校园团队小游戏大纲
校园团队小游戏1——我真欣赏你
我真欣赏你
目的:训练同学如何欣赏团队成员
材料:无需特别准备。
时间:20分钟。
步骤:
1、 将同学分成若干10人小组围圈坐,每次一人站在圈中,顺时针轮流。
2、 大家用一句话轮流说出圈中站立的人值得欣赏之处,并为他而鼓掌,直到每人都轮到。
3、 最后,以集体鼓掌为结束。
讨论:
1、 你能看到对方的优点,并表示欣赏吗?
2、 这对实际的工作和生活有帮助吗?为什么?
点睛:
一个懂得为对方鼓掌的团队才是一个天堂团队,才会具有更强的竞争力。
校园团队小游戏2——与球同行
与球同行
目的:演示团队协作的重要性。
材料:气球若干只。
步骤:
1、 将学员分成10人一组,列成一个纵队。
2、 在人与人的后背前胸之间放一个气球。
3、 要求学员们列队一起走,球不能掉下来,同时整个过程不能用手。
4、 第一轮游戏后,老师可以提问学员:“为什么球总是要掉下来,有什么改进的方法?”
5、 然后,老师可以提示大家:每组挑选一位领头人,按他的口令步调一致地前进,气球就不太容易掉下来。
6、 再让学员开始第二轮、第三轮……
讨论:
1、 游戏刚开始的时候,气球为什么总是会掉下来?
2、 为什么有了领头人以后,任务更加容易完成?
点睛:
1、 在团队合作中,如果成员之间步调不一致,各行其是,势必造成工作效率低下,难以完成任务。
2、 在团队合作过程中,除了成员之间的高度默契,领导的作用同样不容忽视。
校园团队小游戏3——特殊的椅子
特殊的椅子
目的:体会团队协作及个人在团队中的重要性。
材料:无需特别准备。
时间:10分钟。
步骤:
1、 全体同学围成一圈。
2、 每个同学将双手放在前面一位同学的肩膀上。
3、 然后听从老师的指令,缓缓的坐在身后同学的大腿上。
4、 坐下后,老师要求同学步调一致地喊口号(如:团结合作,同舟共济)。
讨论:
1、 当游戏开始的时候,大家的配合默契吗?
2、 你的动作会对整个活动有影响吗?
3、 完成这个游戏的关键是什么?
4、 对你有什么启示?
点睛:
1、 不要以为一个人在团队中的力量很渺小就忽视它,要知道如果你一个人的小小松懈,可能造成全盘皆输的后果。
2、 团队合作必定是先付出后得到。
校园团队小游戏4——“人”字的结构
“人”字的结构
目的:增强同学间合作的协调性。
材料:无需特别准备。
时间:5-10分钟。
步骤:
1、 请两位同学上台,背*背地坐在地上。
2、 两人双手放于背后相互交*,利用合力相互帮助对方站起来。
讨论:
1、 你觉得仅*你一个人的力量可以完成这个起立的动作吗?
2、 如果双方都保持动作的一致性,对完成这个游戏有帮助吗?
3、 这个游戏给你什么启示?
点睛:
1、 更快更好完成任务的方法就是相互合作。
2、 如果在合作过程中,大家的步调不一致、行动不协调,往往就会产生负面效应。
提示:
如果条件允许,可以让全体同学都一起参与,达到全体一起起立的效果。
校园团队小游戏5——合作无间
合作无间
目的:培养团队合作精神。
材料:绳子、胶纸、剪刀、纸、报纸和橡皮圈。
时间:20分钟。
步骤:
1、 首先将组员分成三人小组,中间的组员与左右组员面向相反方向排成一直线。中间组员交*双手,左右两旁组员的其中一只手相互绳子或胶纸捆绑着(形成三人只剩下一只左手和一只右手)。
2、 然或全组一起做以下动作:
1) 用纸折一只纸鹤;
2) 用剪刀将纸剪成一种形状(圆形、三角形等);
3) 将报纸卷起,用橡皮圈捆好报纸;
4) 左、右两位组员解开中坚组员的鞋带然后在系好;
5) 从起点跑到终点。
3、 以最短时间完成得最好的小组获胜。
讨论:
1、 获胜小组取得胜利的诀窍是什么?
2、 联系实际工作情况,谈感悟。
点睛:
没有人能够不需要任何帮助而取得成功,毕竟个人的力量是有限的。
提示:
为了增加游戏的效果和趣味性,可以选择比较有趣的动作要求同学完成。
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