八德反思日记100字(通用3篇)
八德反思日记100字 篇1
经历了太多的心已经沉默,但承受了太多的心并未被压碎,里面装的苦的、甜的都是泪,眼泪也真的是另有一种滋味,其实伤心有时也是一首动人的歌,只是真的不想说。只要童心犹在,善心还在,心中的梦还在,美丽就会在,我就会感到快乐。
天地间走来小小的我,就如一粒微尘,哪里都是我的容身之地,我可以随遇而安,真的不用谁来在意我,理解我。我依然用用坚强默默诉说着自己的情怀:我是山间的一滴水,也会有生命的浪花,我是地上的一棵小草,也会有生命的绿色。我是山间的一缕风,也能燃起一把火,我是地上的一朵花,也会有春天的颜色。
我已经走得很累,以后的路不知是喜是悲。可人在旅途本就孤单寂寞,再多一次又如何。头上有天,脚下有河,走向哪里还要自己把握。
八德反思日记100字 篇2
这是我上《孙权劝学》的一些片段,课后我反思,本节课我注重了对学生知识和能力的培养,却忽视了学习方法的培养和学习过程的体验,尤其是在情感态度和价值观方面的培养存在明显的不足。长此以往,必然导致学生在综合素质上存在较严重的缺陷。以后在上课过程中要多注意这方面的培养。
不足之处:
1、重视了基础知识的学习。尤其是文言词语、句子翻译,但文言词语的解释有点多。建议只抓住几个重点词语与句式即可。大部分词语学生有学过,即便有遗忘,在翻译时不会再来解决,可节省时间,而不必个个点到。
2、分析文章内容时,问题设计有点多,面面兼顾,有很难兼顾。如本文的行文线索、本文的主旨、本文写人的方法、人物说话的心理、语气等,还应该根据当堂课教学的重点,进行适当的调整。
八德反思日记100字 篇3
1.《茅屋为秋风所破歌》是一首抒情诗,作为诗歌教学最重要的是强调朗读,应该以“朗读训练”为重点(当然,也是难点)。在朗读的基础上理解词句的含义和作品的思想内容。因此,在授课中我以朗读为主,再辅以“揣摩语言”的方式,进而让学生去体会作品的思想感情,从而完成教学目标。
2.本文作者通过记叙自己茅屋被秋风吹破这件事,表现了作者推己及人、忧国忧民的博大胸怀和崇高理想。通过有层次的阅读来感受作者的复杂感情,体会作者的博大胸怀。也可以让学生自己动手,合理利用资源,来更深的解读本文。还可以联想到其他和杜甫一样有博大胸襟的人。可以通过网络上的相关知识拓展学生的视野。
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