小学关爱奉献国旗下讲话稿（通用16篇）

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇1

各位老师、同学：

你们好!

今天我国旗下讲话的主题是热爱集体,团结合作.说到热爱集体,有的同学可能觉得这四个字很大,很空.的确,它虽然不停地在说,然而我们很少有人能真正的发自内心的理解“热爱集体”这四个字的含义.

其实,我觉得,热爱集体,我们大家已经落实到了行动.道理其实很简单,就是点点滴滴的行为,为班里拿块抹布,捡起校园里的纸屑,认真唱国歌,甚至仔细地做一次值日,在车棚里谦让一下,都是热爱集体的表现.我们都做到了,而且做得很好.

对于我们而言,对集体的热爱就表现为这些不经意的行为.我们可能并没有意识到这么做的实质,只是很自然的就这么做了.所以,其实热爱集体是我们的本性.这么说来,有的同学可能会很吃惊,原来自己已经为集体做了不少的事情,原来自己这么热爱自己的集体.

说到团结合作,我想起了两个童谣：(1)一个和尚挑水喝,二个和尚抬水喝,三个和尚没水喝.(2)一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起.两只蚂蚁来搬米,身体摇来又晃去.三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里.

为什幺“三个和尚”就“没水喝”,而“三只蚂蚁”却能“轻轻抬着进洞里”?那三个和尚真的不如那蚂蚁吗?是啊,因为三个和尚都自己顾自己、怕吃亏、不负责任、不合作、互相推诿,当然就没水喝了.而三只蚂蚁能“轻轻抬着进洞里”那是他们团结合作的结果.

可见合作是极为普遍也是极有必要的.任何大一点的事都是群体完成的,决不是个人的能力问题.没有汉初三杰及屠夫豪杰们的合作刘邦不可能建立汉朝;没有桃园三结义,卖履小儿怎可能三鼎天下;没有瓦岗排座次,那来成就褐衣公子.还有古语说：“一箭易折,五箭难摧”.这也体现在我国一个古老的寓言中：

有一个老人年纪大了,他的五个儿子经常吵架,很不和睦,一点儿都不团结合作.有一天老人把五个儿子叫到身边,并给了他们每人一双筷子,让他们折断.老人告诉大家：只有团结起来力量才会更大,兄弟间合作才会有幸福的家庭.

而我们同学间只有团结合作,和睦相处,才能把集体建设好,而这也正是热爱集体的表现之一.

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇2

法国作家拉封丹写过一则寓言，讲的是南风和北风比赛，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风一开始就拼命刮，企图一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，风越刮，天越冷，行人把大衣裹得越紧。南风则不同，它徐徐吹动，顿时风和日丽，行人热得受不了，最后就脱下了大衣。结果是逞强好胜的北风却输给了温文尔雅的南风。

这则寓言给了我太多的启示：我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像南风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”。

1995年，我曾在《校园文艺》上发表过一篇题为《我呼少水的载歌载舞饰的文章，记述了我从教路上的一段往事。那还是我做高一班主任的时候，一天，上早读课，我偶然发现一位同学的练习本上写着我的名字，我就笑着对他说：“你替我签的字真潇洒。”谁知，听了这话，他的脸立刻涨得通红，站在那里，不知所措。我马上意识到他可能认为我是在责怪他了，就耐心地安慰他。谁知到了下午，他竟给我写了一封很长的信，信中说：’’老师：真对不起，我非常后悔，也非常难过。当您站在我的面前时，我想接下来的一定是一场暴风雨，没想到您却和蔼地安慰我。老师，我相信，您大海般宽广的胸怀，一定会容得下我这条无知的小鱼的……，，

读着这封信，我思绪万千。说实在的，我真不知道这位同学错在哪里，他竟那样内疚，那样不安。如果真要道歉的话，我倒觉得应该是我们老师。扣心自问，我们是不是离我们的学生太遥远了?孩子们的心田干涸得太久了，哪怕是几滴雨露，也会激起层层涟漪，我们应该在孩子们心灵的荒漠上多开辟爱的绿洲。老师们，让我们永远铭记泰戈尔的那句名言吧：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美的。”

师生之间这种细腻的爱、绵绵的爱，当我们真的把它作为我们事业的基石的时候，那种情感是难以割舍的。

去年冬天，我的一位品学兼优的学生张立华被白血病夺去了生命。当我最后一次带着几位同学去医院探望他的时候，他已经昏迷了几次。当时最令我难忘的是，他拉着我的手，轻轻地说：“老师，我最愿意听您朗诵课文了。那次，您给我们朗诵《大堰河，我的保姆》时，我被感动得流了泪。老师，我再也不能听您的课了，现在您能为我再朗诵一遍吗?’’望着这个在死亡线上挣扎的

孩子，望着他苍白的脸，望着他渴盼的眼神，我心如刀绞。这是一个对生活无比留恋，对生命无比珍爱的学生向老师提出的唯一的要求，我没有丝毫的犹豫和羞涩，当着小立华的家人，当着医护人员，当着我的学生们，我放声朗诵着：“大堰河/在她的梦没有做醒的时候已经死了/她死时/乳儿不在她的旁侧/她死时/轻轻地呼着她的乳儿的名字/大堰河/含泪地去了”读到这里，我看到，小立华的眼泪大颗大颗地滚落下来。面对着此情此景，我已经泣不成声，在场的所有的人也都清然泪下

这是多么真挚的情感的交流!这是多么丰富的人生的体验!这里没有虚伪，没有自私;这里有的是爱和爱的汇合，情与情的交织。老师们，谁说我们极度贫乏?谁说我们极度空虚?我们真正是天下的首富，我们真正是文明的使者，我们真正是屹立于天地之间的大写的“人”!

然而，仅是深深地爱我们的事业，爱我们的学生，这还不够当我们面对即将开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我问一句：“老师，您准备好了吗?’’联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”试想，如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样一积重难返份‘误尽苍生”了。

在这里，我不想谈教师的平凡和清苦，不想谈教师的眼泪和白发，也不想谈教师病倒讲台和死后的欠账单，因为，日新月异的世界已赋予我们新的使命、新的责任。

当我承担的语感教学的地区教研课题初见成效时，当我的教研论文频频发表时，当我辅导的学生在各级各类比赛中屡屡获奖的时候，当我拿到全省高中语文优质课评选第一名的获奖证书时，我首先感到的不是欣喜，而是一种责任：培养跨世纪的人才，需要跨世纪的教师。我们应该放眼世界，放眼未来，转变观

念，改进方法，不当教书匠，要做教育家，使我们的教育充满灵性、充满活力。把能搏击风雨的雏鹰送上祖国的蓝天，这才是我们对学生的最博大、永恒的爱!

有一首题为《夸父》的诗这样写道：一根拐杖/支撑了你/你说要去追赶太阳了/于是你用带花边的脚印编成了一条缆绳/拽住了/一只任意漂流的小船/日后/在埋下拐杖的地方/定能长出茂林一片。我想，作为教师就应像夸父那样，拄着拐杖也要去追赶振兴祖国教育事业这个太阳，即使有一天，像夸父一样倒下了，但终于给这个世界播撒下一片生命的绿色!

