初中思想政治课教学工作总结
本年度的教育教学,根据新课程改革的要求,在不断探索教育教学规律的过程中,我加深了一些认识和看法,主要有以下几点:
1.把握时代脉搏,使思想政治课永远充满浓郁的时代气息。思想政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。我认为时事和思想政治教育可以水乳交融地 “化”时政知识于思想政治课的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰,而真正成为我们行动的指南。
2.以学生为主体,实施开放式教学。传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式,因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克服教师为中心的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中,我积极发挥学生的主体能动性,组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。
①辩论赛。
②专题讨论。
③组织学生制定理财方案。
④社会调查。
⑤开辟“时事论坛”
3.质疑导思激活思维。思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理,学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花,使他们于“无疑”处生“疑难”,产生新奇感和探索感,使思维向新的广度和深度发展。当然,教师的“问题”要提得准确,有一定的难度,又能使学生感兴趣。
4、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量。多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的哲学理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。我自己制作了不少课件,使用后效果不错。
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