小学政教处德育工作总结
1、加强传统美德教育
为了有效地落实传统美德教育,我们把三月份定为文明礼貌规范月。整月的德育重点就是结合行为规范进行传统美德教育。首先要求全校学生重温《规范》和《小学生一日常规》,熟记《规范》中文明礼仪内容;然后向全体学生提出“想文明事,说文明话,做文明人”的要求,并在校园里挂出有关传统美德的宣传语,使学生对传统美德有一个深刻的认识;第三步政教处向全校开展了四个一活动:即做一件好事,开展一次主题队会,说一个文明小故事,给父母洗一次脚。在整个活动中,各班都开展的红红火火,各有特色,特别是一年级组的“美德在身边”联合主题队会,使一年级小朋友对传统美德和礼仪教育受益匪浅。同是为了激励和鼓励学生,在月底还评比出了52名礼仪规范之星。
2、革命传统教育
根据每月一主题的教育思想,结合四月份的一些清明节等传统节日。我们就对学生进行有关革命传统的教育。具体要求学生在四月里做到看一本革命人物书籍,讲一个革命战争小故事,写一篇人生理想的周记。同时还要求各班举行一次缅怀先烈、畅谈理想的主题队会。在活动中,通过学生的看、讲,使同学们了解了许多的革命英雄和革命历史,同时,政教处还在《浙江日报》、《象山报》上的革命先烈资料剪辑成册分发给各班,使同学更全面地了解了自己家乡的英雄人物。
3、抓好新《规范》,深化养成教育
在开学初,让全校学生对规范进行认真地学习、领会、讨论,说说规范与自己存在的差距,制订本学期行为规范的目标,在第五周开始全面进行规范实践。学校还对20条规范,根据内容分为“爱国爱集体、文明礼貌、健康卫生、安全、学习”等几大方面,学校设制了行为规范表,在班里张贴。规定每生规范分100分,90分或90分以上为优秀,80分及80分以上为良好,60分及60分以上为合格,受学校行政处分者为不合格。班里和校里均成立了规范监督员,时时提醒同学的不良行为,班里做到每周一小结,每月一小评,每月评出校“月规范之星”,期末评比合格规范生、百名五星级规范生和规范达标班。
4、班集体建设与个体教育
学期初,政教处对各班进行了教室文化建设的评比,各班纷纷设立了符合班级实际的班风主题词,还在班里设立了图书角、卫生角、生物角等,使班级朝着向上、积极、团结、活跃的班集体发展。同时根据学校年级的规模,设立了年级组和年级组长,各年级组在这学期开展了很多活动,如一年级组开展了“美德在身边”、“接力赛活动”、“六一献爱心捐款”等活动。同时抓好班干部的管理,每两周召开班干部会议,规范班干部的工作方式方法,协助做好班级管理。班集体建设还与个体教育相结合,做好贫困生、留守学生、德困生的工作,了解他们的家庭背景及形成障碍原因,提出教育措施,在节日里还对他们进行慰问。如二年级的张晓吉同学,家里非常贫困,而他在这学期却得了肝腹水,学校师生在六一节期间纷纷捐款,共得5000余元及时送到他们手里,解决燃眉之急。在学期末,我们还对班集体的建设进行评比,评出了9个镇文明班,3个先进班。
5、推进心理健康教育,提高师生心理素质
在开学初各班都办了“悄悄话”信箱,及时解决学生的心理问题,创设良好的校园环境,同时加强教师自身修养,自觉做到“四不”:不说伤害学生的话,不做伤害学生的事,不流露伤害学生的表情,不疏远各方面有困难的学生。规范教师的职业道德,加强教师的业务素质。一学期来,无家长来校反映师德不良情况。每两周进行政治思想学习,规范职业道德,每学期举行班主任培训、会议四次以上,提高班主任的理论水平。
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