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

爱心，是困难中不求回报的一点帮忙;爱心，是痛苦中情意浓浓的一声安慰;爱心，是病痛中无微不至的关照。

如今的世界，科技越来越发达，但人心却越来越冷漠了。看到有老人摔倒在地，都不敢上前将老人扶起来，生怕老人是碰瓷的，出了事要自己负责，要赔钱，导致有些老人受了伤，却错过了最佳的治疗时间……还有就是在路上遇到了抢劫的，明明就发生在周围，却冷眼旁观，怕自己帮忙以后也会被人惦记上，来找麻烦。

人心为何变得如此冷漠呢?遇上乞丐进店乞讨，就毫不客气地将乞丐赶出去，怕影响店铺的生意。或许他只是想讨一口水喝，又或是想吃上一口热气腾腾的饭菜呢?你今天对他们伸出援助之手，说不定日后他们还能帮助你渡过难关。就算不需要，也可以当做是做善事为自己积德也是可以的。

就有这么一个故事：一对夫妻，开了家火锅店，生意也是非常的火爆，在那条繁华的大街上，经常有乞丐在路边乞讨。有一天，乞丐来到这家火锅店，向这家店要饭吃。女主人很快迎了出来，知道这帮人饿了，她就赶紧到厨房去，吩咐厨师做了几道菜。做好后，她将这些饭菜打包好，拿给门口的乞丐。乞丐们感激涕零，因为他们向别的饭店要饭时，店主不是将他们赶走，就是给他们一些剩饭剩菜，从没有谁会像这样给他们吃新鲜可口的饭菜，乞丐们连连道谢。

可是好景不长，一天夜里，这条街上的某个老板在打牌，还在抽烟，吸完烟之后将烟蒂随手一扔，没想到点燃了身边的易燃物，大家都没注意到，最后引发了大火，烧着了很多饭店，包括这家火锅店。消防员还要一会才能赶到，但饭店里还有许多煤气罐，如果不及时搬出来，后果将不堪设想。这时，不知从哪冒出来一群乞丐，他们冒着生命危险冲入火海，将煤气罐搬了出来。后来经过消防员的努力，大火也终于被扑灭了，着火的几家饭店，除了火锅店损失较小之外，其他几家都损失惨重。

当时这对夫妇想道谢的时候，却找不到他们的踪迹。后来，夫妇两收到了一封来自另一个城市的信，是乞丐们寄给他们的。那场大火之后，乞丐们就去了另外一个城市，通过自己的努力生活的，并且重拾了尊严。这一点点的付出，得到了偌大的回报，为什么我们不多付出我们的爱心呢?

我想，假如你给予别人爱心，那么你自己的内心也会十分充实，十分幸福。让我们行动起来，多献出一份爱心，世界将多一分温暖。

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇4

敬爱的老师，同学们：

大家好!

松下总裁松下幸之助说：“不论是多么贤明的人，毕竟只是一个人的智慧;无论是多么热心的人，也仅能使出一个人的力量。因此，人与人之间要相互寄托，为更大的效力而结成组织团体，同心努力，集合智慧，团结力量”。这是很精辟的解释。这正如一张纸，站不住，而组成一本书，就可以立在桌面上;一颗树，在风中摇摆，只能等待命运的安排，组成一片树林，就稳稳地抵抗着风雨的侵袭。这就是集体的力量。

翻开记忆犹新的历史：各种疫情的控制并最终被战胜、载人飞船成功的发射与胜利的返航、中国北京奥运、上海世博以及广州亚运的成功举办、等等，不都是中国这个大集体的爱所创造的成果吗?学校是个大集体，班级是个小集体，人人为集体着想，就能汇成巨大的力量。以我们六一班为例，我们这个班是一个集体，同学们彼此间来自不同的地方，但是集体就像一条割不断的脉系，将我们紧紧地连在了一起。从坐在一起的第一天开始，每个人就团结起来，为自己的班级贡献出一份力量。这个利用课余时间为班级打印文稿，那个帮老师张贴学校印发的各项通知，值日生每天尽心尽力保持教室卫生干净整齐，这些看似虽小的行为，却令我们六一班这个集体在每周的各项评比中领先。如果每位同学都爱自己的`班集体，整个学校就会因爱而谱写出更新的篇章。让我朗诵一首诗吧：如果我是一滴水，那集体就是那无边的海洋;如果我是一颗草，那集体就是那阴绿的草;如果我是一颗树，那集体就是那茂密的森林;如果我是一个音符，那集体就是那美妙的乐章。因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力;因为集体，我用生命衬托出了春意;因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙;因为集体，我歌出了生命的光华。我不伟大，伟大的是集体，是集体给了我力量，是集体给了我毅力，是集体给了我勇气，是集体给了我腾飞的双翼。爱我们的集体吧，用你的点点滴滴。集体是一处给心灵充电的驿站，集体是一个让欢颜绽放的花地，集体是一段刻骨铭心、永不退色的记忆!集体是一令号子，带我们劈风斩浪，驶向胜利!

“团结就是力量!”——同学们，让我们在即将举办的班级篮球赛和庆元旦“唱响红歌”的班级文艺汇演中展现出我们各班的集体风采吧!

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇5

滔滔黄河奔腾万里，从我们学校门前流入大海。在那所荒草地、盐碱滩上的农村学校，我已经连续教了20xx年毕业班的语文课，这是领导和父老乡亲们对我的信任和重托。我没有因此而骄傲，真正值得骄傲的是我以一颗真诚、善良的爱心换取了学生纯真、美好的心灵。

三年前，我班学生陈利华的父亲在海上捕鱼时溺水而死，家庭顿时陷入困境，陈利华几次想辍学。作为班主任的我，多次做他的思想工作，并表示资助他读完中学，终于使他坚定了求学的信心。那年我刚结婚，妻子从外地还没有调过来，我就让他和我同睡一张床上。白天我督促他，晚上辅导他，生活上照顾他，把他当作亲弟弟来看待。说来也神了，这个在班里倒数的学生在升学考试中居然以全县第四名的成绩被东营师范学校录取。今年3月2日，我到东营报社参加一个颁奖活动，在路上碰到了他，他告诉我，去年他当选为学生会主席，入了党，今年又被保送到山师大去攻读本科。他深情地说：“荆老师，是您善良的品行和人格的力量征服了我，改变了我的一生。”说实在的，对于一个连续教了20xx年毕业班的我来说，这样的话不知听了多少遍，但每次听到都会涌起一股热切的冲动，因为爱的花朵结出了丰硕的果实。

我爱我的学生，如同爱我的眼睛，我对所有学生都有一种特殊的感情。去年6月，我代表县委参加了全市“迎港归，爱岗敬业演讲比赛”的决赛。在回去的汽车上，我发现售票员在往下赶一个没有车票的小姑娘。出于一个教师善良的本性，我替小姑娘交了车费，并和小姑娘攀谈起来。原来她叫陈小娟，父亲是一位民办教师，她是来东营给他父亲买药的，没有了回家的车费。回到家，小娟那痛苦忧伤的目光时时萦绕在我眼前。不行，去看看她。趁午休之际，我买了点东西骑自行车去了她家。想必在座的各位对去年的炎热还记忆犹新吧。小娟家那又黑又矮的房子里，没有电风扇，甚至连个纸扇也没有。我闻到那刺鼻的气味，看到炕上那个痰盂，有几次想呕吐，但想到小娟，都竭力忍住了。通过了解我知道：小娟的爷爷瘫痪在床，奶奶80多岁生活不能自理，母亲坐骨神经疼不能下地，父亲在短短一年里7次住院，生次开刀。家里的一切重担都压在年仅12岁的小娟身上。12岁，12岁啊，正是如花的季节，正是在父母怀里撒娇的季节，正是坐在明亮的教室里读书的季节呀!小娟却不得不辍学在家。回来后，想起小娟，我就心疼，仿佛她是我的女儿，我的妹妹。帮帮她，自己的力量太单薄，去唤起整个社会来帮她。于是，我头顶烈日，连续8次去她家，奔波100多里路，终于掌握了第一手材料，通过两个深夜的苦熬，一篇3000多字的通讯写成了。

7月18日，《东营日报》头版头条刊登了我的文章—《陈小娟，嫩肩挑重担》，在社会引起了强烈反响。市委国家森书记亲自去看过两次，省、市电视台做了相应报道，在短短一个月的时间里，捐款就达4万元。小娟一家终于走出了困境，小娟也终于背起书包高高兴兴地走进了学校。

