教师的无私奉献国旗下讲话大全（精选16篇）

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇1

自从1982年登上中学讲台，我教过的学生很多，但我总也忘不了我班里那一个来自山区的农村男孩子。

他叫赵林，课堂上他很少发言，课下更是沉默寡言。一个星期天，我来到他家里。这是怎样一个家啊!三间低矮的草房里除了两张大床之外几乎一无所有，唯一的方桌己经破旧不堪。原来，三年前，他父亲去世了，母亲也改嫁了。当他满头白发的爷爷用颤抖的双手给我端来一碗白开水的时候，我禁不住一阵心酸。面对这样的老人，面对这样的孩子，面对这样缺父少母残缺不全的家庭，谁能无动于衷?更何况我是他的班主任。

回到学校，我做的第一件事就是申请减免了他的学杂费。我又给他交上书费。他病了，我给他买药。冬天，我给他买上棉衣;夏天，我甚至给他家送去两条毛巾。作为老师，我很想为他多做点什么，但又只能做到这些。谁想到，这些帮助却被他看作是同情和可怜，使他更加闷闷不乐。这个不幸的孩子，有一颗特别脆弱特别容易受伤的心。终于，在他生日的那个晚上，在我家里，在16根生日蜡烛吹灭之后，他向我打开了心扉：

“老师，我想父亲，在我们全家最需要他的时候，他离开了我们，那一年，他才40岁;我可怜我的爷爷奶奶，他们都已经70多岁了，却舍不得吃一个鸡蛋，奶奶总是把家里所有的鸡蛋提到集市上去卖掉，给我凑学费。老师，我真的不想再上学了··

听着他的话，我流下了眼泪。这是个懂事的孩子，他要用自己稚嫩的双肩，替爷爷奶奶分担哪怕一点点生活的负担。我对他说产现在退学，将会成为你一生的遗憾。人的一辈子，谁也不能保证事事顺心。有困难，那是暂时的，我可以帮你嘛I’

就在那个夜晚，他说给我听，我说给他听，我们一夜没有合眼;就是那个夜晚，他为我唱了最喜欢的歌;也就是从那个夜晚，他开始变了，脸上有了笑容，话也多了。当班会上、校会上，他满怀激情地引吭高歌时，作为老师，我感到无比欣慰。

三年过去了，他来自山村，又回到了那个生他养他的小山村。今年春天，我又一次来到了他的家里。他把我带到了村南的山上，带到了他承包的果园里。面对着满山遍坡郁郁葱葱的果树，他动情地对我说产老师，我感谢16岁生日的那个夜晚，我感谢三年的高中生活，因为我不仅学到了知识，而且学会了怎样面对生活，怎样做人。老师，几年后你再来吧，我要让这里所有的山坡都变成果树林。”

同志们，当我荣获省、市、区各种荣誉称号时，当我作为淄博市唯一代表在全省优秀教师事迹报告会上做典型发言时，我自豪过;当我在全国性学术会议上宣读论文时，我骄傲过;现在面对赵林这个普通的山村孩子，我更深刻地体会到了“教书育人”的内涵。我们的学生大多数来自工厂又要回到工厂，来自农村又要回到农村。或许，他们不能成为科技精英，也不会做出轰轰烈烈的业绩，他们只是社会中的普通人。但是，他们同样需要知识，同样需要我们的爱和关心。20xx年的教师生涯中，我就像一盏点亮的灯。一盏灯的光是有限的，点亮无数盏灯，就能照亮每一个学生的心;一盏灯的光是微弱的，点亮所有的灯，就会聚成辉煌的太阳，温暖每一个孩子的心。

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇2

如果有人问：老师最应该给学生的是什么?不知您怎样回答?我的回答是：爱。挥代英说过：“教师不爱生，不配当先生。”托尔斯泰也说过：“教师只有把爱事业和爱学生结合起来，才是完美的。”是的，教师只有爱学生，才能掌握那把金光闪闪的钥匙去开启教育成功的大门;只有爱学生，才能耐住寂寞和清苦，安心终生从教;只有爱学生，才能无愧人类灵魂的工程师的美好称号，担当起培育祖国栋梁的重任，成为希腊神话中的雅典娜，华罗庚式的人梯，让牛顿高高站立的肩膀!

陶行知先生有句名言：“以爱满天下的情怀，倾心育人。”作为教师，我始终以这句话为座右铭，激励自己时刻牢记肩负的职责，对教育、对学生倾注满腔的爱……

为了集中精力备好、讲好第一遍课，我曾让自己在长达一年半的时间里几乎与世隔绝，搬到教研室里吃、住，每天都工作到深夜，翻材料，写稿子，斟酌推敲每个知识点，考虑怎样才讲得明白，更好地让学生接受。正因为全身心地投入，我受到学生欢迎，享受到了初为人师的快乐，也为此付出了沉重的代价。讲完第一遍课后患上了严重的神经衰弱和植物神经紊乱，竟用了近五个月才得痊愈。

在我患病期间，许多学生去看望我，有的给我买来水果，有的向我介绍治愈神经衰弱的经验，有的请我给他们系的学生做人生责任、学习方面的报告。有位同学则说：“应当感谢您，刘老师。由于种种原因原先我混天了日，想以打扑克、看武侠小说、谈恋爱来打发剩下的大学时光。然而您讲的课和您的行动改变了我，我决心改掉缺点，将来报考研究生。”后来他真的考上了研究生。我为学生们的热情和真诚而感动，也为自己的课有这样的实际影响而高兴。是啊，我们当老师的，还有什么能够比学生的爱戴、信任、努力学习这种爱的回报更令人心动，还有什么能够比自己倾注心血培育过的学生成材更值得自豪的呢!

我曾系统阅读了《中国历代教育家传》。教育家们为教育事业的献身精神令我震撼，对祖国文化，对社会历史的重大作用给我很多启迪。联系所受的师范教育和从教经历，我深切地认识到“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是我们教师的情操;“甘为人梯育桃李，愿化红烛照人寰”，这是我们的宣言;教书、育人、立国、兴国，这是我们教师的责任;真的种子、善的信使、美的旗帜，这是我们教师的本质;知识的殿堂，道德的法庭，科学的圣坛，美的园圃，理想之光的发射地，这就是我们老师站立的神圣的三尺讲台!

为更好地上好马克思主义哲学课，自1993年开始，我便着手进行教学改革，在教学内容、教学方法和考试方法等方面，进行了一系列的探索，并获得一致好评。在教好课的同时我还积极从事其它为学生服务的活动，先后受聘担任了农大四个学生社团的指导老师和一个社团的顾问。学生向我请教问题，我做到百问不烦;学生请我当评委，作报告，我基本是有请必到。

我爱学生，爱得如醉如痴。结婚，我没有休婚假;孩子出生，娘俩需要照顾，我没请假;老岳父遇上了车祸住院，夜间需要陪床照顾，而第二天上午将有四节课，熄灯后，我不得不到医院的走廊里备课;为了不使家务影响教学和为学生服务，我把女儿寄托在岳母家中。今年4月，刚刚七个月的女儿感染了麻疹病毒，40'C左右的高烧持续了几天，我硬是咬着牙继续上午和晚上为五个院系的专科班逐一主持第二课堂，还准时去为学生辩论赛当评委。正巧校大学生邓小平理论读书会又邀请并催促我开讲座，我又狠了狠心，花了两天的功夫翻材料写稿子开讲座……这样足足五天后我才去看望生病的女儿。我想她可能己不认识爸爸了吧。可是当我抱过她来的时候，她愣了一下，然后竟把她没有完全退烧的生满疹子的小脸贴在我的脸上……男儿有泪不轻弹，这时我却禁不住泪流满面……

1998年元旦，我的一位担任某公司领导职务的同窗好友，高薪招聘我到他们公司工作，我婉言谢绝，因为我太爱教师这个职业，也太爱我的学生了。作为教师，我非常欣赏这样一副对联：一本教案，一支粉笔，一片深情，清白为人，一生何求多富贵;两间斗室，两千弟子，两袖清风，耕耘桃李，平身己是不贫穷。是的，我们教师是清苦的，然而又是充实的，因为我们日夜耕耘;教师是清贫的，然而又是富有的，因为我们拥有明天;教师是平凡的，然而又是伟大的，因为我们从事的是实现国家振兴的根本的事业!

如果再让我选择，我还要选择教育，因为我的学生是我的最爱;爱满天下，倾心育人，是我终生的选择、无悔的选择!

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇3

有人说，有些话说了可能很快就会被忘记，有的话不说出来反倒可以萦绕一生，比如，我爱你。是的，我从事中学教育工作已经七年了，教过的学生也走了一批又一批，说过的话也许因为太多而早己淡忘，但这句一直没有说出的话却总是萦绕在我的心头。因为在我心中，一个坚定的信念，已成为生命中无法分割的组成--公‘没有爱就没有教育”。

几年的教学工作使我深深感到，只有用爱换取信任，学生才会用真诚回报你。

几年前，有个女同学从外校转入我班，很长一段时间，她的脸上始终挂满忧郁和孤独。我多次家访，她父母说，孩子小学成绩一直比较出色，后来突然一落千丈。我想这其中必有缘由。于是我主动和她多接触、多给她一些关心，渐渐地，她的性格变得开朗起来。有一天，她主动找我，要求给她调换座位，理由是她不愿和男生同桌，她恨所有的男生。如此莫名其妙的话使我感到意外。经过长时间的促膝谈心，她终于向我开启了那扇曾经紧闭的心灵之门。那天，她的眼泪情不自禁地流淌下来。她原本是一个天真活泼的女孩子，爱笑也爱闹。可在小学五年级时，她所认识的一位原以为可以信赖的“叔叔”，竟然残暴地侮辱了她。从此，她幼小的心灵就对整个世界失去了信任。那天，我的心也在流泪。我相信，今天在座的每一位，听了这个故事也都会为小女孩的不幸遭遇而黯然神伤。是啊，伤残的花更需要阳光和雨露的滋润，受伤的心怎能不渴望抚慰和治疗。从此以后，一次次的谈心，一次次的安慰，一次次的鼓励，终于使她摆脱过去的阴影，思想面貌发生了根本变化，学习有了明显进步。初中毕业，她考入一所重点高中，近三年来，她经常和我书信往来，甚至在文理分班以及与父母感情冲突的问题上还特意征求我的意见，寻求我的指导。爱，使一颗受伤的心获得了温暖。而她的新生又何尝不是对我的最高奖赏?

