家长给小学校的建议书(精选5篇)
家长给小学校的建议书 篇1
感谢学校对孩子的教育与培养,感谢你们辛劳付出了!
作为学生家长,我想向校方提一些建议。这些建议也是我们许多学生家长的心愿。
1 、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台,让学生在学校的生活丰富一些,激发学习潜力和动力。
2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿,便于学校、老师、家长的联系。
3、 在严格管理、严谨治学的前提下,针对学生特点因材施教,每个老师都多用多媒体上课,提高学生的学习兴趣。
4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班,利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
5、多组织军训活动,培养学生的吃苦能力。
6、让学生多实践学到的知识。
7、号召学生用英语交谈提高口语能力。
以上是我的建议,希望采纳!
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家长给小学校的建议书 篇2
感谢学校对孩子的教育与培养,老师们辛苦了!
我的孩子在这里读书我很放心,孩子如果不听话请一定严加管教,我们家长一定大力支持!由于孩子大部分时间都呆在学校里,我们对他在学校里的表现不是很了解,我希望老师能多和家长联系,多反映孩子的情况,以便我们共同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较懒惰,我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做,帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下,我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动,培养孩子多方面的能力,以适应未来的社会生活。
切记:不可提不能解决的问题,或者敏感话题如收费等,以免给老师留下不好的印象!
建议学校多组织学生进行社会实践(当然,这只适用用于高年级),学校还可以多组织艺术节或读书节之类的,丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才,还可以举行演讲比赛。当然,运动会也可以。平时可以进行小测试。
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力,否则变成家长作业; 只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。
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家长给小学校的建议书 篇3
校园文化是学校教育的重要组成部分,是展现学校教育理念、办学特色的重要平台,是校容、校貌、校风及育人理念、价值取向和师生行为规范的综合体现。
近年来,大竹县不断加大对校园文化建设的投入,通过开展多种形式的校园文化活动,校园文化建设朝着纵深方向推进。
让每个细节都充满文化
遵循“因校制宜,整体规划,分步实施,逐步完善”的原则,近年,大竹县教育局要求全县各学校根据自己的地域特点和地域文化,从校门装饰到校园每一个角落,每一环都要做到精心设计,都要重视文化建设,从而营造出良好的校园文化氛围,彰显出独特的环境育人优势和素质教育理念。
一段时间里,各校相继建起或优化了艺术墙、运动墙、文化长廊、名人雕塑等文化景观,将学生的美术书法作品、小制作小发明、文学作品、电脑作品等公开展示,用学生自己创作的作品代替了以前的警示语,让学生成为校园文化建设的参与者和创建者,校园一下子变得温馨起来。同时,各班也设置了壁报、艺术角、图书角等,体现出了校园处处皆教育、学生个个当楷模的自主管理模式,起到了润物无声的作用。
“开展丰富多彩的校园文化活动,一来可以丰富校园文化生活,二来能增强学生的综合素质。”大竹县教育局党组书记、局长李道军如是说。
校园文化建设不是一句口号、一种形式,还得通过各种载体开展丰富多彩的活动,才能让学生真正受益。为此,近年,大竹县教育局在全县各学校相继开展了师德师风建设、城乡综合环境治理和以爱党、爱祖国、爱家乡、爱校园、爱学习为主题的“五爱”德育活动,发动全县师生广泛参与。今年是大竹县教育局确定的“校园文化建设年”,将通过发动全县师生读一本好书、做一件好事、写一篇优美文章等形式,在全县师生中形成勇当先进、积极向上的和-谐氛围,从而增强教师终身从事教育的信念,陶冶学生的情操。
此外,全县各学校还紧密结合三月文明礼貌月、“五四青年节”、“六一儿童节”和教师节等重大节日,组织学生开展演讲赛、辩论赛、征文赛等活动,组织学生办手抄报、写读书心得等,让学生通过参加活动获得幸福体验和快乐享受,从而不断提升自己的素质。
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家长给小学校的建议书 篇4
尊敬的家长亲爱的小朋友们:
你们好!
拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。
当我们正欢欢喜喜和家人团聚的时候,我们幼儿园大大三班小朋友一家却沉浸于忧愁苦闷当中,他的母亲不幸的患上了乳腺癌。
他的父亲是一位朴实勤劳的农民。
两个姐姐,一个脑瘫,一个还在上小学。
母亲患病,对这个贫困的家庭来说,更是雪上加霜。
如今,他的父亲要照顾他的母亲,家里的活没人干,为了给母亲治病,父母变卖了家里能卖的东西,可是相对高额的医疗费用来说,那也只能是杯水车薪。
“众人拾柴火焰高”在此,我们呼吁,各位家长和小朋友,发扬“一方有难,八方支援”的优良传统,为小朋友一家献爱心,在能力所及的范围内,慷慨解囊,少抽一包香烟,少吃一点儿零食,少买一样玩具,也许你的点滴付出却能改变他的命运,能给他带来些许快乐,使他也能和我们一样茁壮的成长,和我们一起走向美好的明天!
最后祝愿母亲早日康复,也祝愿所有的小朋友健康成长家庭幸福!
家长给小学校的建议书 篇5
通过本学期老师的辛勤教学,我在学习大学物理的过程中一点心得或感悟,谈几点个人看法,不当之处,恳请谅解!
一、关键知识点的详细讲解:由于从小学到高中,我们接受的一直是一种老师将知识点嚼碎了再喂给我们的教育方式,到了大学,老师很多是启发式的教育,如果一时难以适应就会造成对有的知识点一知半解,所以建议学校或老师适当增加课时,尽量将知识点讲解得详细点,谢谢!
二、 电子教案与传统板书相结合:老师很辛苦地制作了各个章节的电子教案或课件,但大多是提纲挈领式的,建议老师增加一些板书内容,尤其是在习题课时。上课时,将电子教案与传统板书有机结合,我们的思路会与老师的讲解以及板书的内容同步,这样上课时不易走神,并且会对相应知识点理解得更加全面透彻。
三、教学互动:上课时经常提一些问题让同学们回答,做到教与学互动。有两个好处:一是提醒同学们认真听讲,因为每个人都有被点到回答问题的可能,二是及时了解学生对知识点的理解程度。
四、 习题课的重要性:建议老师增加习题课课时,讲解一些典型例题,让学生学会用所学知识解决问题的能力。
五、模拟测试:增加各个章节模拟测试的几率,老师可以选定一些典型的或综合性的试题让我们来自我检测,便于我们了解对知识点的掌握程度,适时地去拾遗补缺。
六、实验:从接触物理这门课程时就知道物理是一门实验科学,建议老师多安排一些物理实验课,毕竟“耳听为虚,眼见为实”嘛,通过实验看到了某些物理现象或验证了某些结论,会加深对相关知识点的理解以及激发学习探究的兴趣。
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