7月28日，不知是哪位学生，在东营电视台为我点播了一首歌—《好人好心》。当听到：好人是这个世界上的魂”时，我的泪潜然而下。我深深地知道：爱不仅仅是一首感人肺腑的歌曲，也不仅仅是一场荡气回肠的演讲，爱是奉献，作为一名人民教师，踏踏实实地教书育人就是爱心的最好表达。

记得1995年冬天，一个教毕业班的女教师休产假，校长为谁代课犯了愁。我考虑了一下，找到校长说：’’还是让我来代吧。”我清楚地知道那不仅仅是简单的一句话，而是一句沉甸甸的誓言。那三个月，我四个班连轴转，根本照顾不了临产的妻子和家里病重的母亲。腊月二十三，学生们都拿着成绩单高高兴兴地回家过年了，我也想第二天回家去看看年近七旬的老母。深夜三点钟，家里来叫我，说母亲病重了，当我深一脚、浅一脚地踏着雪赶回家时，我那含辛茹苦的母亲己经冰凉了。母亲拉扯我们兄妹八个非常不容易，我这个最小的儿子在她即将离开这个世界的时候，竟然没有和她说一句话。那天，我哭了个天昏地暗。埋葬了母亲，我匆匆赶回了学校，因为腊月二十五，我的女儿出生了。当推开家门时，我呆了，屋里有四五个大嫂在伺候月子。当时，30多岁的我当着那么多人的面哭了，我知道我不仅仅是为了我的

母亲呀!那个冬季在我的记忆里是冰冷的，我却从此拥有了一个温暖的春天。

直至今日，我不会跳舞，不会下棋，不会打扑克，或许别人寻找快乐的方式我会的很少，但我仍每天都很快乐，因为我用人梯的风格，红烛的火焰，春风的柔情去塑造学生的灵魂。在庸俗者心中，我是卑微的、渺小的，甚至是可怜的;但在纯洁人心中，高尚人眼里，我—一个小小的农村教师，毫不惭愧地说是伟大的。我的学生因为我的爱而更加淳朴可爱，我的爱因为我的学生而焕发出亮丽的色彩。

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇6

记得小时候，坐着父亲的自行车去上学，听着“老师早，老师好”的叫声，我自豪，因为我是教师的女儿。如今，站在这讲台上，我更自豪，因为我是一名教师，一名用爱启迪智慧的小学教师。

伴着欢乐和苦涩的交响乐，我己走过了六年的教学之路。从春到夏，从秋到冬，我用心作太阳，挥洒汗水作雨露，在这块充满希望的田野上耕耘播种!

我教过一个四年级学生叫张大伟。记得我第一次给他们上课，只听“哎哟”一声，一个硕大的纸团打在前面同学的后脑勺上。“谁干的?”我忍不住大声问了一句，教室里顿时像捅了马蜂窝—乱哄哄的，同学们交头接耳，议论纷纷。只见张大伟眯着眼睛，傲慢地扫视着四周。面对他们，我束手无措，泪水模糊了双眼。下课铃一响，我拿起书本便要走，拜拜啦，您呐!”一声长长的怪叫，又是一阵哄堂大笑。我抱起书本，咬住嘴唇，跑回办公室，趴在桌子上伤心地哭了……“报告!”一个小姑娘急促的呼声使我抬起头来，“老师，张大伟在桌子上画你呢!长长的鼻子，大大的耳朵，还……还没有头发!’’我三步并作两步跑进教室，张大伟正在得意地欣赏他的杰作呢!面对这样的学生，泪水又一次涌了出来……

热爱学生是教师的天职，教师只有爱学生，才能赢得学生的信赖和尊重，使学生乐于接受教育。当我得知张大伟酷爱画画，当天我便给他送去了彩笔和纸，鼓励他在课余时间画画。大伟脸红了，低下了平日高昂的头。此后，我便更加关心他、呵护他。大伟踢足球头部受了伤，我满头大汗地跑到医院，挂号、拍片、取药、包扎、打针，跑了一楼爬三楼，等一切就绪，天色已渐渐暗了下来，初春的傍晚依然寒气逼人，我把自己仅有的一件长袖外套脱下来，盖在大伟头上。寒风吹得我的牙齿“得、得、得”作响。大

伟的脸更红了，头更低了……终于，当我脸上淌着雨水，穿着淋透的衣服敲开大伟家门为他补课的时候，这个碰破头到医院缝伤口都不哼一声的小霸王流下了他那歉疚的眼泪。从此，他变了，变得上课不那么调皮了，变得爱帮助同学了，慢慢地对学习产生了兴趣。新学年开始了，当我告别他们迎来又一批新生的时候，大伟拿着他送给我的画，眼里含着泪水：“老师，我一定好好学习，好好画画，长大了给你画一张又大又好的像……”接过大伟的画，我激动得热泪盈眶。我为自己能转变一个人而激动!为这份心与心的交流、爱与爱的回报而激动!

教师的工作是琐碎的，是平凡的，但工作中我们付出的不仅仅是智慧，更重要的是一颗心、一段情、一份慈母般的爱!

元丽同学因父母感情不和，心灵受到创伤。每次放学回家，屋里总是空荡荡的，没有了热乎乎的饭菜，没有了妈妈的呼唤，甚至连父母的影子都很少见到，小皇帝一下子成了流浪儿。生活的反差，使活泼可爱、性格开朗的小元丽经常傻呆呆地发愣。为了保护这株娇嫩的幼苗，那段时间，我把所有的爱都倾注在这孩子身上，她父母不回家，我带她吃饭，陪她做作业，给她梳小辫子.....一天，妈妈问元丽：要是妈妈跟爸爸离了婚，你跟谁?小元丽难过地说：“我谁也不跟，我跟李老师，李老师对我好。”我知道

后心里酸酸的，眼泪却再也忍不住了。

也许，我是真的把全部的爱都给了我的学生，以至于年仅两岁的女儿把幼儿园当成自己的家，喊老师作妈妈!

曾记得，每天清晨吻别睡梦中的孩子，急匆匆地上路，只为赶在上学前，为学生透一透教室的空气;

曾记得，踏着皎洁的月光步入家门，嗽嗽待哺的孩子早己哭睡在沙发上，那满是泪痕的小脸曾一次又一次地揪痛我的心;

曾记得，为了送误车的孩子回家，却忘了女儿正在发烧的电话，以至于丈夫和医生说我不配做妈妈。

曾记得的事情太多太多，其实，世间哪个母亲不爱自己的儿女?作为母亲，我当然爱自己的孩子，可我不仅仅是一位母亲，同时还是一名教师啊!是教师就注定了必须以宽厚的情怀去承受一切，要爱学生胜过爱自己的孩子。从教六年，我可以自豪地说：我无愧于我的学生!

作为教师，爱的奉献是无尽的，而收获的爱却是更多更多!忘不了，那一双双小手纂湿的水果糖;忘不了节日里孩子们总是带来好吃的放在讲台上;忘不了转学的孩子回来看我，一头扑进我怀里：“老师，我想你!”忘不了，怎么也忘不了，你哭着、喊着，拉着爸爸，拉着妈妈，晚上十点多给生病的我送来了苹果，涩涩的童音里揉进了泪滴，“老师，你嗓子哑了……”

也许，我终身踏不上特级教师的领奖台;也许，我奋斗一生也成不了叶圣陶式的教育家;也许我劳碌一生，清贫一世。但我决不后悔，因为在这里，我找到了我，一名普通女性生存的价值!

老师们，让我们去耕耘吧!用爱心作太阳，挥洒汗水作雨露，让我们的土地更加肥沃，使我们的庄稼长得更加茁壮!

