2022学习使我快乐演讲稿三（通用5篇）

2022学习使我快乐演讲稿三 篇1

有一句名言想必大家都能倒背如流：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运!”

据心理学家统计，每个人每天大概会产生五万个想法。我们学生的想法可多啦：想放假、想去旅游、想看电视、想考高分、想得到老师的表扬;不想有沉重的作业、不想有频繁的考试、不想有可怕的分数、不想有师长的批评……想法实在是太多太多了!

我的爸爸妈妈都是老师，大家一般都认为：老师的孩子，学习成绩一定会很好，因为不懂时，有人可以教啊。其实不然，这些年来，他们忙于他们的工作，从来没有教过我，但是灌输给了我一个好的理念：做任何事，都要认真自觉，积极主动。

我是个智商一般的女孩，但是由于这六年来，我养成了做任何事都认真自觉，积极主动的好习惯，我的学习成绩一直比较优秀。

每天我是这样度过的：早晨来到教室不和任何人讲闲话开始大声晨读。课堂上，我会认真自觉积极主动的朗读、思考，做题。我乐意当领读员，我乐意当小老师上讲台为同学们讲解习题。中午看点课外书后就认真睡午觉。有人可能会说：“什么?睡午觉还需要认真啊?”当然需要!我们每天六点起床，晚上十点多才休息，下午的学习需要有充足的精力和高度集中注意力才能应付自如。中午如果讲闲话，下午肯定会打瞌睡，学习效率当然就会很低了!老师布置的作业决不拖到第二天再写。每天一回到家里，放下书包，就写作业，写完了作业就去练习弹琴。当妈妈用电话遥控，我汇报完毕时，我就可以看电视，或者上网冲浪了。他们下班回家，只需要在作业本上签上大名就行了。至于不懂的习题，则是让我再认真仔细读题，实在是不懂，就要做上记号，第二天必须去请教老师。临睡前，就预习一下第二天要学的新知识，尤其是自己薄弱的学科。

正因为我能认真自觉，积极主动地坚持每天这样做，所以不聪明的我也能名列前茅。也因为我的认真自觉积极主动，我仅用了两年的时间，每天见缝插针的练习弹琴，今年八月顺利地通过了钢琴八级的考试。

平凡的我今天能自信地站在这里，就是想把做任何事，都要认真自觉积极主动的好习惯和大家一起分享。相信比我更优秀更自信的同学们养成了这种好习惯后终身受益无穷!

一个具有良好习惯的孩子，是一个让人放心的，可以走遍天下的孩子;一个没有良好习惯的孩子，是一个一辈子都会让人操心的孩子。

思想决定行为，行为形成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。亲爱的同学们，你要想成功，就一定要养成认真自觉，积极主动的好习惯!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

【端正学习态度演讲稿】二

亲爱的老师、家长：

大家好!我是，很高兴能和大家分享我的学习经验。

在刚刚过去的期中考试中，我取得了较大进步，这源于我在学习过程的刻苦与勤奋。记得刚进班时，我的名次并不是那么靠前，但是班主任周老师说的“进班成绩不代表以后的成绩”却给了我极大信心与动力，让我看到了充满光明的未来。于是我开始努力地学习，在挫折中寻找成功的方向。这一次考试，我终于“一雪前耻”，取得了较大进步。“勤不勤奋看英语，聪不聪明看数学”，英语是一门需要深刻理解与记忆的学科。我学好英语的秘诀就是多记单词，多读课文，因为记单词是我们学好英语的基础，而课文是考试中老师们考察的重点。只有将这两点做到完美，才会在考试中取得优异的成绩。

再比如说数学，以前我的数学成绩一直不算理想，但是现在却有了明显的进步。一是由于我的努力，二是来源于老师的帮助。数学是一门逻辑性很强的学科，它需要脑筋的飞速转动和敏锐的思维。它常常考验你的耐心与理性，因此，上课时我们需要认真地听老师讲解而不能只是埋头做作业，否则就会“拣了芝麻丢了西瓜”，影响对知识的理解与熟悉程度。

总之，我相信“勤能补拙”，只要你付出汗水与艰辛，就会得到回报。我的演讲完毕。谢谢大家!

2022学习使我快乐演讲稿三 篇2

尊敬的各位老师、全体同学：

大家好!

人们总喜欢这样来形容时间的流转：说白驹过隙、也说弹指一挥、还说逝者如斯，作家朱自清在他的文章中这样描绘时间的匆匆：洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。

那么，在匆匆而过的时间里，你收获了些什么呢?

你准备怎样迎接期末、迎接新年呢?

你是否想取得一个优异成绩，过一个开心的寒假呢?

我觉得态度很重要，可以说，端正的态度是取得优异成绩的法宝!

