理学院“师德建设重点月”工作小结
师德师风不仅关系到教学质量的高低,也对学生的世界观、价值观、人生观的形成有着深刻的影响。所以,理学院党委十分重视师德建设。
一、宣传发动,提高认识
师德是形成良好师风、教风、学风的前提和首要条件。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。为此,理学院党政领导深刻认识到师德建设的重要性,积极组织开展师德学习和实践活动,要求教师在实践中,注重自我学习、自觉修炼。院领导以自身良好行为教育和影响教职工,注重提高党政班子道德修养。针对教师队伍中存在的问题和不足,对照学校师德规范要求,进行剖析和反思,并与部分教师进行谈心活动。领导的榜样作用,为营造全院师德修养的提高奠定了坚实的基础。
二、制度育人,规范行为
首先,学院提出“教师教学工作应注意的若干问题”,以引导广大教师按照规范开展教学工作,用规范的教学工作促进学生的成长。对于学生评教过程中反映的问题,学院领导逐个谈话,给予帮助。
其次,增加干部、同行和督导听课的内涵,将原来的单纯关心业务,拓展为既关心教学情况,又关心育人情况。同时,要求听课者听课后必须与被听课教师进行必要的当面交流,通过交流将教书育人的要求进一步明确和具体化。
三、开展活动,弘扬师德
1、配合学校积极开展“教书育人”、“文明和谐家庭”等评比活动,认真组织申报,客观公正评审,提高活动效果,促进师德师风建设。
2、建立老教师与青年教师一帮一活动,同时强调过程管理,促使帮教把要求落到实处,收到良好的实效。
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