爱是无私的，但爱更是博大的。

1991年，我从北京师范大学毕业分配到石油大学附中，担任初一年级班主任。面对这群天真烂漫的孩子，为了营造家一般的环境，给他们留下美好的回忆，我筹划了一个贯串初中四年生活的系列活动—“烛光生日晚会”。全体同学商定了一个集体的生日，并给四年的生日起了四个浪漫的名字：12岁的我们拥V, 12首真情的歌",13岁的我们点燃"13只温馨的烛",14岁的我们写下“14行浪漫的诗",15岁的我们打开“20xx年青春的书”。

直到今天，又有谁能忘记，对于我们的第一个生日，大家曾是怎样的望眼欲穿!那一夜，在装扮一新的教室里，我们都沉醉于家一般的温馨中。同学们手捧蜡烛，摇曳的烛光映照着一张张笑脸，在《祝你生日快乐》的歌声中，我们的心贴得是那么近。初四的时候，面临毕业的我们，依然如期举行生日晚会。直到今天，又有谁能忘记，对于我们这最后的一次聚会，同学们曾是怎样的依依不舍。那一次，我唱了一首歌—《读你》。那何止是一首抒情歌曲，那是我真心的流露：你们就是一本青春的书，写满收获，写满喜悦，写满无怨无悔，读你千遍又怎能厌倦!是啊，风雨同舟的四年中，我们共创的辉煌，还有数不尽的光荣与梦想，都已载入那本青春的书中，读你千遍又怎能厌倦?

我相信，在座的各位都肯定有这样的体会，当我们把无言的爱伴着汗水融进风雨，当我们把辛勤的耕耘随同丰收的期盼融进血液，我们收获的，将不仅仅是累累硕果。

当我带病走上讲台，面前的一杯热水会使我心潮起伏，讲台下面一双双热切的眼睛和他们日记本中珍重与祝福的话语，又会再次使我泪盈双眼。对此，我怎能不甘愿固守这一方神圣而崇高的领地?

当我很荣幸地一次次被学生们拥戴为“最崇拜的老师”时，我内心固然充满着喜悦，但我深知，这是同学们对我的鞭策和鼓励，对此，我怎能不再接再厉?

我们为崇高的目的而走来，撒播希望的种子;我们在平凡的日子中走去，托起明天的太阳。也许，我们已经习惯淡泊，习惯无言，习惯在闲暇之时，默默品味远方的飞鸿翩然落于案头的问候。目送着一只只小鸟展翅冲上蓝天，眼望着一棵棵幼苗长成参天大树，我们只是平静而自豪地笑笑，低下头，再次开始灵魂的塑造!

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇4

法国作家拉封丹写过一则寓言，讲的是南风和北风比赛，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风一开始就拼命刮，企图一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，风越刮，天越冷，行人把大衣裹得越紧。南风则不同，它徐徐吹动，顿时风和日丽，行人热得受不了，最后就脱下了大衣。结果是逞强好胜的北风却输给了温文尔雅的南风。

这则寓言给了我太多的启示：我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像南风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”。

1995年，我曾在《校园文艺》上发表过一篇题为《我呼少水的载歌载舞饰的文章，记述了我从教路上的一段往事。那还是我做高一班主任的时候，一天，上早读课，我偶然发现一位同学的练习本上写着我的名字，我就笑着对他说：“你替我签的字真潇洒。”谁知，听了这话，他的脸立刻涨得通红，站在那里，不知所措。我马上意识到他可能认为我是在责怪他了，就耐心地安慰他。谁知到了下午，他竟给我写了一封很长的信，信中说：’’老师：真对不起，我非常后悔，也非常难过。当您站在我的面前时，我想接下来的一定是一场暴风雨，没想到您却和蔼地安慰我。老师，我相信，您大海般宽广的胸怀，一定会容得下我这条无知的小鱼的……，，

读着这封信，我思绪万千。说实在的，我真不知道这位同学错在哪里，他竟那样内疚，那样不安。如果真要道歉的话，我倒觉得应该是我们老师。扣心自问，我们是不是离我们的学生太遥远了?孩子们的心田干涸得太久了，哪怕是几滴雨露，也会激起层层涟漪，我们应该在孩子们心灵的荒漠上多开辟爱的绿洲。老师们，让我们永远铭记泰戈尔的那句名言吧：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美的。”

师生之间这种细腻的爱、绵绵的爱，当我们真的把它作为我们事业的基石的时候，那种情感是难以割舍的。

去年冬天，我的一位品学兼优的学生张立华被白血病夺去了生命。当我最后一次带着几位同学去医院探望他的时候，他已经昏迷了几次。当时最令我难忘的是，他拉着我的手，轻轻地说：“老师，我最愿意听您朗诵课文了。那次，您给我们朗诵《大堰河，我的保姆》时，我被感动得流了泪。老师，我再也不能听您的课了，现在您能为我再朗诵一遍吗?’’望着这个在死亡线上挣扎的

孩子，望着他苍白的脸，望着他渴盼的眼神，我心如刀绞。这是一个对生活无比留恋，对生命无比珍爱的学生向老师提出的唯一的要求，我没有丝毫的犹豫和羞涩，当着小立华的家人，当着医护人员，当着我的学生们，我放声朗诵着：“大堰河/在她的梦没有做醒的时候已经死了/她死时/乳儿不在她的旁侧/她死时/轻轻地呼着她的乳儿的名字/大堰河/含泪地去了”读到这里，我看到，小立华的眼泪大颗大颗地滚落下来。面对着此情此景，我已经泣不成声，在场的所有的人也都清然泪下

这是多么真挚的情感的交流!这是多么丰富的人生的体验!这里没有虚伪，没有自私;这里有的是爱和爱的汇合，情与情的交织。老师们，谁说我们极度贫乏?谁说我们极度空虚?我们真正是天下的首富，我们真正是文明的使者，我们真正是屹立于天地之间的大写的“人”!

然而，仅是深深地爱我们的事业，爱我们的学生，这还不够当我们面对即将开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我问一句：“老师，您准备好了吗?’’联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”试想，如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样一积重难返份‘误尽苍生”了。

在这里，我不想谈教师的平凡和清苦，不想谈教师的眼泪和白发，也不想谈教师病倒讲台和死后的欠账单，因为，日新月异的世界已赋予我们新的使命、新的责任。

当我承担的语感教学的地区教研课题初见成效时，当我的教研论文频频发表时，当我辅导的学生在各级各类比赛中屡屡获奖的时候，当我拿到全省高中语文优质课评选第一名的获奖证书时，我首先感到的不是欣喜，而是一种责任：培养跨世纪的人才，需要跨世纪的教师。我们应该放眼世界，放眼未来，转变观

念，改进方法，不当教书匠，要做教育家，使我们的教育充满灵性、充满活力。把能搏击风雨的雏鹰送上祖国的蓝天，这才是我们对学生的最博大、永恒的爱!

有一首题为《夸父》的诗这样写道：一根拐杖/支撑了你/你说要去追赶太阳了/于是你用带花边的脚印编成了一条缆绳/拽住了/一只任意漂流的小船/日后/在埋下拐杖的地方/定能长出茂林一片。我想，作为教师就应像夸父那样，拄着拐杖也要去追赶振兴祖国教育事业这个太阳，即使有一天，像夸父一样倒下了，但终于给这个世界播撒下一片生命的绿色!

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇5

滔滔黄河奔腾万里，从我们学校门前流入大海。在那所荒草地、盐碱滩上的农村学校，我已经连续教了20xx年毕业班的语文课，这是领导和父老乡亲们对我的信任和重托。我没有因此而骄傲，真正值得骄傲的是我以一颗真诚、善良的爱心换取了学生纯真、美好的心灵。

三年前，我班学生陈利华的父亲在海上捕鱼时溺水而死，家庭顿时陷入困境，陈利华几次想辍学。作为班主任的我，多次做他的思想工作，并表示资助他读完中学，终于使他坚定了求学的信心。那年我刚结婚，妻子从外地还没有调过来，我就让他和我同睡一张床上。白天我督促他，晚上辅导他，生活上照顾他，把他当作亲弟弟来看待。说来也神了，这个在班里倒数的学生在升学考试中居然以全县第四名的成绩被东营师范学校录取。今年3月2日，我到东营报社参加一个颁奖活动，在路上碰到了他，他告诉我，去年他当选为学生会主席，入了党，今年又被保送到山师大去攻读本科。他深情地说：“荆老师，是您善良的品行和人格的力量征服了我，改变了我的一生。”说实在的，对于一个连续教了20xx年毕业班的我来说，这样的话不知听了多少遍，但每次听到都会涌起一股热切的冲动，因为爱的花朵结出了丰硕的果实。

我爱我的学生，如同爱我的眼睛，我对所有学生都有一种特殊的感情。去年6月，我代表县委参加了全市“迎港归，爱岗敬业演讲比赛”的决赛。在回去的汽车上，我发现售票员在往下赶一个没有车票的小姑娘。出于一个教师善良的本性，我替小姑娘交了车费，并和小姑娘攀谈起来。原来她叫陈小娟，父亲是一位民办教师，她是来东营给他父亲买药的，没有了回家的车费。回到家，小娟那痛苦忧伤的目光时时萦绕在我眼前。不行，去看看她。趁午休之际，我买了点东西骑自行车去了她家。想必在座的各位对去年的炎热还记忆犹新吧。小娟家那又黑又矮的房子里，没有电风扇，甚至连个纸扇也没有。我闻到那刺鼻的气味，看到炕上那个痰盂，有几次想呕吐，但想到小娟，都竭力忍住了。通过了解我知道：小娟的爷爷瘫痪在床，奶奶80多岁生活不能自理，母亲坐骨神经疼不能下地，父亲在短短一年里7次住院，生次开刀。家里的一切重担都压在年仅12岁的小娟身上。12岁，12岁啊，正是如花的季节，正是在父母怀里撒娇的季节，正是坐在明亮的教室里读书的季节呀!小娟却不得不辍学在家。回来后，想起小娟，我就心疼，仿佛她是我的女儿，我的妹妹。帮帮她，自己的力量太单薄，去唤起整个社会来帮她。于是，我头顶烈日，连续8次去她家，奔波100多里路，终于掌握了第一手材料，通过两个深夜的苦熬，一篇3000多字的通讯写成了。

