小学生环境调查活动总结
第二单元有一个综合型学习,要求调查家乡的环境。而且园地二的口语交际和习作都是相关内容。家乡的环境,范围比较大,我怕学生无从下手,就分出了四个方面:花草树木、空气、水、垃圾。一排安排一个主题。一排有两个小组。两个小组比赛看哪个组表现好。
担心我的安排流于形式,我让组长考虑好分工,利用课上时间让组长上台布置任务。有的组长经过了考虑,而有的却不知从何说起。在我的提示下,小组成员从三个方面展开调查。即相关资料,如:花草树木的作用、垃圾的处理方式、空气和水的成分等。人们的破坏行为,即哪些行为破坏或污染了环境。人们的保护措施,即哪些行为改善了环境。可以搜集资料,调查了解。
周一孩子们就有些迫不及待了。一直推迟到今天下午才得以开展。每一个小组自由选择成员上台展示。孩子们展示交流了花草树木的作用,空气和水受到的污染,垃圾的四种处理方法:焚烧、回收、填埋、堆肥。印象最深的是白色垃圾的污染。白色污染就是一次性难降解的塑料包装物。比如一次性泡沫快餐具还有我们常用的塑料袋等.它对环境污染很严重,埋在土壤中很难分解,会导致土壤能力下降,如果焚烧会导致大气污染,所以现在提倡不用或少用此物,购买东西时最好自备工具,减少它的利用。真是埋埋不得,烧烧不得。
总结这次活动有以下优点:孩子们目的明确,能有的放矢的进行资料的搜集了,而且还很积极主动。一看到要照相了,孩子们有表现的欲望了。缺点是:一调查的面比较宽,有的从全球说起,有的介绍国内如何,没有介绍我们家乡的情况。二形势比较单一,如果有照片展示就更好了。三学生个人不会整理资料,有用没用的全读了,哪怕自己都不明白自己介绍的什么。四不会合作,这和教师引导,组长协调有关。造成同一组内资料重复现象。
第一次这么正式的开展活动,孩子们还是比较积极的,吸收教训,积累经验,在摸索中前进。
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