—学年度高三英语教学总结
高考成绩早已公布,我带的班级均取得了不错的成绩。我总觉得我所担任的英语科的高考成绩不是太理想。学校对高三任课教师的成绩也进行了总结,可喜的是我的教学成绩位于同学科第一名,这有些出乎我的意料。有可能下学年我还带三年级的课。为了以后的工作做得更好,现将本学年的教学工作做一简单回顾。
1. 了解学生,了解学情,尽快度过磨合期。本学年我教的三个班都是新接的班,一个文科班基础较好,两个理科班基础稍差。通过和学生交谈及走访任课教师及时了解学情,制定教学计划和策略。同时让学生尽快明了自己的教学风格及教学方法,以便尽快度过磨合期。
2. 加强学法及做题技巧的训练和指导。
3. 实施分层次教学。按学生不同的英语基础水平将他们分成若干个学习小组,帮助他们制定符合自己的学习策略、计划和目标。层次不同作业量、课外练习及课外阅读的量也有所不同。关注每位学生的学习和成长,尽力为每一位学生创造成功的机会,让他们都能感受到成功的快乐。
4. 努力提高课堂40分钟的效率,课堂教学做到目的明确,针对性强。
5. 努力培养学生自主学习的习惯,提倡合作学习和探究性学习。多布置一些探究性学习的任务,减少重复性的练习。
6. 培养和保持学生浓厚的学习兴趣;培养学生良好的学习习惯。
7. 和学生建立融洽的师生关系,尽力成为学生的良师益友。
8. 教授学生知识的同时教会学生做人。同时用自己的一言一行去影响感染学生。
存在问题:
1. 由于班级学生较多,仍有少数学生未完全照顾到。
2. 练习量有些过大,从而减少了学生自主学习的时间。
3. 课外阅读抓的不够。
4. 还没有做到真正把课堂还给学生。
下学年是高三实行新课标的第一年,而我还没有接触过新课标教材。我必须在新学期开学之前学习新课的教学理念,通读一下高一高二的新课标教材,以便尽快适应新课标教学。另外,在教学中我将发扬优点,弥补不足,虚心学习,加强研究,不断完善,追求高效课堂,努力使学生成为学习的主人,力争在教育教学方面再创佳绩。
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