研究性学习阶段总结
自x月xx日下午第八节开题以来,学生参与的积极性很高。根据学生自身的条件和实际情况进行了分工,明确任务,经过两个多月的努力和组织两次会议的协商,各组基本上能完成各自的任务,达到预期目标。现做下阶段性总结,分析一下存在的问题,以便下一阶段更好地开展工作。
一、 分组并任命主要负责人以及分配各组任务
在学期初,课题组于XX年x月xx日第八节召开全体课题组成员第一次会议,学习本课题开题报告,明确课题研究内容,按照开题报告中安排,明确分工,责任到人。在此次会议中,课题组分成四组,选定每组的小组长,并通过协商分配各小组的任务及小组长的职责。安排如下:
任课题组组长,负责各小组成员之间,以及和老师与同学之间的联系。(小组长)、 学生通过访问,上网,图书等方法搜集材料,进行归纳总结,同时也对研究性学习的学习方法有了初步的尝试和了解,为下一步继续研究学习提供了方法和部分材料的准备。
(小组长)、通过打电话或亲自到环保局和回收站进行调查访问。
(小组长)、负责实验,利用植物进行对比实验,探究废旧电池的危害。
最后把所有材料汇总给处,负责写成总结性报告,并向全体成员汇报课题情况。
二、研究性学习的初步成果
在两个多月的实施研究学习中,主要开展了两次全活动组的动员和理论学习会议或讲课,学生基本掌握了初步研究的方法和方向,并及时地指导各自的学习活动。王xx通过调查写成了书面材料并上交,李xx通过对仙人掌进行对比实验取得了成功,刘xx初步写成了总结性报告。
三、研究性学习活动存在的问题
我们课题组虽然做了大量的工作,在理论上和实践上进行了一些探索。但由于我们的科研能力有限,理论素养还有待提高,本课题研究的内容还有待进一步的深入挖掘,研究方法还有待进一步完善。如王xx这一小组没有上交书面材料,王xx她们只有两个人,进行实地调查存在一定的困难和安全问题,李xx只对仙人掌进行对比实验,可以对多做几组实验,但存在经费问题。刘xx写的报告也存在规范性等问题。毕竟是初中学生,第一次参加研究性学习,难免会存在一些问题,但总体来说,还是达到了预期的效果,学生的参与积极性还是很高的。
四、下一步研究的主要措施
利用假期进行回收废旧电池,为环保做出实际的行动,同时进行宣传环保意识。实验组再多做几组实验,切身体验旧电池的危害,让课题的内容更充实丰富,更有说服力。对总结性报告再次进行具体的指导。
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