那么，要取得优异的成绩，我们每一个同学应该做到以下三点：

一是诚实考试。学习是来不得半点虚假的，任何想伺机蒙混、骗老师、骗家长的想法都是不可取的，最终的结局就是像孔乙己一样的自欺欺人，而且一旦养成了不诚信的习惯，它会像瘟疫一样的伴你成长，扩散到你的做事、做人，从而影响你的人生。何况学校本次考试将在教务处门前公告栏设立曝光台，你若是因为不诚实考试被曝了光的话，那将会是多么没面子的事情，所以诚实考试为先。

二是认真仔细。仔细的读题审题，认真的做出答案。认真仔细还包括安静的在考场思考、不着急交卷、不左顾右盼等等，凡是能够拿到的分数绝不丢掉一分，若是因为粗心大意慌里慌张丢了分，若是考试迟到、考试打瞌睡、胡乱在卷上书写答案，那就是随意挥霍浪费自己一学期的努力，那就是将本来可以很漂亮的结尾亲手毁掉。有同学或许会说“丢个一分二分不要紧，”我说“20xx清华大学录取分数线685分，而西安高校一个重点班的学生中因为1分之差被清华拒之门外的就有四五个。所以说养成认真仔细的答题习惯很重要。

三是书写规范。工整的书写、规范的答题、干净的卷面可以赢得老师的好感，给阅卷老师留下美好的印象，而这个习惯一旦养成，那么无论是平时的练考，还是将来的小考、中考、高考，都会对你大有益处。

以上三点正是我对全体同学本次考试的要求，请牢记在心，努力去做。

最后，祝每位同学能以端正的态度迎接考试，呈递给父母一份优秀的答卷!

我的讲话完毕，谢谢大家!

2022学习使我快乐演讲稿三 篇3

通过学习乔市长的讲话，使我的心久久不能平静，深感市委领导对教师的关心和爱护，对教育事业的大力支持，更感到作为一名人类灵魂的工程师，自己肩上的担子是多么的沉重。从现在开始，我会更严格要求自己，以更饱满的热情和精力，投入到无限的为人民服务中去。

一、让教学成为生命的源泉

一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养，讲台是他生命的舞台，教学是他生命的源泉。曾经听过一位老师用这样一句话形容自己的“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。长期以来，我始终以良好的精神状态、高尚的职业道德、过硬的业务能力，勤勤恳恳、默默奉献，把自己的聪明才智献给了钟爱的教育事业。

二、言传身教，提高自身专业化水平

教育家韩凤珍说过：“所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子，教育就是要千方百计地去保护孩子最宝贵的东西——自尊心。”因此，在教

学中，我尽自己所能做到尊重每一位学生，即使有时在怒气冲天时，说话难免会刻薄，但是在事后我会自我检讨，诚恳的给孩子道歉，让他意识到老师是很爱他们的，让班上的同学也明白，老师也会有犯错的时候，需要他们的谅解。从我的行动中，我教会孩子，要知错就改，从小培养孩子的优良品格。

“作为教师，首先必须是一个读书人。作为教师，我们无力改变社会风气，但为了孩子，为了自己我们必须坚持读书。从一定意义上说，坚持读书是教师最起码的职业底线。”这一观点应该为我们所铭记。俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。”如果学生感到老师”才高八斗、学富五

车”，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐。所以我要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求。为此我们教师要树立终身学习的观念，要善于吸收新教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造型的教师。

三、学高为师，身正为范

教师肩负着教书育人的神圣重任，用坦然的心理面对生活，以豁达的思想憧憬未来，始终把教育好学生能力当作自己不可推卸的责任，能经常自我反思教学的得与失，使自己真正能从教育教学理论的高度去审视自己教育教学行为，领悟教育教学的真谛，教师的一言一行都应具有示范作用，以身作则，才能真正教育感染学生。做教师不能把自己的定位局限在教书匠的位置，对学生不仅是言教，更重要的是要重视身教!作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。

通过学习，让我对自己肩负的责任与使命有了新的认识。我要按照“当人民满意的教师”要求，更新教育观念，树立正确的教育观、质量观和人才观，坚持终身学习，不断更新知识结构，丰富知识内涵，夯实业务基础，掌握现代教育技术。要遵循教育规律，积极参与教学科研，发扬教学民主，努力形成自己的教学风格与特色。

2022学习使我快乐演讲稿三 篇4

小时候，我很喜欢画画。每次在家里没事干，我都会拿出彩笔画花、画草……画完后，手上、脸上都有彩笔留下的印迹。

七岁的一个星期日，爸爸妈妈带我走进了湖北美术馆。当我看到美术馆的墙壁上那一幅幅没有任何色彩，却又画得惟妙惟肖的素描画像时，我羡慕不已。我嚷着要学素描，爸爸妈妈答应了。

那是我第一次走进专业的画室。老师给我发了一个大笔盒，笔盒里装着许多铅笔，一把美工刀，三块橡皮。接着老师讲解了铅笔的分类和用途，又讲了橡皮的不同用途。我暗暗咋舌，原来画画竟然有这么多讲究呀!