7月18日，《东营日报》头版头条刊登了我的文章—《陈小娟，嫩肩挑重担》，在社会引起了强烈反响。市委国家森书记亲自去看过两次，省、市电视台做了相应报道，在短短一个月的时间里，捐款就达4万元。小娟一家终于走出了困境，小娟也终于背起书包高高兴兴地走进了学校。

7月28日，不知是哪位学生，在东营电视台为我点播了一首歌—《好人好心》。当听到：好人是这个世界上的魂”时，我的泪潜然而下。我深深地知道：爱不仅仅是一首感人肺腑的歌曲，也不仅仅是一场荡气回肠的演讲，爱是奉献，作为一名人民教师，踏踏实实地教书育人就是爱心的最好表达。

记得1995年冬天，一个教毕业班的女教师休产假，校长为谁代课犯了愁。我考虑了一下，找到校长说：’’还是让我来代吧。”我清楚地知道那不仅仅是简单的一句话，而是一句沉甸甸的誓言。那三个月，我四个班连轴转，根本照顾不了临产的妻子和家里病重的母亲。腊月二十三，学生们都拿着成绩单高高兴兴地回家过年了，我也想第二天回家去看看年近七旬的老母。深夜三点钟，家里来叫我，说母亲病重了，当我深一脚、浅一脚地踏着雪赶回家时，我那含辛茹苦的母亲己经冰凉了。母亲拉扯我们兄妹八个非常不容易，我这个最小的儿子在她即将离开这个世界的时候，竟然没有和她说一句话。那天，我哭了个天昏地暗。埋葬了母亲，我匆匆赶回了学校，因为腊月二十五，我的女儿出生了。当推开家门时，我呆了，屋里有四五个大嫂在伺候月子。当时，30多岁的我当着那么多人的面哭了，我知道我不仅仅是为了我的

母亲呀!那个冬季在我的记忆里是冰冷的，我却从此拥有了一个温暖的春天。

直至今日，我不会跳舞，不会下棋，不会打扑克，或许别人寻找快乐的方式我会的很少，但我仍每天都很快乐，因为我用人梯的风格，红烛的火焰，春风的柔情去塑造学生的灵魂。在庸俗者心中，我是卑微的、渺小的，甚至是可怜的;但在纯洁人心中，高尚人眼里，我—一个小小的农村教师，毫不惭愧地说是伟大的。我的学生因为我的爱而更加淳朴可爱，我的爱因为我的学生而焕发出亮丽的色彩。

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇6

在古希腊神话中，有一位名叫皮格马利翁的塞浦路斯国王，擅长雕刻。他雕刻了一尊少女像，神采飘动，栩栩如生，呼之欲应。皮格马列翁深深地爱上了这个石雕少女。爱神阿佛洛狄成见他情真意切，深受感动，就赋予那雕像以生命，使之变为活生生的人，两人结为夫妻。这个故事生动地说明了爱具有超乎寻常的力量。

人们常说：没有爱就没有教育。我认为，教师对学生的爱，首先应该表现为对事业的执著与忠诚。

从1988年参加工作至今，在教育这块沃土上，我已经辛勤耕耘了整整十个年头。十年来，是教师神圣的使命感鞭策着我，投向教育满腔情;是学生美好的心灵感染着我，洒向校园都是爱。是领导的关心，同志们的帮助，使我获得了教育教学上的一个又一个成功。从1989年起，我多次被评为市级优秀教师、先进德育工作者。1994年，我先后获滕州市和枣庄市两级高中语文十佳教师称号，我所带的班级也曾多次被评为先进班集体。

素质教育要求教师爱护每一个学生，而事实上，在学校里只有品学兼优的学生才最受青睐。

记得俄罗斯谚语说：漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真爱。诚然，培养优秀的人才，“欲栽大木拄长天”是教育工作者的一大幸事和莫大的欣慰，而教育的使命要求我们把爱心播撒到每一个学生的心坎上，越是差生就越须加倍呵护。

作为三类学校，枣庄九中的生源的确很差，有些学生甚至让老师一筹莫展。去年高一新生入学不久，我便发现学生张方问题不少：他行为偏激，狭隘自私，与社会上一些不三不四的人过从甚密，我细细查看了他的入学成绩，发现竟有两科是一位数。初次谈心，他先是一言不发，后来竟不耐烦地拂袖而去：“我不跟你谈，当老师的怎么都跟我妈一个腔调。”我感到，不把工作做到点子上，无疑是隔靴搔痒。下午，我走进学生宿舍，远远发现张方正与几个“哥们”下棋。他看到我先是脸现惶恐，既而投棋欲走，我用手轻轻拍了拍他的肩膀，示意坐下，继续进行。在我的指挥下，张方竟把死棋杀和了，他简直对我佩服得五体投地，非要与我对奕一局。我没有推却，一来二往，我从子力的配备谈到整体攻杀，从象棋的发展谈到民族的渊源，从棋品说到人品。往日不善言语的张方，居然睁大眼睛侃侃而谈。在随后的日子里，经过十多次谈心，我了解到，张方有一个溺爱自己的母亲，又有一个过分严厉的父亲，家庭教育极不正常。为了进一步帮助张方，期中考试一结束，我最先对他进行了家访。从孩子的成长到家庭教育，从学生的个性品格到喜怒哀惧，我与其父母进行了长达两个小时的交谈，最后，张方的父亲笑着说道：“颜老师，邻居都说我教子有方，听你一席话，我觉得自己像个傻子。你放心，为了您，我也得把孩子教育好。”长期的理解、尊重，父母的真诚配合，竟使张方像换了一个人。有一天，他找到我，开口就说：“老师，你真神，够哥们，我要再不争气，你就永远别再理我。”

“学生身上没有任何东西是需要教师严酷对待的，如果学生心灵中出现了毛病，那么，这邪恶要靠善良驱走。月巴最好的位置让给差生，把最好的话语说给差生，把最美好的品德留给差生，只有如此，才是教师爱心的真正体现。

我常常想，爱学生究竟意味着什么?意味着理解尊重，意味着关爱呵护，更意味着无私无我，为了学生宁可舍弃一切。

1995年初春的一个夜晚，以顽皮出了名的学生王蒙从建筑工地的脚手架上掉下来，左大腿严重骨折。这种情况，早一分钟治疗，就多一分康复的希望。

可是，当我们把受伤的王蒙送到镇卫生院，大夫却直摇头，他们建议赶紧送市医院。而此时大风骤起，在公路上，我们拦车无望，求助无援，怎么办暗看王蒙那痛苦的神情，听着他那一声声低低的呻吟，我来不及多想，拽上地排车向市医院方向狂奔.狂风呼啸，刮得人睁不开眼，看不见路，只好凭着感觉在路上拼命地奔跑。脚板磨破了，鞋子里勃勃糊糊，我咬牙忍着，衣服湿透了，干脆脱下，光着膀子，硬是把地排车从30里以外拖进医院。捂着坪抨直跳的心，拖着打颤的腿，咬牙办完住院的全部手续，将学生送进手术室，这才长长舒了一口气。

当王蒙的父亲闻讯赶来，看一看病床上的孩子，再看一看疲惫不堪的我，竟扑通一声跪倒在我的面前，含着泪连声说：“颜老师，你救了孩子，你救了孩子啊”…护勺比时此刻，一种崇高而神圣的感觉涌上我的心头。这就是师爱，像烈火铸炼着崇高，如春雨点滴入地。这里无功无名，无私无我，一切的一切都是为了学生，因为我时刻都没有忘记，自己也曾经是一个学生。

为了学生，教师苦则苦矣，累则累矣，但是，我却为可以一己形象在学生前进的道路上树起一个标志，为中华民族的传统美德可以在我的身上得以显现，感到欣慰与自豪。

教师的付出回报甚少，教师的职业注定应当燃烧自我，或许教师的一生平平淡淡，没有惊天动地，没有重彩华章，更没有灿烂辉煌，但是，为了学生我愿捧出一颗滚烫的心。

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇7

记得有人说过：在所有的称呼中，有两个是最闪光最动情的：一个是母亲，一个是老师。依然沉浸在初为人母的喜悦和甜蜜中的我，得知校领导又安排我担任班主任时，在感到振奋的同时又多了一份沉甸甸的感觉。一边是78个求知的学生，一边是十个月待哺的娇儿，哪边我也难舍。傍徨中，我的妈妈，那平凡一生而又奉献一生的妈妈，淡淡地说：“要么不做，做就做好。我把孩子带回老家吧，在这里你太累了。”一想到白发的妈妈又要付出许多的艰辛;一想到弱小的孩子要因妈妈的事业而断奶，远离妈妈，独自抱着冷硬的奶瓶，我的心就像针扎一样。于是，从蹒珊学步到呛呀学语，我坚强的妈妈伴随着孤独弱小的儿子在远方艰辛地走过。

于是，我走进了这片希望的田野。78个可爱的孩子渐渐成为了我精神生活中不可割舍的一部分。他们纯洁的心灵，善良、诚实的品格，天真的神情举止，使我时刻从内心深处感受到使命和责任就像炭火一样，燃烧着自己去为他们引路。跟他们在一起，我感到更年轻，更自信，朝气蓬勃，充满着阳光般的快乐。我爱他们，他们更爱我。一天又一天，阴晴圆缺四时八节，春风秋雨中，酷暑严寒里，我把母亲和老师双重的爱，都写进厚厚的教案里，写进绿叶一样哗哗作响的作业本里。知道自己不是最好，但我努力做到更好。为了上好每一堂课，我虚心地求教于老教师，常常吃着馒头啃着教案。课堂上面对着这群善解人意的小精灵，他们心领神会的表情让我深深感觉到我们之间己架起了情感的桥梁，形成了心心相印的默契。我用尊重和友谊，理解和信任去表达对学生的爱，他们给予我的远比这更多。低血糖的我参加了义务献血，劳累使我晕倒在讲台上，醒来后，听到的是一声声带泪的呼唤，看到的是一双双凝满了爱意和关切的眼睛，于是笑着与他们约定：每天早到半个小时，一同跑步锻炼身体。无言无形的教育己通过爱的对流产生了潜移默化的效果：班风越来越端正，学风越来越浓厚。看，在这希望的田野上，由爱心绘成的一幅幅画面多么美丽：父母离异，小小心灵饱受创伤而性格孤僻、不懂礼貌的学生会问“老师好”了，我知道，这是发自内心的;不爱学习、不守纪律的学生成绩提高了，我知道，他还会更好;常犯错误、对自己没有信心的学生作自我批评了，我知道，那颗希望的种子己萌发……我用爱心浇灌的这片沃土上已站满了一棵棵青松，一株株白杨。幸福的感觉时时在我心中洋溢。

