优秀实习生代表发言稿大纲
各位老师、各位同学:
大家好!我叫李向,是09秋汉语言文学专业的学生,很高兴作为优秀实习生代表在此发言。我这次教育实习的实习地是熙春路逸夫学校。
本次实习的内容主要包括“语文科目教学和班主任工作”。说实话,这四个星期过得紧张而忙碌,但却充实而快乐。尽管每天早出晚归,时刻为教学和带班而费尽心思,却品尝到了初为人师的快乐。不管是队友们的课还是指导老师的课,都让我留下了深刻的印象,并收获了很多。
我的指导老师是二年级四班的班主任,她的经验丰富让我学会了很多书本上学不到的东西。
实习第一天,二年级四班的45个聪明、天真的孩子,从此闯入了我的生活。我知道,他们是我的教育对象。他们充满了活力和生机,一张张稚气的小脸让自己打从心底里喜欢他们。站在讲台上,我大声的进行早已背诵好的自我介绍,学生们都很热情地鼓掌并叫“李老师好”,此刻我既惊喜,但也难掩心底的紧张。心里寻思着,他们这么欢迎我,我一定不能让他们失望。
接下来的两周,因为学校快要段考了,一般都是复习课,第三周有赛课和公开课。在这三个星期里,我全面熟悉小学二年级的语文教材,认真听指导老师的课,并做好听课记录,课后与之交流,虚心请教,发现在做听课笔记方面,我们存在很多不规范。在深入了解课堂教学的要求和教学过程后,我了解到,制定一堂课的教学计划或设计教学思路前,必先了解授课班级的学习情况,而这些就可以从批改作业以及和学生交流中所获得,贯穿这些过程中最重要的就是细心,细心观察、细心收集、细心总结。我还经常去别的班听一些赛课和公开课,因为能参加赛课和上公开课的都是些前辈中的高手,这样的机会绝对不会放过!因为这个阶段,我主要是借鉴他人的优秀经验为自己所用。
一直很期待自己走上讲台,在那之前,我做了大量的准备。认真备课(包括钻研教材,搜集资料)。教案、课件总是改了又改,直到自己认为满意,才会交给指导老师检查,听了她的评价后再做修改。几次反复下来,我们最初的激情和自信都快被磨平了。而因为条件反射,往往到了要交教案的时候心情总变得忐忑不已……记得第一次上课,我讲的课文是《丑小鸭》的第一课时,主要是教学生“我会认”和“我会写”中的生字词,内容比较枯燥;于是我,模仿指导老师教生字的环节——齐读、指名领读、开火车给生字组词、提问“你是怎样记住这些生字的”等等。在课堂中,我会故意叫分心的学生回答问题,若回答不出则小惩大诫。对于第一次上课的我来说,之前的紧张都是虚惊一场。慢慢适应状态后,就比较放松了。但是上课声音小,粉笔字问题,与学生互动等等都是我难以回避的问题。于是我在课后努力改正,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我的教态、语速、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
在班主任工作实习中,指导老师的经验传授尤为重要。最初,我觉得我的指导老师都不太愿意搭理我,但是我用自己的真诚打动了她,因为我也知道自己对工作的生疏会给她添麻烦,所以我能做的就只有主动地、真诚地请教她。二年级的小朋友,活泼、可爱、热情、好问。在第一天我就活脱脱地被问成了“十万个为什么”。有了第一天的手忙脚乱,我已经基本掌握要领。首先,把班上学生的名字全记住了,因为他们每个人都有自己的特点。男生调皮的较多,所以在管理上比较困难。初来乍到,总会有些学生表现出不屑的态度。通过与学生交朋友,不断地走近他们,了解他们主,课余和他们一起玩,慢慢地我和学生之间开始有了不同以往的互动,而互动中也渐渐有了默契。
在这里,我要告诉学弟学妹们的是我作为实习班主任主要做的工作是:①早上7:45—8:00,监督他们早读。②管理两操(眼保健操、课间操)。③中午送班上15名走读生到校门口,然后回班上给另外30名学生盛饭、打菜。④上课期间去班上进行巡视,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,正确引导。⑤放学后送班上学生到校门口,然后回教室看管打扫卫生的学生,最后关好门窗、电灯、风扇。⑥前两周,我主动要求单独辅导新转来的学生前面的课程。⑦组织一次“小手拉大手,共创文明家园”的主题班会。⑧带领学生出了一次“安全教育”的黑板报。⑨校运会比赛,组织训练,在大家的共同努力下,取得了团体总分第二名的好成绩。⑩负责教学生做新的广播体操。
一个月的教育实习已经结束,我们就要为前程奔上征途,我知道自己离一名合格教师还有距离,所以我会一如既往努力学习,争取不断完善。同时,我也有信心自己一定能做好这份工作,争取成为在座的各位老师的优秀同行!
谢谢大家!
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