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇7

中学的讲台我未曾站过，大学毕业，初为人师，教上了这样一群“特殊的大学生—他们原先都是各地市各中学的在职教师，年龄比我大，教龄比我长，生活阅历也比我丰富。而我不仅要给他们上课，还要担任95级政教班的班主任。接过重担的瞬间，我看看自己的两根“羊角辫”和一脸的学生气，不由地担心：我能行吗?

迎新的那一天，我把“羊角辫”拆成了“马尾巴”，为了给自己壮胆儿，还特意穿上了一套被朋友们戏称为“老年装”的咖啡色套装。虽然是故作从容地走进教室，但是在迅即的扫视中，我还是意识到了我的惶恐，显然在座的大多数人年龄比我大，其中更有几个，恐怕得是四五岁孩子的爸爸或妈妈了。记不清当时我的开场白讲了些什么，但是看得出，他们对我这个小老师的反应是热烈而真诚的。我讲完后，不少人围过来问这问那。有几位学生对我的年龄感兴趣，当然他们不会唐突，询问方式委婉而机智。我问及他们出来上学的想法，有几位回答说：“李老师，你年龄小，可能还体会不到，我们许多人，上有老，下有小，本来就够呛，现在抛家舍业，出来像小青年一样去拼搏，实在不容易。”我连忙表示我能理解他们的处境，但同时提醒他们目光要放长远些，困难并不可怕等等。聊着聊着，话题渐宽，心中己经感到彼此拉近了距离……

当然，班主任老师的工作远远不只是三尺讲台上一肇一笑，一举手一投足，更多地，它体现在生活的方方面面……

新生军训期间，来自莱阳的一位女生突然晕倒。原来她在入学前不久刚做过人流手术，身体比较虚弱，由于开学前后这几天的忙碌疲劳，加上对济南高温天气的不适，吃不下饭。见我年龄小，不好意思告诉我真相，这个时候身体却撑不住了。当时，我一方面迅速安排学生送她去医务室接受治疗，另一方面又嘱咐几位年龄稍大的女生轮流照看。考虑到学员在生活上的诸多不便，我买来了红糖、鸡蛋，将面条煮好，亲自送到女生宿舍，直到学员能吃下东西，病情好转，我才放心地离去。第二天，这位女生的家人接到消息后赶到学校，她的婆婆握住我的手连声说：“李老师，真是多亏了你啊!”后来这位女生还专门写了一篇标题为《教育学院—教师之家》的文章发表在校刊上。

女学员朱俊红来自沂蒙山区，孩子不到三岁她就出来上学了。听说她是偷偷报的名，为此，家里人对她老大不愉快。有一天我走进教室，发现几个学生正在议论着什么，她则在抹眼泪。不等我问话，早有人你一言我一语地说起了根由：原来今天她父亲、丈夫来学校了，说家里实在离不开，想劝她办退学手续。我急忙来到学员宿舍，找到她的家人。我对他的父亲和丈夫说我理解他们的难处和心情，但我还是耐心地给他们讲当老师也得不停的“充电”，知识落伍照样会被淘汰，要让俊红趁年轻多学点东西，两年的时间很快等等。现在想来我说的话不免有些稚嫩，但最后她的家人还是被感动了。她丈夫说：“李老师，你说的话有道理，我们就听你的，让俊红安心学习吧。”当时，一种被信任的感动和快乐萦绕着我，我第一次深深地体会到了作为一名教师的神圣责任感!

我们的学生本身都是老师，作为一个老师，首先要有一颗爱心。班主任的言行举止在某些方面会起到潜移默化的作用。

1996年春季，院团委发起向贫困山区儿童献爱心的活动。有些学员家庭负担较重，加上当时某些地区有拖欠教师工资的现象，起初响应这项活动的学员不是太多。我了解情况后，专门开了一次主题班会，会上解释了我了解到的贫困地区失学儿童的情况和亲眼目睹的为“希望工程”捐款的实例，并说：“我们每一个人都各有各的困难，可是我们毕竟还有一定的收入。如果失学儿童是你的弟弟、妹妹，是你的孩子，是你的学生，你怎么办?难道就眼睁睁地看着他们失学吗?一元钱对于我们在座的各位来说，算不了什么，可40多个一元钱汇集在一起，就可能拯救一位即将辍学孩子的学业。”说着我拿出自己刚领到的几十元稿费交给了班干部。会开得时间不长，却使在场的每位同学受到了很大的感染。会后一位学生将身上仅剩的几元钱菜票也捐献出来，他说：“我的困难是暂时的，众人拾柴火焰高，我手头没有现金，就把这些菜票捐上，虽然不多，但这是我的一点心意。”

正是这种爱心，使我们班形成了一种团结向上，一人有难，众人相助的风气;正是这种爱心，我班学员照顾孤寡老人张国英，两年来风雨无阻;也正是这种爱心，我们班积极参加义务献血、青年志愿者、为灾区人民献爱心、向山区孩子捐图书等活动，在班级和社会之间筑起了一道爱的桥梁!

近年来，在成人高校也掀起一股考研热。如何引导学员摆正和处理好考研与学院规定学科的学习及工作的关系，是摆在老师和班主任面前的问题。有一位学员，由于没有处理好这方面的关系，没有拿到毕业证。俗话说希望越大，失望越大，当时他极度沮丧。为了避免这位学生出现过激行为和丧失信心，在离校的前一天晚上，我和这位同学谈心，一直到很晚。第二天，我又把他亲自送上归途。回到单位后，这位同学努力工作，在担任班主任和八个班政治课教学期间表现突出，受到师生一致好评。现在，他在北师大政教专业继续深造。去年，他回家路过济南，专程回来看我，并说：’’李老师，我回到单位后，思考了不少问题。我想我只有在工作和学习上做出成绩，才是对您最好的回报。在教育学院两年时间，从您身上学到了不少东西。虽然您刚毕业，年龄和我们的妹妹差不多，但同学们都说李老师对我们除了师生情之外，

还有一种大姐姐般的手足情。”

是的，正是这种深情，使我现在仍然担任班主任工作，因为我愿意和我的学生在一起。在这春夏之交的日子里，又有一批学员带着深情即将离校，奔赴各自的工作岗位，我愿将这深情化作春风细雨，去吹拂普洒齐鲁大地，去温暖和滋润每位学生的心田。

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇8

“长路奉献给远方，玫瑰奉献给感情，我拿什么奉献的你，我的爱人;白云奉献给草场，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的朋友;我拿什么奉献给你……白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我的小孩;雨季献给大地，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的爹娘……”听着录音机里的歌，心却在小主人公的故事里一次一次地受到洗礼，真挚的情感不知不觉让我的眼眶浸满泪花。

掩卷而思，爱是怎样样奇妙的东西啊?

它有时象个孩子，喜欢玩捉迷藏，容纳感你很难找到它;有时又象野草，遍布大地，随处可见……爱又分很多种，母亲对儿女的爱，叫母爱;兄弟之间的爱叫手足之情;朋友和朋友叫关爱……

有一种爱叫母爱——由于我平时住在学校，每到周末回到家，母亲总会问我近期的学习和生活情景。久而久之，心底也会产生一丝反感。每次一听到母亲上楼的脚步声，我就连忙走出房间迎上去，想接过她手中沉重的大塑料袋，可母亲却固执地用另一只手推开了：“写作业去吧，好好复习。”不经意间看了一眼母亲手中的塑料袋：饼干、牛奶、方便面……“这些学校都买得到，字自我留在家里吃吧。”我漫不经心地说，……沉默一小会儿，我下意识地转身看了母亲——她僵在那里，眼里明显地看出了尴尬。忽然发现自我无形中伤害了母亲，连忙走上前，打开塑料袋，“兴奋”地对母亲说：“哇!这么多我爱吃的!”转过头，发现笑容又重新回到母亲的脸上。其实，当我仔细地看母亲的脸时，发现了她眼角似乎又多出了几道痛心的鱼尾纹。不知怎样了，我心中有了一丝说不出的滋味。

母亲，是你把外我带到这个世界，你也是第一个我认识的人，你让我有了一个温暖的家。是你，让我明白了爱的真谛;是你，把你的爱献给了我;是你，让我明白了母爱的伟大!你让我懂得了，这个世界上有一种爱叫母爱。

而生活中，又何尝仅有一种爱呢?前几天，学校广播里传来一则消息，本校的一名学生不幸患上白血病。下课后，同学纷纷拿出自我的钱捐献给需要帮忙的她。在瞬间汇集起来的爱不是感动了很多人吗?

