我的信念课堂反思(通用3篇)
我的信念课堂反思 篇1
《我的信念》这篇课文是七年级语文上册第二单元“人生·理想信念”里的一篇外国文章。因为是翻译过来的文章,而且篇幅比较长,一些字词也不太好理解,学生可能因为阅读比较困难而失去兴趣。
我贯彻新课程的理念,强调学生的个性化阅读,在备课与教学过程中都努力体现学生的主体性。给学生创造一种自主学习的环境,让他们真正成为学习的主人。调动学生的兴趣和积极性,让他们自己去发现,自己去思考。并且强调合作与探究,发挥小组合作的优势,倡导集体智慧的互助与合作。使学生喜欢学习,勤于动脑。收到了一定的效果:
在课后的反思中,我也意识到了自己还有很多不足之处。例如,如何结合学生基础普遍较差的实际情况来体现新课程的全新理念。是否真正所到了让每个学生都积极主动地思考。课堂上教师讲授与学生小组合作的时间分配比例是否合适。如何使学生的小组合作探究更有效率和价值等等。我会在今后的工作中继续摸索,虚心向前辈们学习教学经验,努力提高自己上课的水平。
我的信念课堂反思 篇2
在这节课中,有不少的缺点。表现在:
第一,字词落实不到位,字应在范读课文之后正音,词语应指导学生放到具体的语言环境中去理解。
第二,本文语言质朴、真诚,应多让学生感悟赏读,这点在课堂上落实不到位。赏析时可让学生谈谈选段落练读的原因,即谈为什么喜欢这个段落,进而上升到思想感悟。
第三,“访谈”环节同桌演练时间过长,可引进竞争机制,每排推荐两人,问有自己风格的问题,这样能激发学生的积极性。
第四,可拓展延伸,让学生谈谈自己的理想、信念、价值观,说说自己将来想做什么,如何达到目标。第五,常规训练可让学生提前两周准备,最好背下来。“美文推荐”讲明推荐的原因。通过这次讲课,我又发现了自己许多有待改进的地方,如授课的灵活性、知识的丰富、见识的广博。的确,做好教师不容易,讲好课不容易。
作为自读课文,今后可把课型搞活,让学生在活动中受到思想、心灵的感悟。像《我的信念》一文主要就是让学生感受居里夫人的成功与其性格特点的联系,从中汲取人格的力量。语文学科教学应该用生命启迪生命,尽可能寻找合适的切入点,能触动学生的心灵,使学生学语文不仅学知识,更能学做人,学合作。
语文老师上课语言应丰富,给学生一种潜移默化的影响。让学生多读书,语文教师孤陋寡闻不行,所以要加强自身建设,提高自身素质,因为语文教师本身就是一种资源。
我的信念课堂反思 篇3
通过这节课,我发现了自己许多有待改进的地方,如授课的灵活性、知识的丰富、见识的广博、学生合作能力的培养等。的确,做好教师不容易,讲好课不容易。语文老师上课语言应丰富,给学生一种潜移默化的影响。让学生多读书,语文教师孤陋寡闻不行,所以要加强自身建设,提高自身素质,因为语文教师本身就是一种资源。
总之,通过这次赛课活动,我从教学思想、教学方法、教学手段到教学创新能力等各方面都有了新的体会。教师只有基本功扎实,才能更好的驾驭教材,才有可能采用灵活多样的教学方法,才能保证教学质量的不断提高。这次活动也进一步让我加深理解和掌握教材,提高教学效率,培养我的责任感和钻研精神。“问渠那得清如许,为有源头活水来”!我会不断充实自己,在教学上再创新高!
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