扶贫工作个人总结开头及结尾

扶贫工作个人总结开头及结尾（一）

在市区教育局的组织安排下，我校于XX年与高淳区桠溪中心小学结为一对一的携手共进单位。在双方的共同努力下，XX年我们也按计划阶段性地开展了各项交流活动，取得了用心的成效。现将有关工作总结

一、专家引领实践指导

在XX年初，两校就在桠溪小学成立了“潘文彬语文特级教师工作室和魏光明数学特级教师工作室”。建邺区教育局易善平局长和高淳区教育局张培成局长全程参加了成立仪式。本次活动开创了以特级教师工作室为依托，进行两校交流的“百校千师手拉手”活动的新模式，充分发挥了特级教师工作室的引领作用。在本学期开学伊始，桠溪中心小学的领导又来到中华附小，和中华附小的领导一齐讨论、交流本年度的工作计划。

二、活动开展扎实有效

自特级教师办公室分站成立以来，加强交流，相互学习，是中华附小和桠溪小学在新学期合作的主要方式，以此促进教师的专业成长。同年魏光明特级教师工作室高淳桠溪小学分站成立以来，两校数学教师互动频繁。6月9日，桠溪小学数学教师代表来到中华附小参加“多元视角下的核心教学”教学研讨活动;6月17日，参加南京、绍兴两个数学名师团队联合教研活动。每次活动都是一天时间，虽然路途较远，但是高淳桠溪小学分站的老师们都是坚持到最后，认真聆听，仔细记录。

除了观摩课堂教学，为了更好、更深入的了解学校的教学形式、管理模式，XX年10月20日到24日期间，高淳桠溪中心校委派了两位教师到中华附小参与了为期一周的“百校千师携手共进”教学研讨活动。两位教师潘文彬老师和魏光明老师都是特级教师办公室桠溪分站的成员。透过这样的教学交流研讨活动为两校教师带给了良好的学习交流平台，激活了教师的“教”与“学”，促进了教师教学理念的更新，加深了两校的情感交流。教师们表示将以此次交流为契机，携手并肩，提高自身专业素养，推动教学向深度开展。

三、携手共进展望未来

一学年来，我们虽然做了许多的工作，但是我们还是不满足。与高淳区桠溪中心小学的合作才刚刚开始，期望透过双方的共同努力，项目推进工作顺利有深入的进展，让两校在教育教学管理、课程实施、师资素质、教科研工作和教育教学质量等方面相互提高，共圆发展梦。

扶贫工作个人总结开头及结尾（二）

按照县委部署安排，20xx年3月份起，我担任五一村党支部副书记一职，现将一年的工作情况总结如下：

一、思想认识到位。

驻村以来，在各级领导的指导下，在五一村干部群众的大力支持下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“加快建设、和谐发展”的工作主题，认真履行驻村工作职责，确保了驻村工作健康有序地开展。下派正式干部到村级担任职务是省、市、县对加强村级工作的重大决择，也是对干部加强培养锻炼的有效平台，我个人服从大局、服从区党工委的安排，从思想上和行动上与组织保持一致。

二、人员到位。

按照要求，驻村干部要吃、住和工作在村的要求，我没有因为工作事务多而人不到位。村的工作通知我即时到位，工作主动参与，到村驻得下来，确保了所分给工作的到位。

三、扎实推进“1+N”民风温暖行动。

全县区召开会议和文件下达之后，我按要求认真抓落实。一是认真领会会议精神，理解工作业务，使自己掌握基本工作开展要求。二是群众会议开到位。按照要求，我和包组干部一起，对所包组召开了两次大型的群众会，对相关精神进行传达。三是认真搞好困难对象的群众摸访。对组内困难群众，我们采用民主推荐的方式，确定帮扶对象。对确定的对象进行认真走访，摸底登记。四是制定帮扶措施，确保所帮对象能按计划脱贫。五是积极落实帮扶。我个人对所帮扶的对象给予化肥等物资帮扶。六是经常走访，及时掌握到帮护记的生产生活情况。

四、全面推进村的其他工作。

在计生工作上，帮助村理清思路，澄清底细，狠抓落实。在园区征地、双回路改造、民事调处等工作的耐心细致的宣传教育疏道。同时，在农业工作等其他工作上也是尽职尽责去完成。

回顾驻村工作，感到自身在思想上受到了深刻的教育，工作能力得到了提高，党性认识也得到了加强。虽然工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题：

一是由于工作业务忙，有时难以两边兼顾;

二是帮扶工作个人的力量有限;

三是工作能力有时满足不了工作的需要。我会在今后的工作中更加努力加以克服，更好地推进各项工作。