生活中，只要人人都献出一点爱，是的，世界将会变成完美的人间!

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇9

我叫牛俊荃1942年12月20日出生于张山子镇梁庄村一户普通的农民家庭。1962年枣庄师范毕业后，被分配到张山子去教学。我教过一、三年级和二、四年级的复式班，教过五年级和六年级。当时还多少带有一点稚气的我，不论教哪个班级，都能和孩子们打成一片，因为我打从内心里热爱这些天真烂漫的孩子们。

党的十一届三中全会以后，当时正是我年富力强的时候。我以更加充沛的精力投入教书育人的光荣事业。清晨，起床的铃声刚响，我便出现在学生宿舍，督促学生起床上操;晨读课，我巡回在教室指导学生朗读、预习;课外活动，我带领学生锻炼身体;劳动课，我身先士卒，披荆斩棘;晚自习，我盯在教室内检查学生的各科作业完成情况;熄灯铃响后，我又到学生的宿舍里去查铺··…旧复一日，年复一年，我就是这样默默地做着这些平凡而又神圣的工作，一步一个脚印地履行着一位人民教师应尽的职责。

当我们民族和祖国的巨舟在人类历史的长河中航行到20世纪90年代的时候，我的年龄己过半百，教龄也已超过了30年。

30余年的教学生涯，丰富的教学实践，开阔了我的知识视野。我充分地认识到，要把满腔的挚爱贡献给祖国的教育事业，贡献给可爱的萃萃学子，不仅需要“教书匠”，更需要加强教育、教学的理论研究。我决心结合自己的教学实践，自己写书，给可爱的萃萃学子提供精神食粮。为此，自1993年以来，我牺牲寒暑假和所有的双休日，陆续完成了以下著述：

针对社会道德滑坡现象，我主张汲取中国优秀的传统文化，对在校中小学生进行品德教育，使他们从小就打下良好的道德基础。我先后编写了传统《三字经简释》和《新编三字经译注》，通过省师范教育学会鉴定，并获山东省德育教育优秀成果一等奖。

中小学作文教学一直是我区语文教学中的薄弱环节，为提高作文教学质量，我主持选编了台儿庄区小学生模范作文选《童苑奇葩》和中学生优秀习作《芳林新叶》，成书后，在全区13所中学和上百所小学风靡一时。

维护祖国语言文字的纯洁与健康，这是忠实于祖国教育事业的语文教师的最大心愿。我广泛地搜集材料，细心地核对、校正，编写了《字音辨误举隅》，该书通过了枣庄市语言学会鉴定，并被评为语言学专著二等奖。

长期以来，文言文教学质量低是困扰语文教学的一大难题，我深感编写文言文基础工具书对指导学生学好文言文的重要作用，并立即付诸行动。经过800多个日日夜夜的呕心沥血，《基础文言文参考精要》、《职业中专古诗文详解》问世。这两本书受到枣庄师专中文系鲍延毅教授和董业明主任的高度评价，同时，为学生提供了质量较高的自学用书，中学语文界同仁也一致认为它是同类书中最有价值的一种。

由于长期超负荷的工作，没有时间顾及自己的身体，以至健

康状况每况愈下。1997年香港回归祖国的前夕，我常常感到胸部疼痛，夜不能寐。一次，我给马广久说：“我觉得我可能要得癌症。”马广久说：“那你赶快去医院检查。’，我说：“我怕一旦检查出癌症，我的精神就会崩溃，那就什么事情也办不成了。”因当时我正在编写有益于教育和教学的书稿—《毛泽东诗词译注简析》，还有1l6的内容没有完成。1997年暑假后开学，刘翠良主任给我说：“老头儿，想给你加几节课。”我说：’’我的胸部疼，如果是好治的病，加18节都接受，如果是要死的病，那就很难从命

了。”说实在的，我是多么地不想离开课堂，又是多么地不想离开可爱的学生。

在学校领导的多次催促下，我才到医院去检查身体。诊断结果是：食管癌中晚期!周围的人都被这一诊断结果惊呆了，然而我却连自己也没有想到，我能那样地镇静，我的精神居然丝毫也没有崩溃。

在实施大手术的头一天，我给我的领导及同事写了一封公开信。信中写道：“亲爱的同志们：身患低分化鳞状细胞食管癌，正在接受着死神挑战的牛俊等向关心我的领导和老师们问好。我要向同志们汇报一下我的思想，当这封信完成的时候，我就要全力以赴地去迎战死神了……以上说的都是死，下面该说说活了。但在说活的过程中仍然还会提到死，这不用奇怪，因为生和死本来挨得极近，再说，也不用回避意外的发生。先说我想活下去的目的：1.我想对得起所有不希望我死的人;2.我想给所有的癌症病患者做个榜样，死神是可以战胜的;3.我仍然想为伟大祖国的教育事业做贡献……”

手术以后的第三天，学校胡书记与颜校长到北京医院看望我。我眼含着热泪向两位领导郑重地提出了自己的请求：“我教了35年的书，还没教够，好了之后，还要重返教育战线，干到国家规定我应该退休的年龄。”就在我住院治疗的两个月里，凭着坚强的意志，凭着我对教育事业的无比热爱与赤胆忠心，在病床

上又完成了19. 5万字关于教材建设方面的书稿。

1998年春节后开学伊始，我又重新回到了三尺讲台。我要把自己的余热献给我最热爱的教育事业，献给我最热爱的学生，以实现我“生命不息，耕耘不止”的誓言。

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇10

“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，幸福之花处处开遍……”这是一首普普通通的歌，可是每每想起那些默默奉献的人，你是否会对这首歌有种不一样的感受，会有一种莫名其妙的震撼有位在山区教书的教师以往说过：“不是我感动了中国，而是太多的好心人感动了我。”他就是徐本禹，一位年仅22岁在贵州山区支教的教师，在这个年龄里，正是为了以后事业打基础的时候，况且，他还考上硕士学位，这会让多少人投来羡慕的眼光啊!可是他偏偏选择了去贵州支教。在这之前，他犹豫了很久，也困惑了很久，想象着父亲会如何的失望，想象着教师和同学会感到如何的惋惜。想着想着，他便在学校的操场上奔跑，一圈又一圈，直到自我筋疲力尽为止。他倒在草地上，望着繁星点点的夜空，仿佛看到了，贵州山区的孩子清澈纯真的眼神……“徐教师，你还会回来吗”“我必须还会回来的，我要把你们带到中学去!”徐本禹想起了自我对学生们的一个承诺，他不忍心背弃。这一夜成了徐本禹最漫长的一个夜晚。他没有什么更多的理由不去狗吊岩教书了，那里的环境是旁人无法想象的：孩子们用塑料布作屋顶，砖头垒起书桌。徐本禹用心教导着孩子们，把自我微薄的50元工资拿出43元捐给孩子们，而自我留7元做生活费，他怎样不会让别人

