学习部下半年 发展轨迹与工作
一、正式开课:2010年10月底
二、第一次活动:2010年10月底(招新招干完成后一周)
三、活动时间:每周二,周四晚上7点30至9点30。
四、活动情况:
10月底:初级综合班,综合提高班,口语提高班(第一次活动到场人数约150)
课程内容概况:音标(26个字母的音标读音与书写)
语法(词类的概括性介绍与时态)
口语句子,视频,会歌
口语句子,小游戏,语法(虚拟语气)
11月:(第一次英语角后)初级综合班,综合提高班,口语提高班(到场人数约80)
课程内容概况:音标(细分,发音练习等),句子,口语练习
语法,句子,写作
视频,口语句子,音标,绕口令
第三次活动:初级综合班,综合提高班,口语提高班(到场人数约80)
(大二会展英语考试)
课程内容概况:音标,句子,语法,游戏
句子,语法,写作
视频,口语,游戏
第四次活动:两个综合班合并,口语班,约70人
课程内容概况:略
第五次活动:综合班与口语班合并,人数太少
课程内容概况:视频,句子,情景模拟
看电影:仪器出了问题,非常不理想,但仍有会员坚持到最后。
第六次活动:综合班因为换教室无会员而暂停
口语班,内容略
看电影:奇幻精灵事件簿,反应热烈,效果理想。
第七次活动(第二次英语角后):看电影:停止
综合班:没人开门也没会员到
口语班:人数小于20。
五、综合总结和评价
(一)、鼓励和肯定
1、在正式成立前已铺垫好一个详细的发展计划,使得正式开展工作前已有充足的准备,尤其在开课模式和方向上。
2、开课后坚持原定计划的模式,并且有坚持计划走。
3、每次活动前都准备充分,并且每次都会多准备一份材料备用,以防对使用量的估计有过大误差造成课时长于资料使用时间。
4、在活动过程中,我们始终有尊重会员意见,并多次询问他们意见,希望和会员间达成良好的沟通交流。
5、在准备资料的同时,尽量使资料多元化,增加趣味性。难度也尽量在合理的尺度内。
(二)、不足和改进
1、课程内容安排互动性仍然不够,而且没有带动会员的积极性和热情。
2、综合班方面,主持人控场能力不够,把握不到现场气氛。
3、多次改动课程内容,甚至偏离了原定计划,信心不坚定。
4、活动前对情况估计失当。没有对现有情况——会员多为来自非英语专业 作充足的准备,设计活动计划时没有对这一情况的出现想好更恰当的应对措施,导致现在不能迅速地很好地解决会员的英语学习热情问题。
5、通知不到位。尤其每次大型活动之后,会员总是不知道之后的学习部活动如期进行,却也没有作出任何通知。
6、设计课程内容上没有带领好会员朝正确的方向走,而是不够坚定地为了提高会员的兴趣所以让内容上都偏向于娱乐性,例如有时候游戏过多,实质性的内容却不多。
六、干事培训
干事培训是后半学期开始的学习部常规责任内活动之一,主要针对英语协会干事的英语水平而设。得益于各部门部长和干事的配合,本活动开展顺利。但渐觉培训内容似乎单一,没有涉及任何英语水平能力以外的培训,可改进。
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