教育实习小结提纲
实习一个月,日子过得紧紧慢慢。学生们活泼可爱,似乎,他们说得最多的一句话就是“老师,你好漂亮啊!”听到很开心,学生的作文改得也不亦乐呼。期间,学到很多,每一次见习都会有所收获,更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多,以致回到大学,难以想象下周开始的学习生活是有多无趣。
实习期间,我选择了难度较大的《将相和》这篇课文,教案本在实习之前就写好了,可是仍然在不断完善和修改,一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看,老师虽说非常忙,但还是仔仔细细地帮我修改,小到一字,一句,一个问题的提法,大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设,点评以及对策都要完完整整地设计。就这样,我自以为的定稿从7页写到了20页,写好后老师再帮我修改,我再改,最后利用一晚的时间准备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次,喉咙沙哑,但居然在上课前好转,特别感恩。
第二天上课前站在讲台,面对老师和听课的同学,心里很激动,因为我面对的是一群非常棒的孩子们,我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课经验,到了真正上课的时候心中异常平静,眼里只有学生……上好课后,学校导师和小学的导师,同学们及时帮我评课,指出我的优点与不足,这无疑就是雪中送炭,学习的好机会。第二节课,教室里多了一台摄像机,孩子们也不紧张也许多了份好奇。上课中虽然环节有遗忘,但后来还是做得天衣无缝,补了回来,至少听课的同学和老师都没看出来,紧张只有自己知道……
这周的研习,下午刚刚结束观看每个人的教学视频,从自评到他评进行研究评课,一点点挖掘在教学中所出现的问题,研究对策。接下来5天要赶10000字的研究案例总结,但心里还是觉得比上课轻松有意义。
这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟,台下十年功”的感觉了,那一分钟表现得怎么样,在课堂中永远是未知数,因为每一节课总会有弥补不了的遗憾。
罗老师说,你们见习了那么多次上课都不错,不像前几届只见习过一次就大四实习的,上课讲话抖得和唱歌一样,一节课40分钟只用20分钟就上好,剩下的20分钟就犯傻了。确实,这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累,特别是语文老师,担任班主任,大事小事一箩筐,而越好的学校活动就越多。
念叨到此为止吧,细细算来实习花了好多钱,不过都值得。很开心,自己的每一次都在进步,包括你们。
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