花季的少男少女常常被自己青春脉搏的跳动吓得不知所措。爱，赋予我一颗永远年轻的心，以青春的心态走进学生的心灵。我们一起赏析文质兼美的文章，一同克服面前的每一道难关。我精心保护着他们的创造冲动和渴望，培养他们开拓创新、自强、自立的能力，生怕他们将来会因无能而受挫折。渐渐地，女生在我面前不再羞涩，喜欢对我诉说心事和苦恼，私下里，她们模仿着我的言谈举止，甚至学我留一头短发。男孩们踢球，喜欢让我守在一旁，替他们看书包，帮他们抱衣服，他们会无忧无虑地在草场上把快乐任意挥洒。一个男孩，美术课上不小心让刻刀害」破了手，殷红的血让这小小男子汉眩晕，他首先想到向我求助。我用自行车带着比我还高的他奔向医院，包扎、拿药、打破伤风针，半个小时的奔跑中，一切都过去了，就要瘫倒在地的我，无意中看到了他眼中深深的感激和关爱，一股巨大的力量使我又挺直了腰板，继续做他坚强的、无所不能的老师。

我总是拖着一天的劳累，回到摆满儿子玩具的家里，渴望却又害怕拿起电话听筒，听那端传来孩子简单的话语：“妈妈—家，妈妈一一家!”这几个字里蕴含着多少他对母爱的渴求，多少美好的向往，而我总是逃避似地赶紧把电话听筒放下。逢到假期，连夜赶回家时，我终于看到了等候在大门外的白发的妈妈和她怀里的孩子，当孩子张开双臂欢叫着扑进我的怀里，心里总是泛起苦涩的甜蜜。拼命吻着儿子瘦削苍白的小脸，听妈妈缓缓地说我儿子病了十多天了，一直没敢告诉我。医生对我说：孩子打吊瓶时，一直哭喊着要妈妈，嗓子都哑了。我的心似乎在滴血，为孩子，也为了每天都打电话给我报平安的妈妈。世上只有妈妈好，可我是个太不尽职的妈妈，我只有等待，等他长大，长大了一定会理解妈妈这份凝重的爱!

明天，九州桃李竞芬芳，是我们永恒的追求，让爱的进取唤醒沉睡的力量，把一生的挚爱燃烧成太阳奉献给我的学生。

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇8

我的童年是在上海度过的。童年的趣事己随时间的流逝走远了，可唯独有一件事使我记忆犹新。

那是在上小学的时候，家境贫寒的我常因交不起加餐费而被同学们瞧不起。可是有一天，我的面前也出现了满满的一杯牛奶。当我吃惊地抬起头，遇到的是班主任和蔼可亲的目光。是她用她那特有的温存保护着我，保护着一颗脆弱敏感的心。从那时候起，我就有了一个强烈的愿望：长大了，我也要当一名老师，让我的学生在我的呵护下无忧无虑地成长。

弹指一挥间，人生旅程我己走过了20多个春秋，时间改变了我许多，却没有改变我小时候的志愿。当我如愿以偿踏上三尺讲台的时候，我知道我选择的己不仅仅只是一项工作;当我站在鲜红的党旗下庄严宣誓的时候，我知道我将把一切献给人民的教育事业。

从教三年来，我一直教着两门课，当着班主任。我带的班是全校有名的差班，绝大多数学生没有养成良好的习惯，意志薄弱。接手这样的班对于我这个教育战线上的新兵来说，无疑是个挑战。我想起了苏霍姆林斯基说过的一句话：“教育的全部技巧就在于如何去爱学生。”育人先知人，知人先爱人，知之深，爱之切。于是，我用了三个月的时间，跑遍了全班70多个学生的家，掌握了第一手资料。为了使全体学生全面发展，我倾注了全部心血。白天，我和他们共同学习，共同锻炼;晚上，我精心备课，细心设计活动方案;课上，我带领他们领略奇妙的函数曲线，欣赏优美的几何图形，探索神秘的黄金分割，推导简洁的定理公式;课下，我们一起爬山，一起散步，一起游戏，一起比赛。长期心灵的交流使学生很快地接受了我，并和我结下了深厚的师生情谊。身教胜于言教，潜移默化中，学生的意志得到了锻炼，良好的习惯也逐渐养成。而我也更加热爱这些学生了。每当我站在教室门口，看着他们忙忙碌碌交上作业，每当我走上讲台面对一道道期待的目光，每当我看着他们认真地思考，会心地微笑，我就感觉这是一种力量，这是一种挑战，激励我竭尽所能，让智慧伴他们茁壮成长。 作为一个老师，爱一个聪明好学、品学兼优的学生，谁都能做到，可去爱一个品行不端、成绩落后的学生，才是真正的教师的爱。班里有个学生叫谢飞，各方面表现都不好，还经常拖欠学费。多次教育后，效果并不明显。有一天，谢飞叫人捎信告诉我，他不来上课了。我一听，生气极了，心想：谢飞啊谢飞，你真是扶不起的阿斗啊，怎么能如此无视学校纪律呢?可转念一想，不对啊，昨天还好好的，今天怎么就不来上课呢?于是当天我就进行了家访。他母亲满腹辛酸地向我讲述了这个困难家庭的不幸遭遇。谢飞的父亲在一次车祸中不幸去世，母亲拉扯两个孩子靠卖早点维持生计，沉重的负担使她不堪重负终于生了一场大病，看病又使家里债台高筑。听到这里，我难过极了，同时又内疚极了。

难过的是，只有在故事中才会发生的悲剧，竟然会发生在我的学生身上;内疚的是，这孩子套着如此沉重的精神枷锁，我怎么没有及时发现。家访后，我主动替谢飞交了学费，还发动全班同学为援助谢飞继续求学献上一份爱心。当我领着几名学生代表，带着全班同学的一份份心意再次来到谢飞家时，他母亲感动得一句话也说不出来，突然跪倒在地，失声痛哭。谢飞此时也已泣不成声，他拉着我的手，硬咽着说：’’刘老师，我对不起您，今后我一定把成绩赶上去。”记得苏霍姆林斯基曾经说过：要让每一个从你手中走出的学生都能幸福地度过一生。通过这件事，使我深刻地体会到，教师的职业是神圣的。因为，他所做的每一件事情都可能影响学生的一生。

由于长期的过度劳累，我得了较为严重的胃病。有一天，我因剧烈的胃疼，只好把课调到下午来上。当我下午走进教室时吃惊地发现桌上摆满了胃药和一张纸条，上面写着：“刘老师，我们知道您的胃又向您提意见了，我们也得向您提个意见，为了能保证正常上课，您千万要注意自己的身体!”念着这一个个深情的文字，望着那一道道诚挚的目光，我的眼睛湿润了。这时候我感觉自己是世界上最幸福的人!

我带这个班己经三年了。师生的共同努力使各种荣誉摆满了教室的后墙。有人问我：“你是怎样把这个班带出来的?”我骄傲地说：“我的学生就是我全部的爱!”

花的事业是美丽的，果的事业是甜蜜的，那就让我做叶的事业吧!因为它总是谦逊地垂着它的绿荫。前途是光明的，道路是漫长的，那就让我做一颗不起眼的铺路石吧，因为我的生命在学生的脚下延续!

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇9

我叫牛俊荃1942年12月20日出生于张山子镇梁庄村一户普通的农民家庭。1962年枣庄师范毕业后，被分配到张山子去教学。我教过一、三年级和二、四年级的复式班，教过五年级和六年级。当时还多少带有一点稚气的我，不论教哪个班级，都能和孩子们打成一片，因为我打从内心里热爱这些天真烂漫的孩子们。

党的十一届三中全会以后，当时正是我年富力强的时候。我以更加充沛的精力投入教书育人的光荣事业。清晨，起床的铃声刚响，我便出现在学生宿舍，督促学生起床上操;晨读课，我巡回在教室指导学生朗读、预习;课外活动，我带领学生锻炼身体;劳动课，我身先士卒，披荆斩棘;晚自习，我盯在教室内检查学生的各科作业完成情况;熄灯铃响后，我又到学生的宿舍里去查铺··…旧复一日，年复一年，我就是这样默默地做着这些平凡而又神圣的工作，一步一个脚印地履行着一位人民教师应尽的职责。

当我们民族和祖国的巨舟在人类历史的长河中航行到20世纪90年代的时候，我的年龄己过半百，教龄也已超过了30年。

30余年的教学生涯，丰富的教学实践，开阔了我的知识视野。我充分地认识到，要把满腔的挚爱贡献给祖国的教育事业，贡献给可爱的萃萃学子，不仅需要“教书匠”，更需要加强教育、教学的理论研究。我决心结合自己的教学实践，自己写书，给可爱的萃萃学子提供精神食粮。为此，自1993年以来，我牺牲寒暑假和所有的双休日，陆续完成了以下著述：

针对社会道德滑坡现象，我主张汲取中国优秀的传统文化，对在校中小学生进行品德教育，使他们从小就打下良好的道德基础。我先后编写了传统《三字经简释》和《新编三字经译注》，通过省师范教育学会鉴定，并获山东省德育教育优秀成果一等奖。

中小学作文教学一直是我区语文教学中的薄弱环节，为提高作文教学质量，我主持选编了台儿庄区小学生模范作文选《童苑奇葩》和中学生优秀习作《芳林新叶》，成书后，在全区13所中学和上百所小学风靡一时。

