小学见习总结提纲
一,教师方面:1、教态良好,穿着得当。
2、普通话标准,语速较慢,声音尽量温柔。
3、板书整齐,用楷体。平时要表扬做笔记的学生,那么在板书时那些学生就不会在背后搞小动作而是认真做笔记了。同时,板书要求将零散的知识点集中在一起,让学生有一个整体感。例如“修改病句”就把所有病症先列在黑板上。
4、小学生以识字为主,必须多读。(当时我留意课堂上,老师就连课后的问题都是让学生读,然后再经过讨论回答问题)。
5、尽可能让每一个同学都回答问题,学生的回答就是我们了解学生掌握知识的程度。那么对于没有举手回答问题的同学,课后也要问问为什么不举手,看是因为不懂还是因为其他原因,否则这个知识点学生吃不透就会遗留下来,给基础带来漏洞。另外在编排座位的时候,要尽量让好的同学带成绩差的同学,让他们帮忙检查课堂笔记和作业等。注意:最好让每个同学都有机会发言。
6、突发事件的处理,先说她的问题问得好或回答得好,偏离课堂内容的叫她课后再来找老师探讨,或者再想想可能回答的更好。要以赞扬的态度对待,如a同学回答了后面的b同学说a说错了,那么就要照顾好ab同学两方面的感受。
7、备课时一定要吃透课文,就算是小学生的课文也要尽可能在上课前老师自己先读上十来遍。在读的时候或备教案的时候,要以学生的角度去想,想想哪些问题会比较难,不要以你自己觉得太容易就不提问了,学生的思维和知识储备和大学生是有很大不同的。
8、备课就是备学生,到一个学校之后第一个要了解的是学生而不是课文。
9、课堂调控能力是一个教师的主要能力,也就是驾驭课堂的能力。在讲课的时候,只要主要思路对了,步骤对了,那么就不要因为那是你辛苦准备的教案而非要按教案来讲,那么课堂只会成为你的一言堂。将说话的权利交给学生才是最合适的,教师只是起到引导的作用。这个教师的引导作用就是一种对课堂的调控。
10、新手教师,最好在上每一篇新课之前看一下名师的课堂实录,总有值得你模仿和学习的。
二、学生方面:
1、培养学生的阅读兴趣,老师也要读大量的作品。在上新课的时候,学生的生字词把握很重要,然后还有通读全文。
2、喜欢游戏是孩子的天性,激发他们回答问题的兴趣就在于日常的游戏引导,是一项长期的常规训练。例如讲课的时候你可以设定一个情景,让学生去扮演不同的角色。例如“病句修改”中,学生就做医生,病句的他正如“句式杂糅”就是病症,所有修改符号就是手术刀。让学生作为一个医生来看病,这样很枯燥的课堂也会变得趣味盎然。
3、如今新课标讲究探究性学习,如何将那种流于表面的讨论变成有效的讨论呢?那么首先是规定学生们讨论的不能离开老师提出的问题,讲其他闲话;其次是学生要围绕这个中心来讨论;最后就是总结的好要夸,同学之间也可以夸,例如:你是最棒的、你棒棒等,小学生十分受用。作物的要相互纠正。这样经过一段时间的训练,学生的讨论不单积极,还十分有效。
另外,要敬业爱业乐业,你有这份心,孩子们就会喜欢你,因为孩子有一颗敏感的心。
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