感到肃然起敬呢

我们偶尔掏出钱做贡献，就到处去宣扬“我多有爱心，我多伟大。”这是多么的虚伪呢为什么不做些实实在在有助于那些贫困人民的事呢我们所谓的“爱心”难道仅仅是建立在捐得钱数目大小上是的，我们捐了钱，贫困人民的生活可能会好一点。可是，倘若不是真心的，说得难听，那就是把贫困人民当作我们“爱心”的牺牲品。

徐本禹也有自我的心酸，自我的痛楚。山区里的夜很静，仅有青蛙会在草丛里吟叫，这种夜里，难免会想到很多很多悲痛的事情，他说：“我很孤独，有几次在夜里醒来，泪水打湿了枕头，我以往快坚持不下去......”有一次他回到母校演讲，同学都以为他会讲出什么豪言壮语，可是他一开口就是这句话，每个人听了，都默默的流着眼泪。他认为：自我只是一个普通人，做着普通的事情，不是他感动了中国，而是因为，有许多好心人的帮忙，使他坚持到此刻，是那些好心人给了他力量，是那些好心人感动了他。

为了自我的一个承诺，为了孩子渴望知识的双眸，为了让阳光占据孩子更多的心灵，为了让爱像氢气般填满孩子的身体……

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇11

说起教师，人们总是自然而然地把他同“奉献”联系在一起，说它是太阳底下最光辉的职业，称颂他像春蚕，像蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是对教师的最好写照。那么，什么是“教师”?我说，教师就是一个把满腔挚爱无私奉献给祖国未来的光荣而又神圣的职业!

四年前的金秋，我带着一份对教育事业的执著，来到了一所远离县城的乡镇小学，踏上了神圣而又清贫的三尺讲台，开始了传道、授业、解惑的教师生涯。工作后的时光中有许多的快乐，但我觉得最高兴的还是帮助一个个差生赶上来。

记得刚开始工作时，第一节课就看到一道忧郁的目光，一个女孩正瞪着一双无神而又呆滞的眼睛注视着我，我心中产生了一丝疑虑与震惊。也许是缘分，我第一次提问就点到了她的名字—宋洁。她极不情愿却又无奈地站起来，结结巴巴地半天没说出完整的一句话产老师，她既笨又结巴。”一个小男孩大声说道，他的话引起全班哄堂大笑。小宋洁伤心地哭着跑出了教室。而我却分明感到心情的沉重，赶紧追了出去，也由此了解了她。她随母改嫁到这里，由于口吃，智力又低下，一直很自卑，上课不遵守纪律，学习也不求上进，都三年级了，连自己的名字都写不到一块儿。当我了解了这一切，决心用爱心把宋洁这只迷航的小船引上正确的方向。我充分利用课余时间和假期给她补课，想尽多种方法，矫正她的口吃。记得11月的一个星期天，凛冽的寒风夹杂着鹅毛般的大雪整整下了一上午，我不顾家人的劝说，义无反顾地踏上了那条熟悉而又漫长的道路，风大、雪大、路滑，我只知道摔倒了爬起来，再摔倒再爬起。当我满身泥雪出现在宋洁面前时，她哭了，并结结巴巴地说：“老师，谢谢你，我一定好好地学。”

冬去春来，花落花开，记不清有多少个这样的日日夜夜，小宋洁的成绩逐日提高，脸上也露出阳光般的笑容。在第二学期的一节活动课上，我让学生说出自己最想说的一句话。话音刚落，宋洁就站起来用流利的话答道：“老师，好想让你亲亲我。"18岁的我视线模糊了，一句再普通不过的话语却让我得到别人无法体验却又是人人都想追求的幸福。由此，我也真正懂得：爱没有渗不透的空间;爱，没有跨越不了的障碍;热爱教育，需要我们把爱撒向每一个学生;投身教育，需要我们把爱变成一种执著的永恒。

琴弦松弛奏不出动人的乐章，生活懒散点不燃自强不息的火焰。这是我经常对学生讲的，也时常用它告诫自己。1996年，我调入城里小学，为了适应新的工作环境，我投入了更大的热情。记得秋假开学不久，镇领导让我开一节立标公开课，为此我做了精心而又充分的准备。但由于长时间的劳累，在临上课的前一天，我感冒了，发高烧39℃，嗓子疼痛难忍，胃也剧烈地疼痛，但我谢绝了校长和镇领导缓几天上课的好意，第二天带着虚弱的病体毅然走上了讲台。每讲一句，充血的声带钻心地痛，虚汗浸湿了我的衣衫，但望着面前那一双双求知若渴的眼睛，我依然是激情高昂。课上得非常成功，当我用尽全力说“下课”时，全班响起了雷鸣般的掌声，而极度虚脱的我此刻却难以再支撑，昏倒在讲台上。在昏迷中，我觉得一双双稚嫩的手温暖着我输水的左臂。我用力睁开双眼，看见全班50多名学生挤在那小小的病房里，一双双眼睛注视着我，一声声呼唤浸入心扉：“老师，醒醒!老师，醒醒!”泪，顺着脸颊流下来，从中我又一次体验到了人生最大的幸福，一旦拥有，一生别无他求。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，有一份耕耘，就有一份收获。工作几年来，我的学生多次在镇三科竞赛、镇学期统考中获取第一名，我所执教的课多次获县一等奖，撰写的论文也多次在省、地、县评比中获奖;在我县开展的教学系列达标活动中，我首批达标，在县中青年教师基本功比赛中获二等奖，作文《石榴》还在全国第二届语文教师范文比赛中获得三等奖，而我本人也历年被评为优秀教师、优秀班主任。

回首过去，辛酸与喜悦并存，失败与成功共生。一副对联说得好，’’一本教案，一支粉笔，一片深情，清白为人，一生何求多富贵;两间斗室，两千弟子，两袖清风，耕耘桃李，平身己是不贫穷!”而此时此刻的我，心中的信念更加坚定—选择教育，我终生无悔!这正是：“满腔热血洒教坛，一片丹心献校园，用尽青春育英才，愿做红烛照人寰!”

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇12

爱是什么?

爱如一缕阳光，驱散我们心中的浓雾。爱如一眼泉水，滋润我们干涸的心灵，爱如一座桥梁，将彼此的心灵沟通。爱，就是在泥泞中，一只扶持的手;爱，就是在迷惑时，一个肯定的回答;爱就是在挫折中，一句安慰的话语。爱……

爱，时刻在我们身边徘徊，有时只是不经意间的举动，这个“幸运大奖”就会落在你的头上。这时，你要用心去容纳它，理解它，感悟它……

那是一个冬天的中午，我去办公室送作业。办公室里静静的，仅有一个人，呀!我惊呆了，是我的教师。一只手打着点滴，一只手还在为我们批着作业。只见教师时常用红笔在本子上圈圈点点，一个字也不放过，可能是我们太粗心了，又写了错别字了吧!一回头，我看见有一个餐盒在桌子旁边，天哪，教师居然没有回家吃饭!我的心被深深地打动了，放下作业，我急忙走出来，我怕我的泪水会不禁地流下来。

在这个中午，您为我们辛勤工作，而我们却悄然不知，看见教师憔悴的脸庞，我的心好难受。

这是什么?这就是一种师生情，是一种爱，是一种无私的爱，是一种对学生真挚的爱，教师的行为流露出一种精神，——一种默默无闻忘我的敬业精神。

教师，您就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人;您就是春蚕，奉献自我，造福别人;教师，您就是那辛勤的园丁，为祖国培育新一代的花朵。而应对这一切，您从来没有过怨言，从来没有为自我走的路而后悔。

教师，您给予我们的这种爱，我们会铭记在心，您对我们的呕心沥血，我们会用心去感悟，我们不会辜负你的付出，不会使你的汗水白白流淌。从此刻起，我们向着目标前进，伴随着您给予我们的爱，一齐走向完美的未来。

