学前班第二学期教学工作总结大纲
时间飞逝,转眼间一年过去了,毕业典礼的感人节奏让人依依不舍,和孩子们在一起的种种画面现在依旧历历在目,一年让我收获了太多,成长了太多,这一年的经历让我丰富了自己的经验,因为下学期我要面对的是同样年龄情况下不同的孩子,这就更让我提高了对自己的要求,所以更应该总结这一年宝贵的经验,以便下学期教学中更好的开展运用!下面我对这一年的学前班教学工作总结如下几点:
1、一颗真诚的心:
由于面对的孩子年龄比较小,他要求我做这份工作的前提是有一颗爱心、耐心、热心,我必须要热爱幼儿教育事业,热爱我们复兴学校,关爱孩子、对孩子有耐心,走进每一个孩子的心灵,当你爱上这个孩子,这个孩子也会反过来爱上你,当孩子爱上你的时候,他就会认真对待你的课堂。如果这颗心不是发自内心的,那我想,或许我这辈子也就只能是个幼儿教师!但我的内心绝对不仅仅是只做一名普通的幼儿教师!
2、认真备课、上课:
根据教材内容及学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录,尤其是每节课的过渡环节,认真写好教案,真正做到备学生、备教材、备教法。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,融入一些课堂游戏活动,让孩子能充分的参与到其中,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。
3、增强上课技能提高教学质量:
讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,例如数学课上学习正方体、长方体、圆柱体,为了让孩子们更真切的认识与区分,我会融入折纸活动,同桌间合作做出这几种物体,孩子们能积极的投入其中,切身体会并发现其中的“门道”,自然而然的玩中就学习到了知识。
4、 合理安排利用课堂时间,转换课堂上课方式,丰富课堂内容:
一节课40分钟对学前班孩子来说,时间有一点点长,于是我经常把课分开来,前半个小时集体教学,后十分钟让孩子们自己来安排,做一些游戏、表演、演讲、视频欣赏等活动,采取小组竞赛或个人展示等方式,丰富课堂内容。很多时候我会把英语课或者数学课搬到户外,把手工课融入到数学课,把音乐课融入英语课,打破课与课之间的禁锢,让课堂内容丰富多彩。
5、认真选择、布置、批改作业:
选择作业很重要,针对学前班孩子一般让他们写的比较少,尽量安排一些自己制作或者观察记录的作业,培养他们的综合能力。有针对性,有层次性。为了做到这点,我通过互联网搜集资料并进行筛选,力求每一次安排的任务都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,让优秀的作业者分享经验,将出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作:
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,其实在学前班并没有后进生一说,只是有些孩子因为家庭教育缺失或者其他原因导致对学习失去兴趣。针对这部分孩子,最重要的是学习思想的辅导,要打开他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。因此我进行了让大量的谈心活动,帮助他们做一些心理辅导。
7、提高自己的知识储备量:
多读书、多听课这两种方式可以让我以最快的速度获得大量的间接经验,从而提取有效的信息加以创改造改进,引用到自己的教学中。
8、家校充分合作:
调动家长的一切力量,这一年来我都坚持每天和家长沟通联系,也发动家长积极观察发现孩子问题与进步,并及时向我汇报,彼此之间建立有力的联结机制,孩子的学习与生活质量大大提高,得到了家长们的一致好评!
总之,学前教育,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,所以我收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往得用心去教诲每一届学生。希望在以后的工作中总结经验教训,克服不足,发扬优点,使教学工作更上一层楼。为复兴学校做出自己力所能及的贡献!
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