小动物主题小结
我们让幼儿从熟悉喜爱的动物开始,利用故事、儿歌等不同的活动形式,来满足幼儿探索动物的愿望,获得有关动物的更多信息,如:认识常见的动物并分辨它们的叫声;知道常见动物尾巴的功能;能说出几种保护动物的方法等等,从而培养幼儿爱护动物的情感。活动中,教师组织幼儿学习围绕主题进行讨论,认识各种照顾动物的人,从而让幼儿延伸到对周围人们的关心:关心同伴;关心老师;关心父母;关心爷爷奶奶;关心身边所有人等等,鼓励幼儿多加强自我服务的锻炼,培养幼儿的自理能力。
结合一日活动做如下小结:
一. 晨间活动:
通过谈话活动“你知道有那些动物?”开始带领幼儿进入主题,激发幼儿的探索愿望,在室内外交替的游戏活动里,我们通过“捉尾巴”、“蝴蝶飞”、“你会跳,我会爬”、“老鹰捉小鸡”等游戏,让幼儿运用肢体大胆模仿动物的行进动作,锻炼幼儿大小肌肉的灵活性,增进协调能力,提高敏捷性。同时注重培养幼儿的思维快速反应能力和涂色、折纸技巧、语言表达能力等,促使晨间活动生动有趣,丰富多样,让孩子们每天都有一个美好的开始。
二.教学活动
教学活动从让幼儿认识动物、了解动物、掌握动物的特征开始,了解几种保护动物的方法,学习为小动物服务,学习制作小动物,为小动物找相应的家,从而满足幼儿探索动物的愿望,获得有关动物的更多的信息,在教学活动里注重让幼儿全身的参与,关注个别差异,恰当运用各种教学方法和手段,帮助孩子尽情享受“与动物做朋友”的快乐与幸福。除此之外,我们还组织幼儿利用起床后的时间一起观看有关动物的碟片,让幼儿能更深刻的了解动物的特征和习性。
三.保教方面
由于天气变幻无常,忽冷忽热的,我们三位老师及时给幼儿增减衣服,并组织幼儿设当的户外活动,预防幼儿感冒,同时每天做好教室的卫生消毒工作,做到勤开窗通风。我们还常教育幼儿要注意个人卫生,做到四勤:要勤洗澡,勤洗头,勤换衣,勤剪指甲,做个干干净净又讲卫生的好宝宝。
四.区域游戏
(一)益智区
1.请幼儿取下玩具卡,<<母子动物拼图>>,拿出一组打散,让幼儿拼拼、玩玩,培养幼儿的动手动脑能力。
2.提供自制的动物和动物尾巴的图卡,请幼儿进行动物与相应尾巴的匹配活动,巩固幼儿对小动物的认识。
3.“我说你猜”:在猜谜游戏过程中,巩固幼儿对小动物特征的了解,学习与同伴合作游戏,体会其乐趣。
(二)语言区
“爱护图书”鼓励幼儿自主阅读图书,自由操作纸偶,学习边讲故事边表演,指导幼儿观察画面,并用手指着画面上的文字有节奏地念诵。培养幼儿安静阅读的同时,培养幼儿正确姿势,培养幼儿爱护图书,在阅读过程中认识更多的动物,丰富有关动物的更多知识。
(三) 角色区
1.“宠物医院”:在扮演角色的同时学习礼貌礼节,学习关爱小动物,提升对小动物的情感。
2.“宠物食品店”:通过游戏,让幼儿在假想的情境中了解更多有关动物的知识,增进交往技能,提高语言表达能力。
(四)手工区
1.提供半成品材料:小动物头像图卡,长条纸,双面胶等粘贴工具,制作成一个一个的手指套偶,培养幼儿的动手能力。
下个月我们将带孩子走进《瓜果乐》这个主题,为孩子留下难忘的回忆,同时也让孩子对土地的爱就像种的瓜苗一样发芽、开花、结果。让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣事,能增长更多的知识。
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