远程研修总结示例大纲
本次学校安排我参加了农村中小学教师学科远程培训的语文培训,也许从一开始的应付心里加入学习,到逐渐的融入讲座,逐渐的被专家们的精彩讲座吸引,逐渐的引起心灵的共鸣,到最终的同化!在这个过程我受益匪浅,感受颇深:
一、通过学习,增长了知识,改变了观念
通过学习,了解了课程的新标准,了解了课程的联系,了解了课程的内容,了解了课程的编排体系和课程的教学方法,有利于我们在教学中因为了解而更轻车熟路的安排教学,熟练的安排教学过程,更好的利于我们教师在教学中“授之以鱼”的同时更“授之以渔”,真正的为学生服务!
同时,专家们的精彩讲演,在我的心里引起了震动,不仅给我们解惑,而且给我们指明了道路的方向。既然不能改变,何不开心接受。
二、通过学习,明确教育是终身事业,需终身学习
每个教师可能都遇到过这样的事情,在课后常有学生拿着各种问题来请教,在这种“问”与“答”的博弈中,老师只有肚里有货才不怕往外掏。作为教师,要想赢得学生的信服,不仅需要我们对本专业的知识烂熟于胸,还要终身学习,构建多元知识体系,做到融会贯通、触类旁通。从我们这些天接触的专家们身上就可以看出。
刘禹锡曾经写下这样的诗句:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。想必没有哪一位教师想成为“沉舟”,成为“病树”。那么,与其仰视别人的博学,不如时刻充实自我,终身学习。
三、通过学习,注重教师人格魅力的培养和塑造
有位教授是这样说的:教师要做好一个教师,应该先做好一个人。的确,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好老师能给无助的心灵带来希望。我们每位教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
总之,通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,要不断提高自己的教学水平和能力。
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