初中德育课题研究工作总结范例
xxx中学是一所农村寄宿制初级中学。现有17个教学班,教职工73人,学生1028人。多年来,学校一直注重开展德育课题研究,在德育工作的针对性和实效性及主动性上狠下功夫,重视坚持以人为本,积极推进素质教育,注重学生实践能力、创新精神的培养,把引导学生学会做人、学会生活、学会求知、学会创新、学会健体、学会审美、学会合作,作为教育教学工作的第一要务,牢牢把握德为才之帅、才为德之资的育人理念,建立健全了德育组织机构,规范了学校的德育运作机制,学校以“厚德、笃学、尚美、争先”为校训,基本形成了“严谨、勤奋、求实、创新”的校风,“虚心、诚实、善学、上进”的学风,“敬业、爱生、博学、善导”的教风。
一、理清思路,强化目标
初中生正处于“世界观、人生观、价值观、民族观”形成的关键阶段。在这个关键阶段,加强学校德育工作是必然的也是必要的。德育工作重在实效,德育的实效性在于树立“以生为本、尊重个性、全面发展”的育才观,根据《****中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《****中央办公厅、xx办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的精神,将德育工作放在首位,把思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等作为学校工作的重点,坚持以爱国主义教育为主线,以行为规范养成教育为基础,以法制安全教育为重点,以培养健全人格为归宿,把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标。增强学生自我教育的能力,把学生管理由“他律”向“自律”转变,这是我校德育工作的努力方向和永恒追求,更是我校实施创新教育的着力点之一。
我校坚持将德育摆在教育教学工作的首位,积极探索德育工作的有效途径,不断增强德育工作的针对性、实效性和主动性。充分运用本地人文地理优势资源,申报了湖北省民宗委立项课题“恩施州开掘运用本地德育资源,提高中小学德育的针对性和实效性研究”之子课题“风景名胜德育资源的整合与应用研究”。经过这些年的摸索实践、经验总结,我们确定了工作思路是:将日常课堂教学活动、经常性宣传教育、定期阵地性教育活动、实践性教育活动紧密结合起来,以“能歌善舞、体质健康、真才实学、文明诚信、团结合作”为总目标,以培养“五有”(有一颗感恩的心,有一副健康的体魄,有一身文明习惯,有一项特殊才艺,有一份进步的成绩单)学生为具体育人目标,用本地德育资源和德育实践活动串联德育主题教育活动。
二、研究方法,探索途径
(一)立足常规,突出德育
多年来,我们始终把学生的品德素质的提高作为素质教育的灵魂,在常规教育教学活动中有针对性地开展以爱国主义为主线的“五爱”教育,中华民族优秀文化传统教育,理想信念教育以及文明习惯养成教育,提高学生的品德修养。并通过形式多样的活动培养学生的创造能力和创新精神,关注全体学生的个性发展,提高学生的整体素质。
1、注重培育民族精神。我校将弘扬和培育民族精神纳入教育教学计划,有机地渗透和融合到各门课程的教育教学活动之中,每学期至少组织一次全校性的主题教育活动。结合新学年开学、新生入学、节庆日、“公民道德宣传日”等时机,以中华传统美德和革命传统教育为重点,集中开展宣传教育和主题实践活动。学校活动丰富多彩,如:“廉政文化进校园”、“旅游文化进校园“,“纪念中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利”、“纪念五四运动”、“纪念一二.九运动”、“纪念红军长征胜利”、“xxxx演讲比赛”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛、观看爱国主义教育影片及光盘、举办吸烟有害健康讲座、环境保护讲座、知识竞赛、毕业生联欢晚会等。
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