班主任实习总结开头
5月15号,我们实习小组24人将一起平静地离开我们的实习学校——五垸小学。这也意味着一个月的实习工作已划上句号。
我所在的学习是一所农村小学,相对而言条件比较差。师资上,教师年纪普遍较大,知识陈旧、语言陈旧、语言不规范,不能用普通话进行教学。但是教学和工作方面相当有经验;设备上,比较落后,没有多媒体等教学设备;学生家庭情况普遍较差,多半父母外出打工,甚至离异,由爷爷奶奶抚养。
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。作为一名教师,首先要上好课,这是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周,我听了指导老师和其他老师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师师怎样讲解的,以吸收老师的优点。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构,尽量使课堂生动起来,并应用了一些教学工具进行教学,即方便又能吸引学生。在指导老师的悉心指导下,我多次修改教案并进行多次试讲,虽然这期间我暴露了很多的不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时,我们实习小组的成员之间互相交流,吸收经验来弥补自己的不足。我上了许多节课,基本上达到了预期的效果,但是还是有很多令人遗憾的地方。我在教学方面也遇到过一些困难,我教的是小学一年级,班上有68位学生,人数较多。由于小孩子天性好动,上课自然是坐不住,这给我上课带来了一定的困难。一年级的学生一堂课的注意力大概能集中十五分钟左右,我慢慢的抓住他们这一特点进行教学,努力的让他们掌握新知。还有在上练习课的时候,如何加强学生集中注意力更好的得到巩固等,这些我会在以后的工作中慢慢改进。除了上课外,我还负责批改学生的作业。我每本都认真批阅,并注评语,将学生作业中的问题及时的反映给指导老师,协作老师作分析总结。
做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助。一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习,课间操及值日工作等。在班主任生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。我还从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富。
回忆起刚入这所小学的我们,现在我们进步、成长了。这一次的实习生活让我获益匪浅,我希望学校能够多安排点时间让我们实习,让我们获得更多的实践知识。
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