“素描画没有任何色彩，主要由明暗关系来表现物体的形状，这也是画素描的难处之一。画画之前，我们得先学会用美工刀削笔。”老师示范了削铅笔的方法后，我们就开始自己尝试削笔。我学着老师的做法，先把铅笔竖着拿在左手上，右手横着捏住美工刀，然后用左手的大拇指，推动刀子，“唰”地一下，美工刀削到了我的中指，血瞬时滴到了我的画板上。本以为老师会安慰我，可没想到，老师竟然面不改色地说：“被刀削是每一个美术生的必修课，没有哪一个学素描的人没被刀削过。快去把血洗掉，回来继续削。”我只好忍着痛去洗伤口。这就是我上的第一节素描课。

自从学了画画，我基本上就没有假期了。暑假里，我每天在画室里坐三个小时。中途也不能喝水上厕所，画不完不得离开画室半步。如果画得慢了，还会拖一个小时的堂，因为，只有画完了才能走。寒假里，原计划可以八点起床，但因为有了七点半的素描课，我每天六点半就要爬起来，赶去上美术课。

我曾有过想要放弃的想法，因为接连两个月不停地排线(反复在素描纸上画线条)，彻底让我知道素描有多么枯燥、乏味。但一场比赛让我打消了这个念头，这是一次湖北创意大赛，老师把我送去参加了比赛。在规定的3个半小时内，我神经紧绷，拼尽全力，终于获得了小学组创意比赛金奖。爸爸对我说，这个奖项真不容易，好多学画时间更久的哥哥姐姐都没有得到它。如果没有假期里的刻苦练习，又哪里会有今天丰硕的果实呢?

是呀，不经历风雨，怎能见彩虹?我将带着老师和家人的祝福，在美术之路上走得更久、更远……

2022学习使我快乐演讲稿三 篇5

近日，有微信公众号推送了一篇文章《怎么把刑法课讲成“相声课”，请看罗老师|睡前聊一会儿》，文章指出“在某互联网平台上，一位名叫罗翔的老师把刑法课讲成了‘相声课’”“他用通俗、幽默、易懂的语言，让刑法课有了如相声一样的趣味，一时间收获万千粉丝”。

他山之石，可以攻玉。笔者在基层工作，也常常要遇到理论宣讲的问题。理论宣讲和法律普及有相似之处，于是笔者进一步上网搜索了罗翔老师的相关视频，看了之后，感觉有些“上头”，正如有些网友评论的那样，“他不仅博学，还很有趣，关键是价值观无比正确!”随后，笔者不禁反思，理论宣讲如何才能像罗老师讲刑法那样，把党的创新理论讲得有趣有料有回味，入脑入心见行动呢?透过罗老师讲刑法这一现象，我们或许可以得到三点启示。

理论宣讲的内容要“有用”。有用才想听，解决问题就有用。当前，人们在实际生活中遇到的问题不仅仅局限在衣食住行等物质层面，也在精神层面。“罗翔讲刑法”的火爆直接原因就在于人们对于法律知识的渴求。理论宣讲同样如此，辞藻是否华丽不是评价理论宣讲成效的尺度，是否满足人们的精神需求、帮助解开思想疙瘩才是。强烈的问题意识是开展好理论宣讲的前提。如果一直“端着”、躲在书斋里以至于与实际生活“隔着”，理论宣讲就很难被人们接受、喜欢。关注人们的所思所想，研究他们的所忧所虑，阐释他们的所盼所望，我们的理论宣讲就有力量，就能抓住群众、赢得群众、引领群众。南京航空航天大学的徐川老师不正是因为抓住了学生们的思想痛点，才收获了成千上万的学生粉丝吗?

理论宣讲的形式要“有趣”。有趣才爱听。古人讲，质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子，可见形式与内容都很重要。讲刑法的老师很多，但是火爆的不多，能从法学课堂跨界到大众网络的更不多。有人分析，丰富的身体语言、变换自如的腔调、溢出屏幕的激情等个人风格，对于“罗翔讲刑法”的火爆功不可没。那我们的理论宣讲呢?正襟危坐?照本宣科?平铺直叙?都不行，都会倒了社会大众对于理论宣讲的“胃口”。宣讲者不是理论读物的点读机、复读机，而是理论大餐的“掌勺者”。保持理论宣讲的正确、权威当然是必要的。但是理论大餐不仅要有料，更要有味。PPT、音视频、个人感悟、身体语言、个性化语言、宣讲时机、宣讲场所，等等，都有可能成为为理论大餐加分的佐料。

理论宣讲的传播要“有网”。“有网”才易听。互联网技术渗透在经济社会的方方面面，深刻改变我们的工作和生活。“罗翔讲刑法”的火爆离不开网络世界的持续发酵，如果没有网络，其影响力可能仅仅局限于学生选课时的一座难求或者书店里的洛阳纸贵。正是有了网络，“罗翔讲刑法”才突破了空间甚至是时间的限制，我们的理论宣讲同样如此。拥抱网络，插上网络传播的翅膀，理论宣讲才能传得开、传得广、传得久。网络传播不仅仅是把宣讲内容原模原样地录成音视频、编辑成图文放在网上那么简单。网络传播有其自身规律，不可不察，不可不尊重。要相对简短，妥当平衡理论知识的完整性和受众注意力的有限性，要善讲故事，增强代入感，在短时间内拉近与受众距离。一则短视频，讲好一个知识点，传播好一个观点，就是一件“积小胜为大胜”的事情。