高二下学期自我总结
本学期我继续担任高二(3)、(4)两个实验班的英语科教学,文理重组后,经过一学年的教学,两个班的学生与学情我都比较熟悉,教学相对轻松,高二下学期教学工作总结。特别是三班,文科重点班,女生多,积极活跃,原有的较大知识结构分歧已基本消除,学习习惯也改进不少,班级平均分也由原来6个实验班的倒数第一上升至第三。下面是本人根据学期初制定的教学计划,对一学期教学工作的一个总结:
一、教学实践工作方面
在实践教学中,我仍然非常重视英语听说读写四大基础技能的培养和提高:首先是听,坚持一周两次的全校统一听力训练,并对听后的难点疑点进行及时的解析,同时结合周报听力和趣味英语视听材料丰富学生的听力学习。其次是说,日常课堂教学中,我鼓励学生多开口,勤交流,争取每个课时都尽可能多给学生机会展示。一学期来,学生受益颇多。在“cctv希望英语风采大赛”温州赛区,汪小龙和潘学谦两位同学表现优异,最后汪小龙成功进入10强决赛。三是读,平日我鼓励学生勤做阅读,周报讲解时也重点突出阅读部分的解析,并对当中优美的词段句进行朗读,背诵和默写,为以后的写作做好积累工作。四是写,众所周知,写作水平最能体现一个英语学习者的语言水平。所以在写作方面我投入了大量的精力,除了日常教学中的课文和阅读积累,我还经常挑选精美的范文给学生研读,并背诵默写。坚持一周一篇写作,每次写作都单独分析,并要求二次作业,对优秀的文章还要精选入册,所以现在所教的两个班级都有学生自己原创的作文选,这一措施还大大的激发了学生的写作热情,提高了英语学习的积极性,长期的训练和积累也给我们带来了喜人的成绩,刚刚组建半年多的三班在会考中a率达到68%,而执教一年半多的四班a率高达89%,名列第一。
二、后进生转化工作方面
针对后进生这一特殊群体,一是上课继续勤加关注,经常抽问他们和他们周围同学问题,督促他们上课注意力集中。二是课后勤查作业,跟踪后进生重点对象,定期与不定期相结合检查他们的作业落实情况,及时加以督促,鼓励和辅导。三是搞好师生关系,常言道:亲其师方能信其道。所以课余时间我也利用班主任在校时间较多这一特点,捕捉时机与他们建立良好的师生关系。就目前的学习情况看来,三班后进生目标明确,任务也很艰巨,仍有几位后进生学习不是特别上进。四班仍然有一位学生不是特别积极配合英语学习,个别学生还有消极对待作业的情况。
三、自我提高方面
作为一名教师,不仅需要努力地工作,更需要积极参加素质教育的实践,不断地学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己。虽工作已近5年,但在教育教学工作方面仍然有着各式各样的困惑与不解。所以在工作之余,我认真阅读各类教育教学著作,杂志和刊物,总结自身教学,本学期撰写了课例《阅读理解之框架提取探析--校本教研课例研究》获县一等奖,并推荐市里评奖。所撰写的电教论文《多媒体技术在高中英语教学呈现环节中的有效性初探》再获县一等奖,也被推荐市里评奖。继续负责县级课题《高中英语阅读建模研究》的子课题《阅读与写作》,并在县高中英语教学观摩暨校教学开放周活动中成功开出展示课《boardingschoolornot?》。课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期,我还积极参加县基本功比赛,虽结果让人瞠舌,但此次经历让我受益良多。相信付出终会有回报,我会一直努力。
再回首,高二已经结束。所任教班级学生的英语学习兴趣及能力都有所提高,在学校组织的历次考试中,成绩仍然名列前茅。相信,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。
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