春学期课题阶段总结
XX年春学期课题阶段总结
执笔:徐丽萍
到这学期结束,我们的课题已经进行了一年的时间了,在上一年研究的基础上,本学期我们课题组以“深入开展思维导图的运用,切实提高教学效益”为主题,进一步加强学习与研究,不断更新教育理念,深入研究教育教学理论,紧紧围绕新的课程标准,通过多种形式、多个层面的课题研究活动,帮助教师改变传统的课堂教学方式,优化学生学习策略,取得了一定成绩。现总结如下:
一、加强理论学习,提高教师理论水平
全体课题组成员继续加强有关思维导图的理论学习,将自身学习和集体学习相结合;做好学习记录并撰写学习心得,每月进行体会交流。
二、课题研究与各类公开课整合
一如既往的进行课题研究并把研究的结果用于教学中,将理论与课堂教学相融合,以切实提高课堂教学效益,提高学生的生物成绩,并为课题中期评估做准备。
三、反思出成果
课堂教学是实施思维导图研究、落实提高生物复习课效率的主战场。围绕本学期的这两个中心工作,课题组成员认真准备,并积极在课堂教学中注意教学的有效性,在课堂教学中进行课题研究,使课题研究服务于课堂教学,做到课题研究与课堂教学紧密结合,并及时地进行反思、改进,且形成了多个教学案例。
四、强化课题全过程管理,切实提高课题研究实效。
本学期,我们对课题进行了较深入、细致的研究,认真制定了课题实施计划,并严格按照既定的计划且有条不紊的加以研究。要求每位教师撰写课题论文,各课题组成员认真听课,积极评课,开课老师及时做好课后反思,学期结束要求每位教师撰写论文,并且积极参加各类论文评比。
回顾本学期的研究工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中,我们要进一步营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供相互学习的机会,使我们的课题工作稳步前进。
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