小学团支部工作计划的范文

篇一

一、指导思想

以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的xx大精神。紧紧围绕县团委中心工作，全面实施素质教育。立足本职工作，切实有效开展爱生志愿服务活动，以德育教育为特色，发挥团员生力军作用，培养团员青年与世俱进的思想品质和百折不挠的坚强意志，脚踏实地的工作作风，争创优秀团支部和青年文明号。

二、主要工作

(一)加强思想教育，理论学习，树立新世纪青年教师的良好形象。

1、组织学习先进理论，用思想的旗帜引导青年，结合本职工作理解内涵，领会精神。

2、开展新一轮的素质教育文件的学习，鼓励团员教师从身边找一本好书，把好书带给每一个团员的读书交流活动，以先进的教育理念指导教育行为。

3推进师德建设，深入学习《公民道德建设实施纲要》，提高青年教师师德修养。以《中小学教师职业道德规范为准则》，为人师表，在师德建设中号召团员教师爱岗敬业。做好激励先进，帮教后进的工作。

4开展“青春与襄樊同行”主题活动，推进“七要”建设(要尊重每个人，要按规则办事，要尽心做好每件事，要说到做到，要微笑待人，要学会勤俭生活，要时刻准备帮助别人)。

(二)加强团支部自身建设，在党组织的领导下充分发挥团组织的作用。以团带队，参与各项活动，推动学校工作。

1、保持与党组织的密切联系，及时向党组织汇报工作，鼓励团员青年积极向党组织靠拢。

2、正常开展团组织生活，做到学习，讨论和活动三结合，用生动活泼的形式吸引团员青年。团支委每月召开例会，为团组织学习和活动出谋划策。

3、按时上缴团费，做好团组织活动资料收集管理工作。小学团支部工作计划(三)实施以“学习——实践——研究——总结”为模式的自培工程，鼓励团员青年自我成材。

1、学习教育教学理念，提高教育教学水平和实践能力。鼓励团员青年参加课题组学习，学习软件操作和信息技术理论。

(1) 积极参加高一层次的学历进修。

(2)所有团员能够学习信息技术的理论，上好实践课。 2、制订岗位实践具体标准，坚持把学到的知识和业务本领，教育教学方法运用到实际工作中，不断探索新知识，新方法。不断更新教育思想，锻炼自己，提高能力，完善人格。

(四)开展“处处做实事、事事暖人心”系列活动，切实做好爱校、爱生志愿服务队工作。

XX小学团支部

篇二

一、 指导思想：

在教育党工委的领导、团区委的指导和小学第三团委的具体指导下，深入学习贯彻党的17大精神、团的xx大精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，以迎世博为契机，围绕学校党政中心工作、教育教学中心工作，认真履行团支部职责，扎实的推进团的各项建设，充分发挥团委教育青年、团结青年、服务青年的功能，为学校的发展发挥团组织的优势。

二、 工作重点：

紧紧围绕团委“一个工作核心，两个重点工作”，即“以团员青年教师队伍建设为核心。以完善团委各工作职能部的建设加强团委基础建设;以推进各基层团支部‘一团一品’项目建设增强团的凝聚力为重点”，积极开展团支部志愿者活动，推进“一团一品”项目的建设。

三、 主要工作：

(一)开展切实有效的新学期工作交流学习会，加强团员队伍的建设。

青年团员是我们学校教师队伍中最活跃的群体。团支部将向团员们提供学习交流的平台，让新教师更快成长。

我们将结合学校工会的“星星点灯”活动，发掘星星团员，激励广大团员青年扬起奋进的风帆。我们将一些社会热点问题以座谈或论坛形式在广大团员中开展广泛地交流、讨论，提高广大团员青年的政治素养，引导优秀团员积极向党组织靠拢。

(二)加强信息化建设，发挥团员青年多媒体操作优势。

要积极发挥团支部在网络引导中的积极作用;依托学校网页的更新，进一步促进学校共青团工作的信息化，搭建和丰富共青团工作交流的平台，使团支部的工作有效形成一个开放的体系，成为广大团员的一个活动“场地”。

(三)加强基础化建设，推进团员教师“三笔字”和教学基本功活动。

配合学校工会开展团员教师“三笔字”练习，鼓励团员教师参加基本功比赛，从各方面努力提升自己的教学素养。

(四)开展各类主题活动，走在时代前沿。

各类有益的主题活动是青年团员相互交流、相互提高的主要形式。我们将总结前期团支部的工作经验，在不断完善团的自身建设的基础上，创造性地开展生动活泼的团组织活动，丰富团员教职工的业余生活。并配合学校党政及各职能部门开展各项活动，如观看爱国电影、红歌比赛等。

(五)推进团务公开工作，有效信息及时上报。

团务公开是本学期团支部一项重要的工作，我们团支部在团区委和小学第三团委的指导下，在上学期就已经启动和完善了团务公开工作，并通过团员老师的协助，在校园网开设了团务公开栏目，确保有效信息及时上报和公开。本学期团务公开作为一项重点推进的工作，也希望得到我们学校团支部所有团员老师和学校领导一贯的支持。

(六)以校团支部各职能部门来推进团支部建设，各职能部分工。