教师远程研修总结大纲
7月22日,XX年暑期初中教师远程研修正式启动。我校在总结以往远程研修经验的基础上,认真贯彻上级研修文件精神和区教体局研修实施方案的要求,制定完善的管理措施,加大督导力度,确保新课标课例研究全员远程研修工作扎实有效地进行。
一、加强领导,完善远程研修制度
学校成立教师远程研修领导小组,制定了《XX年济宁十三中教师暑期研修实施方案》和《XX年济宁十三中暑期研修应急预案》,明确了学校、学员的职责任务,成立了各项目工作小组,认真做好每天的考勤工作,通报每天的研修情况,进一步提高了学校对研修工作的重要性的认识和组织管理水平。
二、广泛发动,提高教师的参训积极性
参训教师是研修的主体,研修之初,学校召开全体教师研修动员会,大力宣传研修的重要意义,公布研修的各项制度,要求各位教师要从思想上高度重视此次暑期研修工作,提前部署,为参训教师创设良好的研修环境。让参训教师充分认识到暑期研修的重要意义,珍惜本次研修培训机会,制定好个人研修计划,撰写每天的研修日志,做好研修笔记,增强研修的自觉性,保障研修质量。
三、 加大宣传,做好舆论引导
在暑期研修期间,提倡每位参加研修的教师都是信息员,都要及时地把研修中发生的点滴感悟记录下来,及时介绍教师的研修情况、教师的研修体会、经验、心得感悟和研修随笔等,每天各研修组务必写出一篇新闻报道,制作研修简报和研修学习园地,发至学校网上邻居文件夹和学校网站。学校每天向区教师培训中心提交三篇新闻稿件,6天研修共提交21篇新闻稿件。
四、将后勤保障工作落到实处
暑期研修正值高温酷暑,我们为参训教师配备了饮用水,开通了空调,让教师们尽可能学得舒心,学有实效。切实解决了研修教师的生活问题和后顾之忧,为研修工作创设良好的环境。
五、进一步要求
希望参训教师进一步提高认识,更加积极认真学习课程资源,完善作业质量,积极参加以磨课为主题的校本研修,落实磨课计划,切实将线上和线下学习紧密结合,将混合式课例研究研修工作进一步深入和拓展。
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