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇13

有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。

有人爱潇洒，有人爱享受，有人爱金钱，有人爱权力。你爱什么?我爱我的岗位，我爱我的学生。

由于中学时代赶上了文化大革命，失去了高考机会，1969年高中毕业后我幸运地当上了民办教师。因有音乐特长，被安排到文登八中担任音乐教师。那几年，我用满腔热血，集编剧、导演于一身，创作了大批深受群众欢迎的文艺作品，带领学生夜以继日地排练、演出，多次在省、市、县获奖。

1977年，国家恢复高考。对教育界来说，这可是个大转折。教师不好干了，你得拿出点成绩来呀，你得把人家孩子送上大学呀。没点真功夫是不行的。当时学校急需能胜任高三毕业班课程的骨干教师，领导让我改行教地理。我想：教音乐我爱音乐，教地理我得爱地理。可民办教师，半路出家，肚里能有几条山脉，几条大河呀?第一次上课就把经线、纬线搞乱了。这怎么行?长此下去自己难堪事小，误人子弟事大呀。我暗下决心：要把整个世界、整个地球乃至整个宇宙都装进肚里。因此，没有一桶水不行啊。我在日记本上写了三句话：“刻刻苦苦地学，认认真真地教，深深切切地爱。”学什么?学知识，学教法，学心理学;教什么?教知识，教方法，教做人;爱什么?爱祖国，爱岗位，爱学生。从此，我天天跑图书馆、新华书店，凡我需要的书，花多少钱都买。全校我工资最低，买书订书花钱最多。有人开玩笑说我“如饥似渴，如狼似虎”。为钻研教材，我长期坚持到深更半夜，甚至通宵达旦。同仁们说我精力旺盛，其实他们不知道，每天晚上我得准备两壶开水。为什么?喝茶、提神。不然，怎能应付长期作战?几年下来，我自绘教学挂图100多幅，采集制作岩石矿物标本400余件，书写资料卡片近20万字。这一切使我的备课更加充实，更加有血有肉。人家备课备知识、备方法，我除此以外还备语言，每堂课都力图设计出最佳语言，使教学处于最佳状态。比如讲“人口’，音口分我说：人口人口，人人有口。口的第一功能是吃饭，第二功能才是说话。如果我们一方面拼命生产，一方面又拼命增加人口，那永远也到不了共产主义。”学生普遍反映：最爱上地理课。

有位学生叫张培超，因地理成绩不佳高考落榜，第二年非要到我班复习，我坚持每天晚上给他补课。一次，他病了，我花了月工资的1/3去买了海米、猪肉，亲手为他做病号饭，感动得他热泪盈眶，劲增百倍，一下子考入了中国人民大学，毕业后分配到国家劳动人事部工作。每逢佳节，他都寄来贺卡。有一张贺卡上写道：“老师，您是绿色宝库里的一株参天大树，如今，在您的背后又崛起一片茂密的森林!’’

是啊，用学生的话说，“知识渊博，讲课幽默，关心学生胜过关心自己的儿女，高考成绩总是名列前茅，是一位不可多得的好老师。”可谁知，在家里我可不是好丈夫、好儿子。民办教师，家里有地，妻子有病，又得养猪喂鸡，又得上山种地，父亲70多岁还当壮年劳力使。每逢农忙，家人总盼我回去，可我没时间哪，高三是没有假期的。没办法，白天上课，晚上回家割麦子，感动得邻居都主动帮忙。

1988年，辛劳了一辈子的老父亲病倒了，肚子疼得很厉害，可我一直拖了十几天才送他去医院。经诊断，他患的是胃癌，已到晚期。即使这样，我也没能守在身边侍候他，没因此耽误学生一节课。父亲去世前一再念叨要见我一面，可妻子去学校没能找到我，我正在县里参加高三工作会议。当我回到家时，父亲遗体己被包好。我扑在父亲身上嚎陶大哭：爹，你唯一的儿子是个不孝之子，儿对不起你呀，可我不能扔掉学生啊，望您老人家九泉之下原谅儿吧!’’当时我觉得，这是一生中最大的遗憾。也许父亲原谅了我，理解了我。我把遗憾化为力量，而后工作更加努力。1991年我被评为山东省教学能手，并调往文登一中任教，1992年被选招为公办教师.1993年全家户口农转非，1994年被评为中学高级教师。

由于近年高考不考地理，我又重操旧业，在实验中学任音乐教师，一如继往地把我的音乐才能奉献给我的学生。一位朋友说：“没见过像你这样拼命的老师。”我说咱这不算拼命。高村的于为华老师小肠坏死，捂着肚子给学生上课;侯家的李昌敏老师右手腕骨坏死，用左手给学生写字;天中的梁维忠老师身患绝症，边上课边吃药，最后倒在讲台上，为培养祖国花朵献出了宝贵生命。他们把爱心献给学生，用真情温暖人间，谱写了一曲曲感人至深的爱的旋律。他们就是给我榜样力量的优秀群体，他们就是当代最可爱的人!

我不过是沧海一粟。我觉得人的一生总要有点追求，热爱岗位，热爱学生是我一生最大的追求。我常说：没有这点追求，你永远不会成为一个好老师!朋友，没有爱的追求是盲目的追求，没有爱的追求就不会有爱的奉献。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇14

自从1982年登上中学讲台，我教过的学生很多，但我总也忘不了我班里那一个来自山区的农村男孩子。

他叫赵林，课堂上他很少发言，课下更是沉默寡言。一个星期天，我来到他家里。这是怎样一个家啊!三间低矮的草房里除了两张大床之外几乎一无所有，唯一的方桌己经破旧不堪。原来，三年前，他父亲去世了，母亲也改嫁了。当他满头白发的爷爷用颤抖的双手给我端来一碗白开水的时候，我禁不住一阵心酸。面对这样的老人，面对这样的孩子，面对这样缺父少母残缺不全的家庭，谁能无动于衷?更何况我是他的班主任。

回到学校，我做的第一件事就是申请减免了他的学杂费。我又给他交上书费。他病了，我给他买药。冬天，我给他买上棉衣;夏天，我甚至给他家送去两条毛巾。作为老师，我很想为他多做点什么，但又只能做到这些。谁想到，这些帮助却被他看作是同情和可怜，使他更加闷闷不乐。这个不幸的孩子，有一颗特别脆弱特别容易受伤的心。终于，在他生日的那个晚上，在我家里，在16根生日蜡烛吹灭之后，他向我打开了心扉：

“老师，我想父亲，在我们全家最需要他的时候，他离开了我们，那一年，他才40岁;我可怜我的爷爷奶奶，他们都已经70多岁了，却舍不得吃一个鸡蛋，奶奶总是把家里所有的鸡蛋提到集市上去卖掉，给我凑学费。老师，我真的不想再上学了··

听着他的话，我流下了眼泪。这是个懂事的孩子，他要用自己稚嫩的双肩，替爷爷奶奶分担哪怕一点点生活的负担。我对他说产现在退学，将会成为你一生的遗憾。人的一辈子，谁也不能保证事事顺心。有困难，那是暂时的，我可以帮你嘛I’

就在那个夜晚，他说给我听，我说给他听，我们一夜没有合眼;就是那个夜晚，他为我唱了最喜欢的歌;也就是从那个夜晚，他开始变了，脸上有了笑容，话也多了。当班会上、校会上，他满怀激情地引吭高歌时，作为老师，我感到无比欣慰。

三年过去了，他来自山村，又回到了那个生他养他的小山村。今年春天，我又一次来到了他的家里。他把我带到了村南的山上，带到了他承包的果园里。面对着满山遍坡郁郁葱葱的果树，他动情地对我说产老师，我感谢16岁生日的那个夜晚，我感谢三年的高中生活，因为我不仅学到了知识，而且学会了怎样面对生活，怎样做人。老师，几年后你再来吧，我要让这里所有的山坡都变成果树林。”

同志们，当我荣获省、市、区各种荣誉称号时，当我作为淄博市唯一代表在全省优秀教师事迹报告会上做典型发言时，我自豪过;当我在全国性学术会议上宣读论文时，我骄傲过;现在面对赵林这个普通的山村孩子，我更深刻地体会到了“教书育人”的内涵。我们的学生大多数来自工厂又要回到工厂，来自农村又要回到农村。或许，他们不能成为科技精英，也不会做出轰轰烈烈的业绩，他们只是社会中的普通人。但是，他们同样需要知识，同样需要我们的爱和关心。20xx年的教师生涯中，我就像一盏点亮的灯。一盏灯的光是有限的，点亮无数盏灯，就能照亮每一个学生的心;一盏灯的光是微弱的，点亮所有的灯，就会聚成辉煌的太阳，温暖每一个孩子的心。

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇15

亲爱的老师、同学们：

大家好!

