跟岗学习培训总结报告
二十天培训的日子就要结束了,在二十天的培训时间里,让我收获多多,大家都有同感:我们累,但是我们很快乐,邹老师安排我们到其他学校参观、听课、教研,引领我们怎样上课、评课、如何预设课堂、如何小结概括各个老师的特点,我从中收获很大,可能其他工作组没有我们累,但是这种累所获得的知识是无法用“累”去衡量的,以下是我对这次培训的反思和小结:
1、从参观中,认识了各间学校传承文化的特色
最令我震撼的是南城区中心小学和塘厦中心小学,教学设备是最先进的,在艺术这一块投入资金大,学校文化真的第一次看这么漂亮的学校,学校的每一个角落都是充满文化气息和学校的特色,特别是学校的科普场室,简直就是太空的感觉嘛,它不会遗漏学校的每一个小角落和小柱子,每一处都让人惊讶、让人开眼界,让人惊叹……我在想在这里读书的孩子一定是最幸福的!
2、从讲课、听课、教研中,使我们在怎样实施有效教学方面有了质的提高
根据我们几天来不断的评课,我发现,我们这一组评课的水平跟刚来时已有了很大的提高,从点到面,从不足到提出建议,从表面到更有深度的评价,我们都在往更高层次的飞跃,上课的水平、教学的有效性也是在众多教师的评课中得到提高,相信我们都很心喜,我们也知道这是邹老师的功劳,是邹老师我们才学到实质的东西,是他个人的认真和执着在感染着我们,方老师说得好——邹老师永远是我们读不完的书,是我们学习的目标!
3、从如何进行教学有效性到如何评价一节优秀课中,学会了怎样小结各个老师的特点、怎样深层次评价一节课
正如冯老师,他把我们的老师都用了2个字来形容——“颜平乐老师的平稳,李宇辉老师的直爽,劳洪喜老师的幽默,何旭军老师的稳重,杨燕娇老师的睿智,郭泽畅老师的细心,方秋水老师的果断,林彩球老师的活泼,聂伟军老师勤奋,谢志伟老师的善思”。他这种善于小结的做法很值得我们学习,邹老师也是这样肯定他能善于小结,是一种深层次的教学评价方法!特别记得邹老师的那句话——如果你评价别人的课只是找别人课中出现的哪个环节做得不够好,哪个环节出了什么小问题,那是表面的教学评价;教学的有效性——教学生已掌握的东西那是无效的,教学生没有掌握的东西那是有效的。
4、从邹老师的讲座中,认识了如何进行课例和课题研究
5、从综合参加各种艺术教研活动中,深刻体会到东莞教研气氛浓厚、红红火火
总结这次的学习,我在反思:作为我是艺术教研的理事,我回去应该在小学教研这一块作一个新的规划,记得邹老师他说过这样一句话:有“为”才有“位”,有”位”更有“为”,他的话我特别有印象,特别有感触、特别感动……本来自己对前景迷茫,但是这次来学习突然间觉悟了,顿然自己又有了新的追求目标,回去后我要好好规划自己的教学内容和自己以后发展的路向!
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