顶撞检讨书(精选5篇)
顶撞检讨书 篇1
尊敬的老师:
今天,我做了一件十分错误的事情,与其说是错误,不如说是我人生的大罪,我竟然因为一点小事情与老师顶嘴,老师那么辛苦教我,我不但没对老师好,还和老师顶嘴,造成了很坏的影响,我竟然会犯这种错误,似乎是不可思仪,但又是的确发生了。
我只能对老师说声,对不起,是我错了。是思想上的错误导致了行为的错误,我一定深刻反省,从思想上解决问题,我保证决对不会犯类似的错误,只希望老师给我一个改正的机会,我一定会抓住时机,改正错误,一定在以后的学习生活中积极进步,不辜负老师家长的期望,一定会努力做个好学生。
20xx年XX月XX日
顶撞检讨书 篇2
尊敬的班主任老师:
您好,向您递交这份深刻的顶撞老师的检讨书,以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师的错误行为。此刻,我对自己的顶撞老师的错误言行感到非常的愧疚。
对于我顶撞老师的言行,则是由于我年少任性,长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊重。
我保证:在以后的学习生活中,我会尽自己最大的努力改正我的错误,上课遵守课堂纪律,尊重老师。
20xx年XX月XX日
顶撞检讨书 篇3
尊敬的老师:
您好!
您好!我知道这一次彻底让您失望了,也许、您也不会在信任我了、更不会原谅我了、我为自己迟到、上课玩手机的无知行为感到惭愧,明明知道是自己犯错在先却还要找个借口无理争辩。
现在我唯一想说的是:x老师、或许我不是您的好学生,但、您永远是我的好老师,人无完人,孰能无过,相信我会在今后的日子里净化自己、完善自己。如果您给我改过的机会、相信我会还您一份满意。————做一个合格的学生。
20xx年XX月XX日
顶撞检讨书 篇4
亲爱的老爸:
今天,我怀着懊悔和愧疚的心情写下这份检讨书,想您表示我对犟嘴和不守时间的这两种不良行为的深刻认识,以及和再也不敢不守时间的决心。老早,妈妈就给我说不能和大人犟嘴,就算大人说的再不对,也要事情完结之后再说。
我记得您也给我说过,要守时间,不准让别人等我,而是我等别人,这样才能讨别人的喜欢。我却多次的和大人犟嘴,不守时间。虽然我知道,我的这种行为时不对的,但是,我还是做了。所以,我觉得有必要而其也是应该向爸爸您做出这份检讨,让我自己深深的反省一下我所犯下的大错。
对不起,爸爸!我犯得是一个严重的原则性的错误,我知道爸爸您对于我听见您的话而无动于衷也是十分生气,我也很不甘心,我觉得我并没有做错什么。我渐渐认识到了自己的错(事先,我一直坚持着自己是对的),为了更好的认识错误,也为了让爸爸您能够相信女儿,我真正的能够改正自己的错误,保证不重犯,我将自己所犯的错误总结如下:
1、思想上的错误:由于放假了,满脑袋都想着玩,所以,自己对自己的要求很松懈。
2、自身的错误:没有紧迫感,都小学升初中了,还想玩,自己还有一点懒,所以不想打乒乓球。(我都已经打乒乓球打了6年了)
以上是导致我犯错的原因。
如今,大错已成,我深深地懊悔不已,就以上的两个方面,我会改正。
在此,我要说:“爸爸,对不起,女儿错了!”
检讨人:
年 月 日
顶撞检讨书 篇5
**老师:
您好!上次上数学课时候,因为原因(原因经过你自己写),顶撞老师,结果被老师给赶了出来。现在冷静下来,自己好好想了想,是自己做的不对,让老师生气,失望了。事后感觉很对不起老师的辛勤培养。因为自己的冲动,耽误了老师上课,耽误同学们学习,诚恳的给老师道歉。
我保证我以后绝对不会再犯以上的错误,做个听话的好学生,上课认真听讲,按时完成作业,不再让老师生气。请老师,同学监督。
检讨人:
20xx年X月XX日
-
最新的护士上班迟到检讨书范文(精选5篇)
最新的护士上班迟到检讨书范文篇1尊敬的领导:我是xx科定科实习的,怀着无比愧疚的心情写下这份检讨书,我已经认识到自己所犯错误的严重性,并向您保证绝无下次。早在我刚踏进医院实习的时候,我们实习生就进行了岗前教育,老师您一再强调,不得迟到,不得旷工,要以一名真正护...
-
班干部失职检讨书十篇
班干部失职检讨书篇1尊敬的老师:您好!由于本人担任这一学期的英语课代表,但是却常常出现作业没及时收齐的情况,我的工作没做好,特此写下这份检讨书。这个学期已快结束了,如今我这个英语课代表还是没能管理好同学们的作业质量。每次交作业的时候,最多只能受齐三十多本...
-
上班打电话检讨书(精选6篇)
上班打电话检讨书篇1我因为在工作的时候打电话破坏了公司的正常秩序,我感到非常后悔,之前的我会犯这种错误,完全是因为不认真,没有调整好自己的工作态度,思想认识还未到位,一时的错误,它令我懊悔不已!但是这个处罚给我敲响了警钟,我幡然醒悟,理解到无规矩不成方圆,犯了错...
-
大学英语教学反思(通用9篇)
大学英语教学反思篇1传统大学英语教学模式以教师为中心,依托教材,在此基础上进行单词句子和课文练习的讲解,但是课堂教学效果却每况愈下,因此,越来越多的教师参与到新的教学模式的讨论中来。而学生将自己的英语问题归结为词汇量太小,但真实情况却是课本里学过的词汇...