深蓝的天空中挂着一轮火红的太阳,下面有一栋教学楼,教学楼里有这么一个班,教室里坐着一群天真、活泼可爱的学生,认真听老师讲课.其间有一名十一二岁的少女,项戴玉佩,手捏一支中性笔,正认真的做笔记.

她的名字叫施文宇,长着一张可爱的小脸,一双水灵灵的眼睛,她经常扎着一条"马尾巴",每当她温柔一笑时,总会露出两个十分可爱的小酒窝.眼睛里却会出现咄咄逼人的神态,有时她笑起来,就会露出又白又整齐的牙齿.

下午,我和小施上完英语课,高兴地走去车站,忽然,背后传来一阵阵断断续续的哭声,这是天已经暗了下来,还刮着风,是谁在哭呢?我们向传出哭声的地方走去.

原来,是个小女孩,我便好奇的问:"小妹妹,你在哭什么呢?"小妹妹听了我的话,哭得更凶了.哭哭啼啼地说:"我……我把妈妈给我的6块钱弄丢了,那钱是妈妈要我买味精的."听了这番话后,我心里也不是滋味,这时候只见小施把手塞进衣服口袋,迅速的掏出6元钱递给小妹妹说:"给,你拿着吧,我刚捡了6元钱,兴许是你的."小妹妹迟疑了一会,有那满是泪水的手接过了钱,用稚嫩的是声音说道:"谢谢你,大姐姐,你可好了."说罢便一蹦一跳的买味精了.

事后,我才知道,那是她妈妈给她买文具的钱.

施文宇-一个乐于助人,漂亮、善良的人。

小学关爱奉献国旗下讲话稿 篇16

我的童年是在上海度过的。童年的趣事己随时间的流逝走远了，可唯独有一件事使我记忆犹新。

那是在上小学的时候，家境贫寒的我常因交不起加餐费而被同学们瞧不起。可是有一天，我的面前也出现了满满的一杯牛奶。当我吃惊地抬起头，遇到的是班主任和蔼可亲的目光。是她用她那特有的温存保护着我，保护着一颗脆弱敏感的心。从那时候起，我就有了一个强烈的愿望：长大了，我也要当一名老师，让我的学生在我的呵护下无忧无虑地成长。

弹指一挥间，人生旅程我己走过了20多个春秋，时间改变了我许多，却没有改变我小时候的志愿。当我如愿以偿踏上三尺讲台的时候，我知道我选择的己不仅仅只是一项工作;当我站在鲜红的党旗下庄严宣誓的时候，我知道我将把一切献给人民的教育事业。

从教三年来，我一直教着两门课，当着班主任。我带的班是全校有名的差班，绝大多数学生没有养成良好的习惯，意志薄弱。接手这样的班对于我这个教育战线上的新兵来说，无疑是个挑战。我想起了苏霍姆林斯基说过的一句话：“教育的全部技巧就在于如何去爱学生。”育人先知人，知人先爱人，知之深，爱之切。于是，我用了三个月的时间，跑遍了全班70多个学生的家，掌握了第一手资料。为了使全体学生全面发展，我倾注了全部心血。白天，我和他们共同学习，共同锻炼;晚上，我精心备课，细心设计活动方案;课上，我带领他们领略奇妙的函数曲线，欣赏优美的几何图形，探索神秘的黄金分割，推导简洁的定理公式;课下，我们一起爬山，一起散步，一起游戏，一起比赛。长期心灵的交流使学生很快地接受了我，并和我结下了深厚的师生情谊。身教胜于言教，潜移默化中，学生的意志得到了锻炼，良好的习惯也逐渐养成。而我也更加热爱这些学生了。每当我站在教室门口，看着他们忙忙碌碌交上作业，每当我走上讲台面对一道道期待的目光，每当我看着他们认真地思考，会心地微笑，我就感觉这是一种力量，这是一种挑战，激励我竭尽所能，让智慧伴他们茁壮成长。 作为一个老师，爱一个聪明好学、品学兼优的学生，谁都能做到，可去爱一个品行不端、成绩落后的学生，才是真正的教师的爱。班里有个学生叫谢飞，各方面表现都不好，还经常拖欠学费。多次教育后，效果并不明显。有一天，谢飞叫人捎信告诉我，他不来上课了。我一听，生气极了，心想：谢飞啊谢飞，你真是扶不起的阿斗啊，怎么能如此无视学校纪律呢?可转念一想，不对啊，昨天还好好的，今天怎么就不来上课呢?于是当天我就进行了家访。他母亲满腹辛酸地向我讲述了这个困难家庭的不幸遭遇。谢飞的父亲在一次车祸中不幸去世，母亲拉扯两个孩子靠卖早点维持生计，沉重的负担使她不堪重负终于生了一场大病，看病又使家里债台高筑。听到这里，我难过极了，同时又内疚极了。

难过的是，只有在故事中才会发生的悲剧，竟然会发生在我的学生身上;内疚的是，这孩子套着如此沉重的精神枷锁，我怎么没有及时发现。家访后，我主动替谢飞交了学费，还发动全班同学为援助谢飞继续求学献上一份爱心。当我领着几名学生代表，带着全班同学的一份份心意再次来到谢飞家时，他母亲感动得一句话也说不出来，突然跪倒在地，失声痛哭。谢飞此时也已泣不成声，他拉着我的手，硬咽着说：’’刘老师，我对不起您，今后我一定把成绩赶上去。”记得苏霍姆林斯基曾经说过：要让每一个从你手中走出的学生都能幸福地度过一生。通过这件事，使我深刻地体会到，教师的职业是神圣的。因为，他所做的每一件事情都可能影响学生的一生。

由于长期的过度劳累，我得了较为严重的胃病。有一天，我因剧烈的胃疼，只好把课调到下午来上。当我下午走进教室时吃惊地发现桌上摆满了胃药和一张纸条，上面写着：“刘老师，我们知道您的胃又向您提意见了，我们也得向您提个意见，为了能保证正常上课，您千万要注意自己的身体!”念着这一个个深情的文字，望着那一道道诚挚的目光，我的眼睛湿润了。这时候我感觉自己是世界上最幸福的人!

我带这个班己经三年了。师生的共同努力使各种荣誉摆满了教室的后墙。有人问我：“你是怎样把这个班带出来的?”我骄傲地说：“我的学生就是我全部的爱!”

花的事业是美丽的，果的事业是甜蜜的，那就让我做叶的事业吧!因为它总是谦逊地垂着它的绿荫。前途是光明的，道路是漫长的，那就让我做一颗不起眼的铺路石吧，因为我的生命在学生的脚下延续!