小学教师培训总结:那一次,我为吴伦敦教授结课
编者按:教师通过参加培训才能认识到自己的不足,下面我们来看看《那一次,我为吴伦敦教授结课》这一培训感悟吧!
这次在华师培训,班主任肖老师为我们分派了一个任务:为每天讲课的国培专家导课、结课。一开始我真的没理解她的意思。专家讲课,谁知道他要讲什么,怎么轮到学员为他导课结课?老师讲课,为了吸引学生,不都是自己设计如何导课的吗?最后不都是自己做的总结吗?
后来才发现,是我理解错了,肖老师的意思是让学员当主持人,开场时介绍主讲人的头衔与光环,结束时再表达一下对主讲人的敬意与感谢,给主讲专家“要点掌声”。肖老师只不过用了一种新颖的说法而已。
学习委员在微信群里具体安排我到十四日上午为吴伦敦教授结课。十三日晚上吴教授已经为我们讲过一节培训课了。说真的老先生讲的真好。能为这样的老师结课真是我的荣幸。他讲的越好,我会越有话说。
晚上听完吴教授的课,我就盘算着明天怎么为吴教授结课,怎么才能不落入俗套。想好了就简单的把关键词写在了笔记本上。
第二天清早去餐厅吃饭的路上,我还在温习要说的几句话。总觉得串不成串。不看笔记本吧,可能落下一点两点;拿笔记本上台说吧,就几句话还记不住,多没水平啊。这时我正好看见一辆华师的校内班车经过,车的后面印着八个大字------忠诚、博雅、朴实、刚毅------华师的校训。有了,突然我灵机一动,这不就是我要的东西么?这种精神不正是吴教授的真实写照么?
今天上午,吴教授讲课的内容是现场评价学员自主设计的培训方案。根据昨晚他讲的方法,今天选十个学员上台讲课。我的任务比较重,除了最后结课外,还得用十分钟的时间讲一下自己如何上一节培训课。我扬长避短、驾熟就轻,讲了一节书法培训课。吴教授点评说课件设计的不错,讲的也很好。有一点需要指出来,我讲的是书法课,没有给学员示范书写。他还说自己不懂书法,但完全可以拿着我的课件像我这样去给别人上课。是的,他的评价建议很中肯,指出了我的存在的明显不足。其实我没示范书写,并不是我不会写,不敢写,而是我备课时忽略了这一点。
时间过得很快,上午的课结束了。我得上台给吴教授结课啊。我快步走上讲台,微笑地对大家说:刚才吴教授说我没给大家示范书写,现在我想趁这个机会现场在黑板写几个字。在大家的掌声中,我写了八个大字------忠诚、博雅、朴实、刚毅。接着,我说我要把这八个字送给敬爱的吴教授。一,他忠诚党的教育事业,诲人不倦。二,他博雅,因为他不仅能够玩转多媒体,玩转手机,最关键的是他能玩转课堂!三,吴教授平易近人,穿着朴实,讲课深入浅出,幽默风趣,此为质朴;四,吴教授身患痛风,带病上课,开始坐着讲,后来讲到激动处一直站着讲。坚持和病魔做斗争,这是刚毅!这时下面已经掌声雷动,经久不息。我特留意看了看此时吴教授,他脸上乐开了花,说明我的话他很受用。直到后来走出教室,来到外面,吴教授还主动和我握手,称赞我的口才呢。
作者|河南滑县滑县王庄镇新集中心小学 邓其贵
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