庆祝中秋节的作文开篇（通用5篇）

庆祝中秋节的作文开篇 篇1

中秋节是我国的重要传统节日之一，在这一天，家家户户都要供月，赏月，吃月饼……

我们家更是不例外，每到这个节日会非常热闹。还记得去年的中秋节晚上，一轮黄色的圆月升上高高的天空。我们一家人高高兴兴地吃过中秋晚饭，大家围坐在阳台上赏月。妈妈端来一大盘子各种各样的水果，还有一个大大的圆月饼。我正要拿一个开吃的时候，奶奶却说：“先让月亮吃”。我惊讶地问奶奶：“月亮没有嘴，怎么吃呀？”奶奶笑着说：“能吃到的。”我还是不明白月亮怎么会吃到？爷爷看我一脸不解的样子，把我拉到身边，给我讲起了有关月亮的好多神话故事，听得我非常入迷。我听着听着仿佛自己到了月亮上了。爸爸还让看月亮，说月亮看上去好像有大树、兔子、嫦娥……

到了晚上九点奶奶才让我们吃供月的水果和月饼，还说：“吃了月亮吃过的东西会有福气。”听了奶奶的话，我们全家都开开心心地吃了起来。

我喜欢这美丽的中秋节，喜欢爷爷的有关月亮神话故事，喜欢这难忘的中秋夜晚。

庆祝中秋节的作文开篇 篇2

中秋之夜是个美好、祥和的夜晚。家家户户欢聚一堂，品尝月饼和瓜果，享受天伦之乐。“每逢佳节备思亲”，谁都希望在中秋佳节能够得以全家团聚，这是人之常情，但又总不能家家如愿。我爸爸是位电视新闻工作者，因为忙于工作，就有好几个中秋节都不能和我们一起度过。想到这里，我不禁想起苏轼的《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”

今天是农历八月十五，也是我国的传统节日――中秋节。中秋之夜，月亮显得格外圆，也特别亮。家家户户都喜欢座在一起，一边赏月，一边吃月饼，据说吃月饼像征着合家团圆，几百年来我的家乡一直有这一传统风俗。

庆祝中秋节的作文开篇 篇3

轻云缭绕,月渐皎洁,中秋佳节之夜,明月相伴,亲友共聚,月饼的馅似欢声笑语,圆月的辉如淡淡愁思,八月十五——是一个合家欢乐的欣喜之日,也是思友心切的惆怅之时.披着月光漫步于庭院,今日的一幕幕欢喜与忧愁都浮现在眼前.

农历八月十五是我国传统节日中秋节，在古代，中秋节还与春节、元宵节、端午节并列为四大节日，深受人们的喜爱。

中秋节因处于秋天的中间，因此得名。在这一天一边聊天赏月，一边品尝月饼，真是其乐融融呀!

庆祝中秋节的作文开篇 篇4

中秋节期间，为了切实加强中华优秀文化传统教育，我校认真开展了“我们的节日.中秋节”主题文化活动，引导全体教职员工进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。

一、领导高度重视。学校将开展好中秋节主题文化活动作为丰富教职员工精神文化生活的重要形式，作为精神文明建设的一件大事，摆上重要位置。召开专题会议对本次活动作出了部署、加强组织领导，落实任务，并制定了专门的活动方案。

二、宣传引导有力。学校对此次活动进行了充分的宣传，切实加强对民族传统节日的舆论宣传，积极营造尊重民族传统节日、热爱民族传统节日、参与民族传统节日的浓厚氛围。在教职员工中内以“我们的节日”为主题通过多种形式，大力营造节日气氛，扩大了传统节日的社会影响，使“我们的节日”更加深入人心。

三、文化活动丰富多彩。按照活动方案，学校在节日前后开展了两大主题文化活动。一是“我们的节日-中秋节” 中秋文娱活动。学校派罗先进、刘海蓉老师参加了步行街广场的中秋节大型文娱表演，并组织教职员工积极参与此次活动，引导人们感受传统文化魅力，增强爱国情感。二是组织工会干部看望慰问离退休老干及困难教师，为他们送去节日的祝福，与他们一起吃月饼、话家常，让他们感受到社会主义大家庭的温暖。

“我们的节日·中秋”主题活动，是更好地利用传统节日，弘扬中华民族优秀文化的一个载体，是我县精神文明建设的重要组成部分。这次活动，丰富了学校全体教职员工的文化生活，在群众中产生了一定的影响力，大大增强了他们的民族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情。

庆祝中秋节的作文开篇 篇5

中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，虽然年年都过中秋节，但学生们对这个节日了解得并不太深，为了对学生进行中华民族的传统教育，上级精神《关于组织开展“我们的节日•中秋节”主题活动的通知》有关要求，中秋节前夕，我校开展了“我们的节日——中秋节”主题文化活动，目的在于深度挖掘蕴涵在中秋节中的教育意义，使学生了解民族的风俗,传承民族的文化,弘扬民族的精神，引导学生进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。弘扬中华民族优秀传统文化，增强热爱民族传统节日和传统文化，建设中华民族共有精神家园的，切实加强中华优秀文化传统教育。

一、学校领导高度重视，各部门通力合作学校领导高度重视，学校领导对活动开展作出部署、提出要求。

二、节前广泛宣传

1、利用国旗下讲话、广播站、宣传栏等宣传阵地对学生进行广泛宣传。

2、在班会上讲解传统节日的来历、历史背景、所蕴含的丰富的文化底蕴等，激发学生的爱国情感。

三、活动丰富、全员参与、共同体验、动手实践、收获快乐

1、在搜集有关资料的过程中，我们的同学和老师不但培养了搜集整理资料的能力，并通过亲自动手制作手抄报、花灯，对中国的传统文化有了更加深刻的了解。

2、开展“诵读中华经典，共度中秋佳节”中华经典诵读比赛活动。通过对中秋诗歌的朗诵，对中秋的传说、小故事的表演，不仅激发了同学的浓厚兴趣，更使教育内容丰富起来。丰富多彩的活动使空洞的说教变得具体、实际，同学们更容易接受这样的教育形式。切身的体验使同学有了真实的感受。同学们在不同角度以不同的方式接受了传统文化的教育，增强对传统文化、传统节日的认同和喜爱，弘扬了民族文化。老师们也在活动中踊跃参与，谱写一曲“满幼颂”弘扬民族文化，同时也使得我们的办学理念得以升华。

3、开展“和谐校园•欢乐中秋”主题各类相关系列活动。由各年级组老师和同学们一起“进社区护绿、护卫”活动，不仅是我们的学生，就连居民们的参与热情也很高。整个系列活动虽紧凑但是充实有意义，相信通过这次活动我们的学生对于“民族、文化、节日”会有他们自己更好、更透彻的诠释。