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竞选自我介绍4篇

本文目录竞选自我介绍竞选学习部部长的自我介绍大学竞选自我介绍范文竞选学生会主席的自我介绍

老师,同学们,大家好。我竞选的项目是主席团,下面是我的竞选自我介绍:

竞选自我介绍4篇

我叫xx,xx的x,xx的x。来自高一x班,现任班长兼物理科代表。性格开朗,自信心强,有责任感。初中就读于xx中学,并担任校xx文学社社长,参与并操作出版过三期校刊。在计算机方面有特长,参加校机器人小组,并在该项目上获得省级奖励2次,市级奖励4次。另外,在xxxx年度获得xxxxx奖科技奖三等奖。多才多艺,多次参加校办朗诵、演讲比赛,均有所斩获。在今年的中考中,以xxx分的成绩被xx中学录取。当然,上面说的,都已经成为过去,来到这里,是我人生一个新的起点。在此,我申请加入xx中学学生会,本着为学校服务,为同学服务的信念,同时在工作中锻炼自己,证明自己。请学生会领导予以批准,我的介绍完毕,谢谢大家。

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竞选学习部部长的自我介绍竞选自我介绍(2) | 返回目录

尊敬的各位评委:

您们好!今天我竟选的职位是学习部部长一职,我叫xxx,来自造价4班,本人为人正直、性格随和开朗、万事以人为本、人缘好、适应能力强,吃苦耐劳,敢于挑战未知领域。

加入学习部这个团队一年了,在当干事的这一年里我认真工作积极参加各项活动的幕后工作,在职期间我一直坚持认真做事、做好每一件事的原则。从工作的锻炼中提高了自己的组织与协调沟通交际能力;我相信我的付出会得到别人的认可。

虽然我身边有很多优秀的对手,但我相信我有能力可以胜任学习部部长这一职。我知道学习部部长的工作很重要也很繁琐,但是我有耐心、信心以及对工作认真负责的决心。

同时我也具备了自身的优势:一、认真负责的态度 二、较强的沟通能力 三、我足够自信。我相信我能用我的行动去带动各干事融入这个大集体,同时了配合好老师、书记、主席团开展各项活动。

今天,我站在这里,是我对明天的企盼。语言总是显得苍白无力,只有实际行动才能证明一切。假若我有幸当选学习部部长这个职位,请相信我。我会脚踏实地的去践行我所许下的承诺。

谢谢,我的演讲完毕!!

大学竞选自我介绍范文竞选自我介绍(3) | 返回目录

尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们:

大家下午好,我很高兴也很自豪能够站在这里参加这次竞选。

首先初步自我介绍一下自己,我的名叫黄伟东,来自xx级动漫一班。

说下我的性格吧!我的性格比较适应时代的要求,就是性格是多面的,有安静的我,活泼的我,善淡的我,沉稳的我,就是什么场合适合,就会体现适合的性格。这种多重性格是我的优胜之一,我可以与不同性格的人打交道并成为朋友。从而学到从一个朋友身上学不到的东西,这样的性格让我在不同的人群中不断成长,我相信我的这一性格正好能够快速的适应新闻部的工作。我喜爱群体,喜欢大家一起努力为一个目标而奋斗的那种激情。我相信,一棵大树阻挡不住洪流,但我更加相信一片森林定然可以阻止洪流的侵袭。我相信,一颗明星无法照亮夜空,但我更加相信璀璨的群星必然能够让黑夜如昼。

爱好文学,爱好摄影,我希望自己可以捕捉每一瞬间的,激动。悲伤。,难过,紧张,兴奋。捕捉每一个感情的瞬间,分享给大家。

竞选学生会主席的自我介绍竞选自我介绍(4) | 返回目录

我是来自09班的xx。性格活泼开朗,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望:“我要竞选学生会主席。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会主席一职,并且有能力把学生会发扬光大。

假如我当上了学生会主席,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。

开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可*的保证。还要协调好各部门之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会的影响及权威。

假如我当上了学生会主席,我将以“奉献校园,服务同学”为宗旨,真正做到为同学们服务,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。

在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。

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