名师研修总结:研修,只是开始大纲
4月22日,我们一行51人来到了xx师范大学,参加了为期五天的xx县首期名优师高级研修班,学习了哲学、心理学、教育科研方面的有关知识。
五天的学习安排得满满当当。每天六个小时的学习,晚上还要小组讨论,办简报,写体会,但是我们的学习劲头十足,十分珍惜这难得的学习机会。专家的博学让我羡慕不已,他们个个满腹经纶,讲起课来滔滔不绝,旁征博引,丰富的案例信手拈来,举手投足之间皆是大家风范。我不仅领略了专家们的风采,学到了许多知识,开阔了视野,更重要的是对自己的专业成长进行了深刻的反思。
这几年,我一直为自己的专业发展而困惑。教师专业发展中有两个重要阶段,一是由新手教师向熟练教师转变阶段,这个阶段需要模式引领,二是由熟练教师向优秀教师转变阶段,这个阶段需要个体引领。我正处于第二个阶段,仅仅凭个人的力量,很难再有建树。而就此停步不前,又不是我所愿。此时有机会参加这次学习,无疑是及时雨!
魏xx教授在讲课中讲到,一名教师,要有自我,要认清自己的专业发展方向,不要做鹦鹉学舌般的教书匠,要向高层次的教育者发展。那么,要想脱离匠气,成为一名优秀的教育者,我该做些什么?
文化对教师有塑造作用,教师的文化,刻在骨头上,印在血液里。要想提升自己,最有效的方法莫过于多读书。多读书,读好书,持之以恒地读书,一定会终生受益。每一位名师都善于读书,我要向名师学习,让读书和写作成为生命的一部分。
新手教师之间的区别在于教学技能,优秀教师之间的区别在于教育哲学实践。在实践中反思,是成长为一名优秀教师的唯一法宝。我要建立自己的反思日志,把灵感留住,把想法留住,多与同事交流,在交流中提升自我,激发智慧。
参与课题研究,是教师专业成长的重要路径。我要充分发挥自己的特长,结合实际情况,从小课题入手,逐步进行教学研究,提升自己的专业水平。近期我的专业规划:精心打磨一节课;精读一本教育理论著作;撰写教育心得;研究一个教育问题;及时积累资料;充分利用本次学习的资源,勤与名师交流;克服自身羞怯的弱点,主动与专家联系,有问题及时向专家请教,争取再上一个台阶。
一个优秀的教师,永远在路上。我,现在就在学习的路上,向着远方的名师,一步步前行。
能有机会参加这样的学习,是我之幸。五天的学习结束了,但这只是开始!感谢领导为我们专业提升搭建了平台,感谢专家们为我们指明了学习的方向,我要以此为契机,充分利用所学知识,与教学实践相结合,内化于心,外践于行,真正让所学落到实处。
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