维护祖国语言文字的纯洁与健康，这是忠实于祖国教育事业的语文教师的最大心愿。我广泛地搜集材料，细心地核对、校正，编写了《字音辨误举隅》，该书通过了枣庄市语言学会鉴定，并被评为语言学专著二等奖。

长期以来，文言文教学质量低是困扰语文教学的一大难题，我深感编写文言文基础工具书对指导学生学好文言文的重要作用，并立即付诸行动。经过800多个日日夜夜的呕心沥血，《基础文言文参考精要》、《职业中专古诗文详解》问世。这两本书受到枣庄师专中文系鲍延毅教授和董业明主任的高度评价，同时，为学生提供了质量较高的自学用书，中学语文界同仁也一致认为它是同类书中最有价值的一种。

由于长期超负荷的工作，没有时间顾及自己的身体，以至健

康状况每况愈下。1997年香港回归祖国的前夕，我常常感到胸部疼痛，夜不能寐。一次，我给马广久说：“我觉得我可能要得癌症。”马广久说：“那你赶快去医院检查。’，我说：“我怕一旦检查出癌症，我的精神就会崩溃，那就什么事情也办不成了。”因当时我正在编写有益于教育和教学的书稿—《毛泽东诗词译注简析》，还有1l6的内容没有完成。1997年暑假后开学，刘翠良主任给我说：“老头儿，想给你加几节课。”我说：’’我的胸部疼，如果是好治的病，加18节都接受，如果是要死的病，那就很难从命

了。”说实在的，我是多么地不想离开课堂，又是多么地不想离开可爱的学生。

在学校领导的多次催促下，我才到医院去检查身体。诊断结果是：食管癌中晚期!周围的人都被这一诊断结果惊呆了，然而我却连自己也没有想到，我能那样地镇静，我的精神居然丝毫也没有崩溃。

在实施大手术的头一天，我给我的领导及同事写了一封公开信。信中写道：“亲爱的同志们：身患低分化鳞状细胞食管癌，正在接受着死神挑战的牛俊等向关心我的领导和老师们问好。我要向同志们汇报一下我的思想，当这封信完成的时候，我就要全力以赴地去迎战死神了……以上说的都是死，下面该说说活了。但在说活的过程中仍然还会提到死，这不用奇怪，因为生和死本来挨得极近，再说，也不用回避意外的发生。先说我想活下去的目的：1.我想对得起所有不希望我死的人;2.我想给所有的癌症病患者做个榜样，死神是可以战胜的;3.我仍然想为伟大祖国的教育事业做贡献……”

手术以后的第三天，学校胡书记与颜校长到北京医院看望我。我眼含着热泪向两位领导郑重地提出了自己的请求：“我教了35年的书，还没教够，好了之后，还要重返教育战线，干到国家规定我应该退休的年龄。”就在我住院治疗的两个月里，凭着坚强的意志，凭着我对教育事业的无比热爱与赤胆忠心，在病床

上又完成了19. 5万字关于教材建设方面的书稿。

1998年春节后开学伊始，我又重新回到了三尺讲台。我要把自己的余热献给我最热爱的教育事业，献给我最热爱的学生，以实现我“生命不息，耕耘不止”的誓言。

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇10

我不想重复教师的职业是何等崇高与伟大，但三尺讲台上或美丽或英俊的老师们的确曾经是我少女时代七彩梦中最靓丽的风景;我也不想回避教师是何等操劳与清苦，因为，在我终于成为教师以后，曾经有过一度的抱怨和后悔。是学生们纯朴的爱，让我渐渐地爱上了他们;也是这份最圣洁、最炽烈的感情给我还很漫长的教学生涯中点亮了一盏温暖的灯。

几年以前，当我刚刚获得教育心理学硕士学位，就要走上工作岗位时，我没有犹豫，便递交了留校任教的申请，没费什么周折，我的愿望就变成了现实。然而，当我怀着对新生活的几分欣喜、几分向往、几分憧憬、几分好奇和几分新鲜感回到宿舍的时候，师姐妹们谈起她们各自的去向，谈起她们工作以后的位子、房子、车子、票子时那兴高采烈的劲头，真让我又羡慕、又无奈。

怀着这种沮丧又犹豫不决的心情，我接受了系领导交给我的第一项任务：到济南市郊远离学校本部的荒凉的山师北院为学生授课，同时兼任教育系一年级的辅导员。报到的第一天晚上，我望着窗外黑漆漆的田野，守着一盏孤灯，流泪了。只是到了新生报到那天，看着那群天真活泼、稚气纯朴的孩子们，我的心

里才有了一丝暖融融的感觉。就在我忙碌地为他们登记注册时，一位白发苍苍、脸上布满皱纹的老人领着一个看上去比我还大的小伙子来到我面前，老人用他布满老茧的手紧紧地拉着我的手说：“老师，俺是打沂蒙山来的，俺家两代人扛过枪，可还没有人上过大学，现在俺把孙子就交给您了，指望您好好教他!将来好有点出息。”就是在那一刻，我平生第一次感受到了当一名教师肩上担子的沉重。区区斗室，三尺讲台，有多少代人的多少双眼睛在注视着我们。事隔多年，我总是忘不了那位来自革命老区的老人那充满信任和期盼的目光。

世界上没有无缘无故的爱，我当初对学生的爱与其说是一种爱，不如说是一份责任。正是靠着这种不辜负千万个学生家长的期望、在科教兴国的伟大事业中贡献我微薄力量的责任感，我不曾因为任何原因耽误过一节课，甚至在结婚的第二天，我也谢绝了领导和同事们的关心，照常走上了讲台。晚饭后、双休日我

已习惯到学生宿舍去坐一坐，连丈夫也常常半开玩笑地抱怨说他的地位远不如学生重要。只有真诚才能换来真诚，只有理解才能得到理解，只有爱才有被爱。记得有一天晚上，我感到头昏脑涨，想到第二天有课不能耽误，便坐在床上翻开了教案。第二天早晨，当闹钟响了的时候，我感觉就像生活在另一个世界，浑身酸疼，四肢也不听使唤，一试体温，39度还多。当时真想睡一天，可想到班上四十几个学生在等着我，我还是挣扎着拿起教案走向教室。两节课下来，我的嗓子火烧火燎地疼，衣服几乎都湿透了。我拖着疲惫不堪的身子回到了宿舍，连水也懒得喝，倒头便睡。迷迷糊糊中我听到有人敲门，那敲门的声音是那样的小心而又执著。我强打精神开门一看，惊呆了—在凛冽的寒风中，几十个学生整整齐齐地站在我门前，目光里充满焦急和关切。站在前面的一位同学手里还端着一个饭盒，我当时又急又气地说：“这么冷的天，你们为什么不快回去吃饭?’班长硬咽着说产老师是累病的，老师吃饭我们才吃。”我双手接过那盒热气腾腾的饭，泪如泉涌。朋友们，在这个世界上，我们能用多少票子才能买来我面前的这盒饭呢?

正是为了这些爱我和我所深深挚爱着的孩子们，我爱上了教师这个辛苦而清贫的职业。如果说教师是蜡烛，我愿我的生命为我的学生而燃烧;如果说教师是园丁，我愿我的心血和汗水培育出更绚丽璀璨的花朵。如果我老了，再也走不上讲台了，我宁愿步履瞒踞地漫步在校园中，陪伴着孩子们成长，因为只有他们青春的生命，才能赋予我的生命以永不衰竭的活力!

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇11

曾经有人用“警察与小偷”来形容师生之间的关系。这让许多人一提到教师这个词，就会产生师道尊严的印象。其实不然，优秀的教师应该无论是课上、课间都是那样和蔼可亲、循循善诱。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。” 师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也会爱你。有人曾说，每个教师都是一位雕塑家，他的一举一动都在雕塑着自己，也在雕塑着学生。师德本身就是一种强有力的教育因素。教师想得到学生的尊重，应首先热爱学生，了解学生和尊重学生，与其说“尊师爱生”，不如先来个“爱生”，后必有“尊师”，所以能够把学生教育好的秘诀就是一个字——爱。因为有爱一切就有可能。

从教近十年来，接触过成百上千的学生，有内向刻苦的，也有聪明开朗的，真正应了那句话“一花一天堂”。每个学生都有着与众不同的个性和特点，熙攘而来，又纷纷而去。一圈一圈的年轮下来，自己也从一个刚出校门的不谙世事的学生变成了一位成熟稳重的教师，在这转变的背后，饱含着的是自己的汗水与泪水，还有作为教师的那份责任与爱。

一、永不言弃

记得那是我从教的第二年，班上有一个男生很内向，平时很少参加集体活动，总是一个人闷闷地坐在位上作者那些永远也做不完的习题。但上天似乎没有看到他的努力，所以并没有给他等同的回报，每次考试，成绩都是那么可怜，我觉得他的语文水平甚至连小学生都不如。当时，我只是觉得他可怜，更为他的刻苦所感动，于是我想尽一切我能想到的办法来帮助他：上课提问，课后补习，帮他总结规律……很快，期中考试来到了，我满怀信心地想：这样努力的帮他，成绩多少也该有些起色吧?几天后，成绩出来了，也让我的心跌到了谷底：他的成绩比以前更差了!

