班主任家访日记范文
4月15日 星期四 晴早春,乍暖还寒。前几天刚下过雨,路面有些稀,可想起说好要去几个学生家里,我与八(3)班主任覃老师骑车踏上了去漆树坳的路。我们对这一方向的八年级的张宇等四位同学进行的家访。
张宇同学自进初中以来学习成绩一直很不理想,各科考试几乎都是个位数。刚接手八(1)班那会儿,还听他以前的老师说他纪律散漫,曾因严重违纪受到记大过处分,家长对他不管不教。无形中我对他及其父母产生了不好的印象。进入八年级我带他班主任以来,发现纪律上他还算听话,他好象很怕我,见到我总是避开,不愿与老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。数学这科我多次辅导,发现他连简单的加减乘除都不会,效果很不明显,我对他很失望。
他家住在漆树坳最边远的地方,向西不远就是窝塘村了,已是渔峡口镇的边线地了。我不太熟悉他家住址,快到他家时我给他打了个电话。只听张宇说老师您就地等着我马上来接您们,他沿着山间小道一路跑来,见到我们时已累得满头大汗,气喘吁吁。
到了学生家中,三间旧瓦房,简陋而摆放整齐的家具映入眼帘。他的爷爷奶奶、爸爸妈妈还有妹妹全都迎了上来,请坐、泡茶、敬烟、找点心,嘴里还一个劲儿地说老师走这么远真是麻烦了,我的那个孩子成绩差难得您们还惦记着他!家长的热情竟让我有些不自在起来,让我感到十分意外,这与想象中的张宇的家人可大不一样。很快我们与他的家人亲近起来,交流在友好融洽的气氛中进行。我们谈到了张宇在学校的情况和今后的努力发展方向,问过了他家的农事活动和经济收入,还谈到了村民的邻里关系和镇内的一些新闻等等。从家长口中得知,家里只有几亩薄地,两个孩子读书,家底差,因距集镇远张宇上小学时没能遇上一个严格的老师,很多知识不过关,自己这个当父母的都只小学文化没法辅导。上了初中学习起来更加吃力,对于学习家长已没对他做什么要求了。我说我发现张宇在学校爱好制作和体育,上学期艺术节他的小制作还获了二等奖,以后就他读职高学修理吧。七年级受到处分是因是非不分听了同学的唆使,事后他非常后悔。我跟张宇说这学期你进步了许多,你并不比别的同学差,只是学习暂时较落后,你其实很聪明,只是缺乏自信心,你的动手能力强,今后可以学一门技术挣点钱给家里盖一栋房子,不过不论今后做什么现在可不能放弃学习。处分的事也不要老是担忧,表现好就会取消,过错改了仍是好学生,浪子回头金不换嘛!
交谈之中,张宇一直认真地听着,有时还大方的插几句话,有时又开心地笑着,完全没了在学校时的沉默以及与我的那份疏远。起身准备走时,他硬是拉着我们吃午饭,返回时已是下午3:00。他送了我们很远很远。覃老师说张宇蛮可受,并说回去了还要送他一套运动服。
这次家访让我体会到农民家长不容易,他们需要我们给他们提供一些教育孩子的方法指导。许多孩子成为学困生主要怪不着他们自己,是家庭条件环境造成的。学困生真正需要老师什么样的帮助?不是辅导对他来说天书般的作业,要求他考个象样的分数,而是要帮助学困生树立生活的信心,能与教师接近与人沟通,帮助发展特长,学会做事,练就今后适应社会的生存本领。
走进张宇的家,消除了我对家长的误解,使我与家长学生之间的交流更融洽、关系更进了一步。家长学生的欢喜与感激,家长学生带给我的深深的感动将久久地停留在我心底!
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