校史陈列室建设情况工作汇报
各位领导、专家:
大家好!
中心小学校史室的筹建工作在今年暑假8月底已全面完成。在历经5个月校史室的打造、筹建过程中,我们自认为我校的校史室筹建还是比较科学、规范、能呈现特色的,其主要表现在:
一. 以史实为鉴,收集了详实的校史资料
校史室的筹建工作在今年3月份就开始着手准备。首先中心小学邀请了曾在工作过的历届校长来学校座谈,在各位老校长的座谈中收集到了比较详实的校史材料,可以说校史室的筹建得到了老校长们的大力支持与配合;其次,我们派专人查阅了大量的历史资料,列《xx县志》、《xx县志》、《xx县校志》等,从这些历史资料中收集有关小学的往昔历史,更好地校正了校史资料的真实性、完整性;然后,我们按计划落实校史室的筹建工作,充分利用暑假两个月的时间去调查、去整合校史资料,确保校史资料的真实、科学、规范、特色性。
二. 搞好校史室的硬件建设,力趋完美
学校慎重选择筹建校史室的场所,经行政会议研究决定安排在“文氏教学楼”二楼(原校长、行政办公室)创建校史室,“文氏教学楼”二楼都是学校各方面的功能室,这间面积有42平方米,整洁、干燥、通风、光线好,而且墙面多层、面积较大,适合展示校史资料,同时安全、好管理。
经过我们科学布局,目前校史室的空间墙面面积展示内容达到54平方米;用于陈列、展示校史资料的柜台摆设齐全,且设计、摆设很有个性,能体现校史室的收藏、展示功能,还为今后收集校史资料的展示留有空间和余地;我们不追求奢华,但力争做到使校史室内文化气息浓厚,充满书香气息;还力争使校史室具有科学性、长远性、实效性,以体现我校校史室的内在价值,同时突出学校特色。
三. 倾力完善校史室的软件建设,打造校史品牌
在校史资料的整理过程中,我们做到了规范、有序,体现了学校发展的阶段性,能充分展示学校的办学历程和时代风貌;展现的校史资料内容丰富,图文结合;资料表现形式做到了多样化:有文字资料、图片展示、师生作品、学校历年来开展的工作记载、各类的文博资料、音响视频等,展现了学校历年来的优良传统、学校特色、校园文化,充分展示了办校以来教育教学的成果,体现了学校的办校品位。
我们把学校的校史资料通过整合,刻录光盘并用硬盘拷贝下来,作为永久的校史资料;整合拷贝好的资料我们还放在校园网里,通过挂网的形式让大家进一步了解小学发展的历程,同时也希望曾在小学读过书的莘莘学子了解母校的过去、现在和将来,树立一种自豪感!挂在校园网上,更希望能得到个方面有关校史室的资料,使校史资料日趋完美。
四. 充分发挥校史室的运用成效,使之成为我校亮点工作
校史室的筹建工作仅是校史资料展示的开端,历史在发展,学校在完善,资料的收集、整合将是个漫长的过程,但我们的宗旨是:将校史室打造成当代学生德育教育与人文教育的基地,让学生参观校史室,并根据校史资料开展系列教育活动,使每个学生有一种成就感和责任感;同时,让校史室成为年轻教师们师德师风教育的阵地,让年轻教师了解前辈们是在咋样艰苦的环境中工作的,学校的过去又是如何辉煌的,使他们感悟责任,进一步树立爱岗敬业的精神。
9月5日,当我校开学工作进入轨道化后,组织了各个年级的学生进入校史室参观,并由教师给学生讲解,鼓励学生努力学习,为校争光;9月10日教师节,全镇的在职教师及退休教师欢聚在中心小学庆祝教师节,校史室开放,学校派专职讲解员为广大教师讲解,使在工作、奋斗的教师们有一种自豪感!
我们将不断充实校史室的资料,让它成为师生的教育阵地,使之发挥更大的成效。
当然,校史室的筹建由于工作经验不足,或多或少存在许多问题,敬请指导,深表谢意!
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