当时我真想哭，更想到了放弃，各种方法我都用上了，真的不知再怎么去帮他。他也很内疚，含着泪对我说：“老师，对不起!我不是学语文的料，您就别管我了!”听了他的话，我心里反而涌起一股斗志：我就不信这个邪!于是我坚定的告诉他：“不，我不会放弃，希望你也别放弃。不管怎样，我们都要永不言弃!”这时，我看到他的眼中有一丝光闪过。

我仔细地分析失败的原因，发现除了学习方法的问题，还有一个更大的障碍，就是他内向的性格，不善与人交流，影响了他的语言表达能力。于是我改变了策略，从努力的补习到让他放松的学习，鼓励他参加集体活动，让他多发言，对于他取得的一点一滴进步我都给与大张旗鼓的表扬……慢慢的，他越来越开朗，越来越自信，一年后的高考中，他取得了115分的好成绩。成功来得那么艰难，而成功的果实却是香甜无比。

从此，我相信了一句话：世上本没有差生，只要给他们一双翅膀，每个孩子都能在蓝天下飞翔。

二、要学会宽容学生

《学习革命》这本书中有这么一段话，很发人深省。

如果一个孩子生活批评在之中，他就学会了谴责;

如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗;

如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;

如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感;

但是，

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激;

如果一个孩子生活鼓励在之中，他就学会了自信;

如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了头脑平静的生活;

如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这个世界是生活的好地方。 站在三尺讲台，日服一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。

在生活中，两人发生争执的时候，如果我们能站在对方的角度考虑问题，进行一下换位思考，或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦。具有宽阔的胸襟是人的美德，这一点对于教师而言，则更重要。我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误，另外，教师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生，培养学生高尚的道德情感。

三、既要教书更要育人

一个合格的教师不仅要关心学生的学习，解答学生提出的疑难问题，帮助学生掌握科学文化知识，更要注意学生的思想动态和情绪变化，因为青少年正处在生长发育时期，他们的心理还不成熟，极易波动，容易沾染一些不良的社会习气，教师是他们人生的指路人，要做好正确的引导。随着我国经济日新月异的发展，学生生活的物质条件越来越好，他们几乎没有经受过挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。另外，他们生活在一个完全给予的时代，只懂得索取，不知道奉献，面对家长的无私给予，老师的默默奉献，他们认为是理所当然的。美国著名的心理学家亚伯拉罕〃马斯洛曾经指出体验和表达感激的能力是情感健康的一个重要标志，与此相应，他认为忘恩负义是情感病态的明显标志。亚伯拉罕〃马斯洛提出的重视孩子思想教育的问题，不能不引起我们的注意，是啊，如果现在的孩子不懂的回报，只知道一味的索取，那我们的社会还怎样向前发展!合格的人才，不仅是指具有高深的文化知识，更要具有高尚的思想品质，这就要求教师及时排除学生心中的烦恼，培养他们乐观向上的精神，教给他们做人的道理，形成良好的心理素质。教师不仅要教书，更要育人，多关心学生的精神状况，努力完成每一个学生的人格塑造，为祖国培养出全面发展的高素质人才。

四、调控自己的情绪，做好学生的表率

在学生的心目中，教师这个职业是神圣的，有很多学生把将来当一名教师作为自己的理想职业，他们崇拜自己的老师，关注自己老师的言行举止，用自己独特的方式对教师的行为做出评判。我们经常会遇到这样的事情，当学生问我们问题时，我们答错了，或者是不会，学生就会露出惊愕的表情，“老师也有不会的问题吗?”是啊，在学生的心目中，教师是无所不知，无所不晓的，是永远也难不倒的，古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”因此，教师应该在学生面前注意自己的一言一行，维护在学生心目中的良好形象，做好学生的表率，不能把自己的情绪变化迁怒于学生。有的教师在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心，这样做也体现了一个人民教师高尚的

道德情操和对学生的高度责任感。调查表明，学生更喜欢那些能带病坚持上课，能克制自己的情绪，意志坚强的老师，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误，学生的这种认识也给教师提出了更高的要求，教师要努力完善自我，加强自身的道德修养，成为学生的榜样。

假如有人问：“在人生的道路上，如果还有一次机会，让你重新选择职业?”我一定会坚定而响亮地回答“教师——这个阳光底下最光辉的职业。”因为这是我今生今世无怨无悔地选择。虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的。因为我们是春天播撒种子的人，我们有着秋收的期盼;我们是清晨的一屡阳光，我们有着勇往无惧地精神;我们是夜空中的启明星，我们有着奔向光明地执着。我自豪，我是教师;我光荣，我是人民的教师!

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇12

1992年的秋天，带着一份自信、一份热爱、一份执著，我走上了大学的讲台。当我一登上讲台，我就发现自己这辈子一生相守的将是风华正茂的学生了。

我就这样很愉快地与学生共同勾绘着图画，编织着未来。我告诉他们，你们是这图画的经线，老师是这图画的纬线，我们用心灵撞击出的火花便是它精美的图案。渐渐地，我发现学生那一双双明亮的眼睛中对知识的渴求竟是那么多，那么强烈，我突然感到了一种惶恐，感到了自己知识的贫乏。于是，背负着这样的一种惶恐，我考取了研究生。读研究生说起来好听，其实很苦很累。为了不愧对我的学生，我宁愿吃这苦，受这累。

研究生毕业前夕，那些和我一样定向、委培的同学都在为脱离原单位四处奔波，见我毫无动静，很多同学不解地问我：“你真的就这么乖乖地回去?你有那么好的条件，为什么不找翟老师帮帮忙?”翟老师是我的导师，他是华中师大的党委副书记。我说：“我出来读书并不是想改变工作环境，我只是想多学点东西，不愧对自己的学生而己!”因此，我从未向翟老师提过分配的事情。没想到，论文答辩前，翟老师突然找到我，问我是否真心想回来，他说他已经给我问了一家不错的单位，而且他们同意出钱给支付培养费，让我再好好考虑考虑。恰在这时候，女朋友也给我弄到了南方某特区一机关单位的商调函，并且警告我说坚决不会随我到潍坊来。我一下子陷入了两难选择，前前后后想了很多，茶不思饭不想地斗争了很长一段时间，最后还是选择了回来。我对翟老师和女朋友讲：“还是让我回去吧!一来那里有生我养我的年迈的父母;二来学校出钱培养我也不容易，最主要的是我喜欢学生，喜欢那些能给我激情、信心、力量和青春活力的学生!’就这样，我谢绝了导师的好意，把那纸商调函塞进了抽屉，悄无声息地回来了。我知道这一回来，我失去的将不仅仅是一个更好的发展机会，而且也可能会失去倾心相恋的女友。

但我还是回来了。想想条件虽苦但正需建设的学校，想想自己在讲台上激扬文字、指点江山的得意神情，特别是想想那些强烈地渴求着知识、渴求着理解的学生，我似乎找不出不回来的理由。

我回来了，当我再一次面对着我的学生的时候，那种惶恐仍时时不能消去：我不断地扣心自问，我到底能给我的学生什么?是啊，我亲爱的学生，我能给你们什么呢?除了深夜伏案，精心各课;除了尽心尽力，给你们知识，教你们做人;除了不断革新，让你们学得好，用得好;除了促膝交谈，解你们忧虑，消你们困惑，……我还能给你们什么?是啊，除了知识和一腔挚爱，我一无所有;除了知识和一腔挚爱，我还能给你们什么?

但是我想，有了这些也就足够了。难道不是吗，我亲爱的学生，如果你想搏击长空，我会给你插上腾飞的翅膀;如果你想劈波斩浪，我会给你注入弄潮的力量;如果你想做不灭的火炬，我会给你点燃青春的亮光!我亲爱的学生，就让我做一块隧石吧，为你们敲出心中希望的火;就让我做一团火吧，为你们点燃心中希望的灯;就让我做一盏灯吧，为你们照亮人生前行的路;就让我做一条路吧，指引你们走向黎明。

那是在读研究生期间。一天，我突然收到了一封学生的来信。学生说，他高中时谈了一位女朋友，两人感情一直不错，但现在女友突然提出了分手，他一下子接受不了，感到绝望了，觉得生活一点意思都没有。他想报复她，甚至想到了杀死她，自己也一死了之。读完信，我的心猛地一沉。怎么办?写封信，恐怕来不及了;打电话，又不好联系。没容多想，我立刻跑去找到导师请了假，赶上当天的火车，颠簸了26个小时，从武汉奔了回来。当我带着满脸的疲惫出现在这位学生面前时，他一下子呆住了，猛地抱住我，呜呜地哭了起来。我知道我的语言也许会很苍白，很无力，但此刻他还是愿意听我讲的，于是我就跟他促膝长谈，跟他谈人生，谈理想，谈爱情……而且我还带他找到我校一位从事心理咨询的老教师进行了咨询。我在学校陪他呆了几天，见他心绪慢慢平静了下来，而且那位老教师也答应我会继续帮助他，我才放心地返校了。临上火车前，在站台上这位学生紧紧地拉着我的手，流着眼泪反复地说：’’谢谢您，老师卫

谢什么，我亲爱的学生!在心里我早己把你们视作自己一生的所有，一生的挚爱!你们是我一生看不够的风景，是我一生读不完的书，是我一生走不尽的路!

所以，即使灯光漂白了四壁，即使疲惫爬上了额头，即使飘扬的粉尘将我如青丝的黑发染上银霜，即使无情的岁月将我勃勃的青春丝丝燃尽，我心甘情愿，我无怨无悔!

因为爱，所以我无怨;因为爱，所以我无悔。就让我的爱伴你一生吧，我的学生，我的责任，我的事业。

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇13

乌申斯基说过：教师如果想从一切方面教育学生，就必须从一切方面去了解学生。

我们实验学校学区大，学生来源广，学生受到的家庭影响各不相同。为了全方位地了解学生和教育学生，就必须取得家长的支持与合作，因此，每任一届班主任，我都是从一年级开始就建立老师、家长联系簿。随着电话在人们生活中的逐步普及，我又增添了一个电话联系簿，联系簿不但帮我了解和熟悉了学生的基本情况，更重要的是为我提供了学生发展变化的可靠信息，使我能从实际出发，及时地对学生进行有针对性的教育。如有的家长发现孩子进步比较快，就在联系簿上写上“请老师在班里给予表扬和鼓励”;有的家长反映孩子在家不能按时作息、挑食等，我都能针对学生实际进行耐心地说服和教育。我对孩子的爱赢得了家长们的信赖，他们出差时，会放心地把孩子放到我家里吃住和学习，有的学生需要吃药或者看医生，家长也会打个电话通知我，这时，我就变成一位母亲，细心地照顾他们的饮食起居。

对那些家长没有时间照顾的学生，在征得家长同意后，我又在每天下午两节课后，承担起辅导学生完成家庭作业的任务。年复一年，每天我都是最后一个离开教室。我的努力促使学生们养成了良好的学习习惯，消除了不完成作业的现象。看到孩子的变化，有的家长要请我吃饭，有的家长要付给我操心费，还有的家长要写文章报道我……对家长们这些好意，我总是婉言谢绝，并告诉他们：我这么做是因为我爱我的学生，这是我的责任。我真心实意希望我的学生学好，不是为了出风头。

