化石鱼课后反思(精选3篇)
化石鱼课后反思 篇1
在这节课上,我重点处理了:为什么“化石鱼尾巴一下也不摆,眼睛一下也不动,嘴巴一下也不张”还说它是真鱼?“我知道啦,原来是一条假鱼。”小金鱼为什么认为那是一条假鱼?学生能够找到答案,但:小金鱼以为自己找到了答案。这句话什么意思?是真的找到答案了吗?答案应该是什么?学生理解有困难,这时,我联系以前学过的课文中有“古老的三叶虫化石”、“恐龙化石”,这些使学生对化石有了一定的了解,知道化石是动物的骨骼。同时,给学生一些关于化石形成的简单知识和图片:很久很久以前的鱼死后被沉积的泥沙覆盖,经过亿万年,鱼尸体(死鱼)上面和下面的泥砂变成了坚硬的沉积岩,夹在这些沉积岩中的鱼的尸体(真鱼),也变成了像石头一样的东西,这就是“化石鱼”。学生明白了它为什么是真鱼。
“附近”有近和周围的意思,很多学生在使用这个词语的时候只是考虑到了“近”的意思,我又引导学生找到课文中的句子,通过读和比较,学生逐渐体会出了这个词的意思。
化石鱼课后反思 篇2
在教学时仅仅抓住“稀奇”两字进行教学?谁感到稀奇?是谁让小金鱼感到稀奇?孩子们在课文中找到了有关化石鱼的句子用曲线画下来,然后读给大家听。师在此时创设了语言环境,引导孩子读书,理解化石鱼一动不动,师说:“小金鱼们不要着急,让我们静下心来慢慢等待。但是化石鱼的尾巴,生接着读,一下也不摆......小金鱼焦急的等待,但是化石鱼的尾巴,生接着读,一分钟过去了、两分钟过去了、十分钟过去了,但是化石鱼的尾巴,生接着读,理解了化石鱼一动也不动。创设情境进行朗读利于孩子品味语言,积累语言。
还有最后小金鱼想把自己找到的答案告诉所有的朋友,师出示图片:小鸭子、青蛙。让孩子们告诉这两个小动物,对课文内容进一步的整理,回顾了整篇课文,又回归了整体。在交际的过程中,孩子们表达完整,条理清楚,为写作打下基础,可谓是“一举两得”。
在教学中教师缺乏机制,对孩子的评价不到位,虽想立足于读的训练,但由于教师对教材挖掘不到位,很难让孩子真正的走进文本,那种发自内心的情感没有自然流露。在教学时教师要作为一般读者去赏读,投入其中,忘乎所以,感受文本的意境美、情趣美、形象美、人格美、语言美,还要以学生的视角,思考可以学什么、不学什么,学习中的困惑是什么,哪些可能是学生学习的疑点、难点、兴奋点,最后从教师教学的角度,确定教学目标、教学内容以及教学方法和策略。只有这样地教学才能真正的让孩子“走进文本,又走出文本”。
化石鱼课后反思 篇3
一上课我就开门见山的说,昨天我们已经初读了这篇课文,课文里都有谁?他们之间到底发生了怎样的故事?今天我们继续学习这篇课文。首先我进行了词语的复习,接着我又出示了“附近、稀奇、假鱼、答案”这四个词,让他们先读词,然后请同学们轻声读课文,读完后想一想课文讲了一件什么事?学生大部分都是在复述课文,于是我提示学生你能用上这四个词简单点说一说吗,经过我的提示,学生有了一些概括。
这是我拿出一幅化石鱼的图说,这就是那条化石鱼,老师把它贴在黑板上,贴好后提出问题,你们说小金鱼会在哪游?贴好后请你说一说为什么贴在这里,并让学生联系生活实际说一说什么叫“附近”,这样就很有效地帮助孩子理解了“附近”这个词,在学生理解了附近之后就立刻提问小金鱼看着化石鱼感觉怎么样?从而让学生理解稀奇这个词,并让学生从书中去找一找小金鱼是怎么想的怎么说的,在读的时候,让学生读出语气,这样就让学生明白了标点符号不同,读出的语气也就不同。小金鱼为什么会认为化石鱼是一条假鱼呢?在这里,我通过指导朗读,让学生在读的时候突出化石鱼的表现来帮助学生理解,在这里我还安排了一个演一演,这样可以更好的帮助学生理解化石鱼的毫无反应。
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骂老师学生检讨书借鉴篇1尊敬的老师:今天,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课说话这种恶劣行为的深痛恶绝及打死,早在我刚踏进这个班级的时候,您就已经三令五申,一再强调,全班同学,上课专心听讲,不得上课说话。其时,老师反复...
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上岗睡觉检讨书篇1尊敬的单位领导:我怀着深深愧疚、自责的心情向您递交这份检讨,以深刻反省我上班睡觉的行为。这次错误充分暴露出我缺乏使命感、责任心,没有一个坦实、明朗、端正的工作态度,也在一定程度上我对于本身所从事工作的厌倦。身为一名保安人员,我的职责...
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彩色的中国课堂反思(通用3篇)
彩色的中国课堂反思篇11、以趣激情导入。通过欣赏色彩图片、欣赏散文诗激发孩子学习热情,用承上启下的过渡语揭示课题,唤起孩子们对音乐歌曲学习的渴望。2、听赏的环节循序渐进,挖掘细节,注重能力。初听感受情绪,复听熟悉歌词,再听解决知识点,找相似乐句的环节为本课...
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未完成业绩检讨书(通用4篇)
未完成业绩检讨书篇1尊敬的销售部经理:非常抱歉!让您在百忙之中抽出时间批评教育我。此刻,我已深深认识到自己错误的严重,我错了!我在近一个月的销售手机工作期间存在工作懈怠、疏忽大意、工作积极性不高等问题。这些问题直接导致了我没有完成销售业绩,而且我没有...