领导班子生活会发言大纲
科学发展观是以胡-锦-涛同志为总书记的党中央从我国社会主义初级阶段基本国情出发,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,科学分析我国在新的历史起点上发展的阶段性特征,适应全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新要求提出的科学理论,是同马克思列字主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“xxxx”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是指导我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党中央决定,在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动,是党的xx大作出的战略决策,是继“三讲”教育活动、“xxxx”重要思想学习教育活动和保持共-产-党员先进性教育活动之后又一次全党的学习实践活动,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。
两个多月来,我们通过深入学习实践科学发展观活动,不论在思想还是实践工作中都取得一定实际效果。根据分析检查阶段的任务要求,我们紧密联系单位实际,通过广泛征求意见和建议,深刻反思自己的工作,自查自纠,自觉剖析,初步找出了存在的问题,深刻剖析问题存在的主客观原因,研究制定了相应的整改措施,明确今后的努力方
工作中,用科学发展观分析形 势、研究问题、指导工作的能力还有待于进一步提高;虽然能够坚决贯彻落实上级的重大决策、重要工作部署和重点工作任务,但从全局的高度审视工作、谋划发展、统筹考虑问题的理念还需进一步树立。
3、工作成效不够理想,工作作风不够扎实。在工作的计划、安排和组织实施过程中,存在被动落实任务多、超前谋划创新少的问题,满足于完成上级安排的各项工作任务,不能做到 超前思考、提前预测、及早准备,工作中有循规蹈矩,按部就班的现象。在近年来项目任务越来越多、任务越来越重的形势下,常常忙于应付,只满足于交差完任务,只求过得去、不求过得硬。对安排部署的工作,跟踪 督查不够,调研指导不深,没有很好地研究归纳有借鉴价值的经验做法,深入研究存在的问题和改进的措施,计划上不够超前,措施上缺乏创新,方法上不够灵活, 落实上不够有力,一定程度上影响了工作效果。
二、主要原因剖析
1、在学习上,对理论学习缺乏深度,政策理论水平不够高。平时忙于工作,忙于事务,真正用于学习的时间和精力很少。有时侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习,而忽视了系统的理论学习。在学习过程中,只注重掌握一些基本观点,而缺乏系统深入的学习,因而对马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“xxxx”重要思想、科学发展观的精神实质理解得不深不透,特别是对解放思想,实事求是的思想精髓把握得不准。反映在思想上,对改革开放新形势下出现的一些新的现象和矛盾,不能自如地运用正确的立尝观点、方法去分析、判断和解决这些矛盾。由于理论学习不够,思想不解放,缺乏开拓进取精神, 求稳怕乱,很难开创新的工作局面。
2、在思想上,全局意识不够强,思想还不够解放。在开展各项工作上没有能从大处着眼,做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发,缺乏组织协调,同时组织协调能力有待进一步加强。各项工作尽管也按上级领导要求完成了要做的工作,但有本位主观意识和不越位思想,作为班子成员协助主管领导对全局的整体性工作考虑不够。不求有功,但求无过。缺乏创新思维,缺乏争创一流工作业绩的信心和勇气,满足于现状,跟着感觉走,目前工作中还是习惯于老方法老经验,遇事求稳,缺乏应对措施,没有按照发展变化了的形势提出有针对性的举措。以不出多大事为工作标准,不求工作的质量与创新,远远不符合科学发展观的要求。
3、在工作作风上,由于懒惰思想的支配,致使工作作风有所涣散,归根结底是一个工作态度问题。积极与消极,主动与被动,不同的工作态度,就有不同的工作效果。实践科学发展观,必须要有科学、严谨、务实的工作态度,懒于思考,懒于学习,赖于深入基层,懒于调查研究,懒于改革创新,就谈不上科学运筹,更谈不上落实科学发展观。所以,任何不良的工作作风,对事业、工作都是有害的,都是与科学发展观的要求相违背的。工作有时凭经验,致使有的工作还不够深入,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题,忽视了工作的创造性。不能紧紧跟上时代发展的需要创造性地开展工作,降低了工作标准和要求,只讲求保质保量,不追求优质高效,造成在个别工作上的被动,增加了个别工作上的难度,导致了在个别工作上不能达到十分满意的效果。
三、整改措施及努力方向
针对存在的问题和不足,今后在学习、工作中,要从以下几方面努力:
一是加强学习,全面提高综合素质。牢固树立终生学习的理念,自觉把学习作为一种追求、一种修养、一种境界。坚持理论学习和工作实践相结合,不断提高活学活用马列主义理论的能力,努力使自身理 论水平与综合素质能够适应新形势与新任务的需要。按照“学习、学习、再学习,提高、提高、再提高”的要求,继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓
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