1992年，在不到半年的时间中，灾难接二连三地降临到我的头上：先是最疼爱我的父亲因车祸去世，接着是我的女儿得了急性黄疽性肝炎，急需住院治疗。为了不影响正常工作，我说服爱人陪女儿住院。每天下班我去医院看望女儿时，她都苦苦哀求让我陪陪她，可我哪能舍得下七八十个学生呢?他们也同样是需

要我去陪、去爱、去教、去带的儿女啊!女儿住院两个月，我没误过学生一节课。女儿刚好不久，我爱人突然患面部神经麻痹症，嘴歪眼斜，又需住院治疗。祸不单行，爱人还在住院，又接到东北来的电报：婆婆病危。天哪，我的精神简直要崩溃了l那天我哭了整整一夜。我丢不下生着病的丈夫，更舍不得亲爱的学生和女儿。可是电报催得很急，我只好请假去了东北。我匆匆忙忙处理完老人的丧事，马上赶了回来。第二天我一走进教室，学生们都哭了，这天学生听课精力也格外集中。这一年，我班学生的毕业考试成绩仍然是全级部第一。由于精神高度紧张和过度劳累，就在这一年，我患了耳膜内陷、耳鸣等毛病，常常呕吐、头晕。

喜欢好学生，这是每一位教师都能做到的事。爱一个智力发展落后、身体又有残疾的学生，却需要付出更多的艰辛，品尝更多的酸甜苦辣，这其中的滋味并不是一般人所能体会得到的。

我班有个学生，名叫侯良亮，因患脑积水，眼睛看不清，双腿又有残疾，连路都走不稳。一、二年级时我班教室在楼上，这给他上厕所带来了很大困难，他母亲在楼上放了个痰盂，让他在楼上小便，每天由我给他倒掉。可时间长了，有些好奇的学生也偷着用，痰盂总是满满的，每次倒时，尿不是洒到身上就是沾在手上，就这样我一倒就倒了两年。直到三年级我们的教室搬到一楼，我才告别了倒了两年的痰盂。这个学生因智力发育不正常，行为表现十分奇怪。有一次他趁学生去上体育课，一个人在教室把全班所有的书包都倒出来，学习用品混在一起，谁也分不出个你我来，把全班学生都急哭了。从那以后，不管上什么课，只要下课我就让他形影不离地跟着我。这个学生一年四季流鼻涕，上课时常常把鼻涕往周围同学身上抹，没有办法，我又只好承担起了擦鼻涕的任务。这孩子刚入校的时候，好趁女同学不注意时过去亲人

家一下，我发现后及时与家长联系。他妈妈便教育他说只能和妈妈亲，不能和别人亲。可时间不久，他每次走近我时就非要和我亲不可，亲得我满脸都是鼻涕，亲完了还说：老师也是妈妈。

上到五年级，侯良亮偏要跟我吃午饭。就这样，我家又多了一个吃饭的。他的家长心里过意不去，提出每月付我600元钱。我说：“要是为了钱，我是不会为你的孩子付出这么多的时间和精力的。我之所以能五年如一日地照顾他，是因为我是侯良亮的老师。五年来我对你儿子付出的一切能用金钱来交换吗?”几句话把家长说哭了，哭得很伤心。说真的，五年来，对待侯良亮我付出的是一个母亲的爱，同时更是一个无私的人民教师的爱。

我付出的是心血和汗水，看到的是一个个活泼可爱、全面发展的学生。他们的每一点进步，都能使我感到喜悦和成功。

我的工作受到各级领导的表扬，得到老师们的称赞，更赢得了家长们的信赖。几年来，我先后两次被评为泰安市精神文明先进个人，年年被学校评为优秀班主任。面对鼓励和褒奖，我深感自己做得还很不够，今后我要加倍努力工作，把自己毕生的爱毫无保留地献给我为之倾心的教育事业。

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇14

有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。

有人爱潇洒，有人爱享受，有人爱金钱，有人爱权力。你爱什么?我爱我的岗位，我爱我的学生。

由于中学时代赶上了文化大革命，失去了高考机会，1969年高中毕业后我幸运地当上了民办教师。因有音乐特长，被安排到文登八中担任音乐教师。那几年，我用满腔热血，集编剧、导演于一身，创作了大批深受群众欢迎的文艺作品，带领学生夜以继日地排练、演出，多次在省、市、县获奖。

1977年，国家恢复高考。对教育界来说，这可是个大转折。教师不好干了，你得拿出点成绩来呀，你得把人家孩子送上大学呀。没点真功夫是不行的。当时学校急需能胜任高三毕业班课程的骨干教师，领导让我改行教地理。我想：教音乐我爱音乐，教地理我得爱地理。可民办教师，半路出家，肚里能有几条山脉，几条大河呀?第一次上课就把经线、纬线搞乱了。这怎么行?长此下去自己难堪事小，误人子弟事大呀。我暗下决心：要把整个世界、整个地球乃至整个宇宙都装进肚里。因此，没有一桶水不行啊。我在日记本上写了三句话：“刻刻苦苦地学，认认真真地教，深深切切地爱。”学什么?学知识，学教法，学心理学;教什么?教知识，教方法，教做人;爱什么?爱祖国，爱岗位，爱学生。从此，我天天跑图书馆、新华书店，凡我需要的书，花多少钱都买。全校我工资最低，买书订书花钱最多。有人开玩笑说我“如饥似渴，如狼似虎”。为钻研教材，我长期坚持到深更半夜，甚至通宵达旦。同仁们说我精力旺盛，其实他们不知道，每天晚上我得准备两壶开水。为什么?喝茶、提神。不然，怎能应付长期作战?几年下来，我自绘教学挂图100多幅，采集制作岩石矿物标本400余件，书写资料卡片近20万字。这一切使我的备课更加充实，更加有血有肉。人家备课备知识、备方法，我除此以外还备语言，每堂课都力图设计出最佳语言，使教学处于最佳状态。比如讲“人口’，音口分我说：人口人口，人人有口。口的第一功能是吃饭，第二功能才是说话。如果我们一方面拼命生产，一方面又拼命增加人口，那永远也到不了共产主义。”学生普遍反映：最爱上地理课。

有位学生叫张培超，因地理成绩不佳高考落榜，第二年非要到我班复习，我坚持每天晚上给他补课。一次，他病了，我花了月工资的1/3去买了海米、猪肉，亲手为他做病号饭，感动得他热泪盈眶，劲增百倍，一下子考入了中国人民大学，毕业后分配到国家劳动人事部工作。每逢佳节，他都寄来贺卡。有一张贺卡上写道：“老师，您是绿色宝库里的一株参天大树，如今，在您的背后又崛起一片茂密的森林!’’

是啊，用学生的话说，“知识渊博，讲课幽默，关心学生胜过关心自己的儿女，高考成绩总是名列前茅，是一位不可多得的好老师。”可谁知，在家里我可不是好丈夫、好儿子。民办教师，家里有地，妻子有病，又得养猪喂鸡，又得上山种地，父亲70多岁还当壮年劳力使。每逢农忙，家人总盼我回去，可我没时间哪，高三是没有假期的。没办法，白天上课，晚上回家割麦子，感动得邻居都主动帮忙。

1988年，辛劳了一辈子的老父亲病倒了，肚子疼得很厉害，可我一直拖了十几天才送他去医院。经诊断，他患的是胃癌，已到晚期。即使这样，我也没能守在身边侍候他，没因此耽误学生一节课。父亲去世前一再念叨要见我一面，可妻子去学校没能找到我，我正在县里参加高三工作会议。当我回到家时，父亲遗体己被包好。我扑在父亲身上嚎陶大哭：爹，你唯一的儿子是个不孝之子，儿对不起你呀，可我不能扔掉学生啊，望您老人家九泉之下原谅儿吧!’’当时我觉得，这是一生中最大的遗憾。也许父亲原谅了我，理解了我。我把遗憾化为力量，而后工作更加努力。1991年我被评为山东省教学能手，并调往文登一中任教，1992年被选招为公办教师.1993年全家户口农转非，1994年被评为中学高级教师。

由于近年高考不考地理，我又重操旧业，在实验中学任音乐教师，一如继往地把我的音乐才能奉献给我的学生。一位朋友说：“没见过像你这样拼命的老师。”我说咱这不算拼命。高村的于为华老师小肠坏死，捂着肚子给学生上课;侯家的李昌敏老师右手腕骨坏死，用左手给学生写字;天中的梁维忠老师身患绝症，边上课边吃药，最后倒在讲台上，为培养祖国花朵献出了宝贵生命。他们把爱心献给学生，用真情温暖人间，谱写了一曲曲感人至深的爱的旋律。他们就是给我榜样力量的优秀群体，他们就是当代最可爱的人!

我不过是沧海一粟。我觉得人的一生总要有点追求，热爱岗位，热爱学生是我一生最大的追求。我常说：没有这点追求，你永远不会成为一个好老师!朋友，没有爱的追求是盲目的追求，没有爱的追求就不会有爱的奉献。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇15

1992年6月5日，在我平凡的生命里，是个非同寻常的日子，它甚至决定了我的一生。

那一天，我回故乡参加了我最敬爱的一位老师的葬礼。我的老师去世时才只有46岁，他终生未娶，是个一生都没有离开过拐杖的残疾人。18岁高中毕业后，他就在故乡的小学教书，直至去世，整整28个年头。去世时，他还仅仅是一名月工资不足百元的民办教师。我永远都无法忘掉他最后的几句话，他说：“我的爱都给孩子们了，这一生，我很幸福……”

那年，我22岁，正面临着大学毕业分配。

那年，我22岁，正面临着大学毕业分配。

那年夏天，我拒绝了父母所有条件优厚的工作安排，收拾起简单的行囊，来到远离故乡的滕州市第一职业中专，做了一名普通的语文教师。我想伏下身来，用我这一生的精力和真爱的付出，走进我敬爱的老师曾经达到的那种境界，那种把全部的精力和爱奉献给一项事业之后，感觉幸福而无憾的境界。

从那时起，我的时间分成了两部分，一部分留在办公室里查资料、备课;一部分留在教室里，跟学生谈心，做学生的思想工作，和他们一起走过青年时代那些或晴朗或阴雨的日子，然后伴他们走向成熟。

大多数情况下，晚上，伴随我的是书桌上的教材、教案、教参和从图书馆借来的厚厚的资料，然后在第二天的课堂上我把知识的精华以尽可能好的方式传授给我的学生。从他们那一双双睁大了的眼睛里和听完课后会心的微笑里，我找到了我的方向和价值。1995年的教师节，我收到了我的第一批毕业学生从各个高等技校、大学和不同岗位寄来的长长的信与贺卡。我感到了那种沉甸甸的收获和深深的欣慰，我甚至感觉到了一种超乎物欲之上的幸福和自豪。我从那些长长的来信里深深体会到，不只是我爱他们，他们也爱我。我愿为这样的爱与被爱付出更多，甚至我毕生的精力。

随着社会上离婚率的增高，从离异家庭中走出来的孩子也越来越多。我的班里有这么一个学生，父母离婚了，父亲带着新娶的小妈到外地做生意去了，下岗后失去生活来源的母亲嫁给了一位有钱但年龄悬殊很大的老头儿，老头儿脾气暴躁，动辄就打骂他母子俩，他母亲性格软弱，除了哀求老头儿就是抱怨孩

子。在这个畸形夹缝中生活的孩子，变得圆滑、世故、虚伪。为了在同学们面前摆阔，生父寄来的生活费他背着母亲请几个同学下馆子花了;为了逃脱继父的打骂，他谎称母亲病了不来上课。那天，当我费了九牛二虎之力把他从录相厅的角落里找到时，他双眼红肿，一脸疲惫，浑身上下散发着难闻的气味。看着他，我流泪了，我发誓：无论付出多少艰辛、承受多少辛苦，我一定要给他撑起一方不落雨的天空，让他年轻的脸上洋溢和其他孩子一样的朝气和快乐。于是我开始了一次又一次的家访，和他继父谈，和他母亲谈，吃他继父的闭门羹、逐客令，听他母亲含泪的抱怨;同时，我写信给他远方的父亲，让他在寄钱给孩子的同时把爱和责任也寄来。这样的家访有时是在有风的午后，有时是在有雨的晚上。就这样，一次又一次，我走过泥泞的夜路，有过被拒之门外的尴尬，有时，我觉得累极了，真想请个长假回父母身边去，或者干脆倒头睡他三天三夜，但每当这时，我都会想起那张躲在录相厅里疲惫的脸，我的心立刻像被什么揪扯着，无法平静，于是爬起来，再一次去扣响他家的大门。慢慢地，他继父的态度不再粗暴了，他母亲也开始坚强起来了。当我终于有一天看见他和其他孩子一样学习和嬉笑时，我感到了无比欣慰。

我想，如果当初选择这个职业，走进这所学校是因为我敬爱的老师的话，那么今天，当我把我一生中最美好的青春岁月都挥洒在这片土地上的时候，当我和我的学生们共同走过一段风雨历程相视一笑的时候，当我甘愿把我今后的生命和所有的爱都奉献给这项事业的时候，就不仅仅是因为我的老师了，还有一个同样重要的因素，那就是我的学生，我像爱我的幼子一样所珍爱着的学生。正是由于这份爱的力量，使我在这个缤纷多姿的世界里固守着我的三尺讲台和一身清贫，固守着我心中的这一方圣土，无怨无悔。也正是由于对他们的爱，生活再苦再累对我来说都成了一种乐趣，我在和他们的相处里感受到了一种生命的愉

悦。

每当晚自习时，在柔和的灯光下，我坐在讲桌前备课，学生们坐在课桌前学习。我喜欢在这样静静的相守里，端详我的每个学生，端详他们的脸庞、他们的动作，甚而他们紧锁的眉头。这时，我常从心底涌起一种深深的感动和爱怜。我想，我向他们传授知识、讲解做人的道理，看着他们长高长大走向成熟，他们都是我的弟弟、妹妹，甚而是和我的小儿子一样需要我来关心与呵护的我的孩子。为了他们，我愿让我的双鬓变白，我愿让风霜吹老我的脸，我愿让皱纹爬上我的额头，我愿燃烧我自己，决不流一滴泪，只要他们能飞得更高更远。是的，我愿意，因为我爱，我爱我的学生，我爱这项事业。

有人说生命重在耕耘不在收获，但在付出了五年的辛劳和真爱之后，我己感觉到了收获的喜悦。

去年夏天的一个晚上，我骑车经过一个十字路口时，听到马路对面有人喊“李老师”，我回过头去，在朦胧的灯影里，认出了我的学生。他推着车子走过来说：’’老师，我上班了，你最近好吗，老师?我可想你了，咱们班的同学都可想你了。”那一刻，我清楚地感觉到了幸福和激动，我清楚地意识到，在鱼与熊掌之外，我更需要什么，我更爱什么。

西方哲学认为，人的一生有两个家园，一个是生命生长的地方，一个是长大后精神依托的地方。我想，我已在三尺讲台上找到了我的精神家园，在这里我找到了那种幸福的感觉和生命里最动人的爱。

正如那句苏格兰谚语说的一样：“我的口袋里没有很多钱，但我感觉到了我的富有。”我想我也是这样。尽管在今后更长久的未来我所有的也仅仅是一些涩涩的平凡和淡淡的喜悦，我永远都不会有名扬天下的辉煌和腰缠万贯的豪侈，但我相信，只要我守住了心中的这份平凡，守住了脚下的这方土地，只要在我播撒过春雨的土地上，能长出绿色茵茵的芳草地，那么回首这一生，我就无怨无悔，因为我有爱，这份爱的付出，使我在平凡的生命里也能审视出一种超常的美丽来。

教师的无私奉献国旗下讲话大全 篇16

如果我是诗人，我要用美好的诗句讴歌我热爱的教师职业;如果我是画家，我要用多彩的画笔描绘我眷恋的三尺讲台。我知道，没有当过教师的人，怎么也不会把如诗如画的境界与教师的工作联系在一起，因为教师太清苦，太忙累。然而，20xx年的晨昏风雨，20xx年的酸甜苦辣，沉淀下来，在我心头涌动的依然是我对事业、对学生的一片挚爱。

20xx年前，大专毕业的我，步入了教师岗位，心中充满着幻想和激情。可是，当班主任工作和两个班的教学任务沉甸甸地压在我的肩头时，我才真正体验到教师工作的艰辛和压力。面对一双双渴求知识的眼睛我很难满足，面对淘气调皮的学生我手足无措，面对去家访遭冷遇我满腹委屈，这时我苦恼、迷惘，甚至有过动摇，但有件事深深感动了我，使我在动摇中坚定了信念。一次我带学生到工地参加义务劳动，一位男生为了保护我被突然滚下来的石头砸伤了腿。我去医院看望他，家长有意不见我，我很尴尬。这位同学却安慰我说：“老师，您安心上课吧，我很快就好了。”面对这样真诚的学生，我有什么理由不尽心尽力地培育他们呢?从此后，我利用五年业余时间和十个寒暑假，攻读高师本科函授课程并取得了优异成绩，为教书育人打下了雄厚的知识基础，我的课也越来越受到学生欢迎。

20xx年来，我一直担任班主任。除了在学生的心灵中撒播知识的种子外，我更注重帮他们在困境中树立信心，在逆境中铸造理想。

1992年，我班一位新生还没报到就因白血病住进了天津血液病医院。消息传来，我的心立刻被悲伤包围了。教师的责任告诉我一定要帮她树立战胜病魔的信心。我带头捐款，并和全班同学发起了捐款活动。饱含全校师生深情的1万元钱很快送到了医院，她的病得到了及时治疗。刚住院时，她情绪很不好，我发动同学给她写了一封封热情洋溢的信，又帮她购买了她需要的书。

新年到了，我从青岛打去长途电话，跟她说，她的座位一直留着，希望她坚强起来，早日回到我们中间。电话那边，她哭了;电话这边，我也哭了。我们师生虽未见过面，心却紧紧贴在了一起。春天，她来信了，把她化疗后长出新头发的喜讯第一个告诉了我。捧着信，我激动得热泪盈眶。两年之后，她重返校园了!不久，她以我和她的事为题材写的作文获全国征文奖，我由衷地为她的进步和坚强而高兴。

1993年，我班转来一位新生，他因父母离异而沉默寡言。为帮助他尽快走出家庭生活的阴影，课余时间，我给他补习功课。

节假日里，我去他家家访。为改变他不开朗的性格，我鼓励他参加班合唱队，邀请他与我同台朗诵诗歌。不久，他的脸上有了微笑，他的眼里有了自信。经过努力，他考上了自己理想的学校。在来信中，他写道：“杨老师，是您培养了我对音乐的兴趣，是您帮我走出学习的困境。您的关怀使我明白：人活着就应该在他人心里播下美好的种子。”还有什么比用辛勤的汗水浇灌出春华秋实更让人喜悦呢 正因为如此，我甘愿用自己的奉献去实践对事业的忠诚、对学生的挚爱。1991年，我的孩子上一年级，为了送好毕业班，我忍痛将只上半天课的儿子锁在家中。一到傍晚，他便爬上床头，趴在窗上辨别着每一个上楼人的脚步声，而妈妈的脚步声总是最后一个响起。一次给学生补课，回到家己是晚上7点半多了，孩子抱着饼干筒睡着了，脸上还淌着泪珠。望着委屈的孩子，我的泪涌上来，我在心里对他说：“原谅妈妈，谁让妈妈是教师，谁让妈妈有那么多孩子呢?”是的，为了我热爱的学生，我舍弃了许多，许多。当上市政协委员后，好几个民主党派的领导曾动员我参加他们的党派，开拓新的工作领域，走入另一个天地，我都婉言谢绝了。我觉得：一切民族精华的繁衍，一切人类文明的传递，都离不开教师平凡的工作，更何况我己与我的学生融为一体了呢?

一场春雨，一份秋实。20xx年来我带出了一个个优秀班集体，送走一批批合格毕业生，我自己也成长为一名省级优秀教师、市教学能手。有一天。我突然发现白发己过早地攀上鬓角，心中不免生出一番感慨;但一走进教室，来到学生们中间，想到他们未来的事业中将融进自己的生命，就更坚定了自己的信念：教师职业是一首无尽的诗，是一幅绚丽的画。我和许多老师一样，愿用汗水和心血，在那诗行里写下灿烂的诗句，在那画卷上绘上鲜亮的一笔!因为我爱三尺讲台，我爱我的学生!