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幼儿园教科工作计划

在新学期伊始,以一个全新的面貌来面对即将开始的一切, 幼儿园如何制定教科工作计划呢?下面是本站小编收集整理的幼儿园教科工作计划,欢迎阅读。

幼儿园教科工作计划
幼儿园教科工作计划篇一

一、指导思想

20XX年是全面实现“xx”教育科研发展目标的关键之年,做好全年工作,对于结好“xx”果、开好“xx”局,具有十分重要的意义。为此,我们要牢牢把握发展这一主题,进一步提升教育科研的水平,做好课题研究、原本培训、“xx”结题以及“xx”选题等工作。

二、工作任务

(一)整理完善课题研究资料,准备出书和结题。

本学期是“xx”课题结题的重要时期,我们要将结题工作作为科研工作的重点来抓。结题工作主要包括过程性资料的收集、整理和归档;课题方面的成果整理;出一本能体现我园科技教育特色的书,主要为科技教学活动设计和科技小制作、小实验。这次“xx”课题主要为网上结题,需在我园的网络平台上建立“课题研究”的板块,根据上级的要求,及时上传相关资料,通过网络动态展示科研进程和研究成果,争取顺利结题。

(二)多形式开展园本培训,提高教师科研能力。

市教科室要求将园本培训作为幼儿园的一项中心工作来做,我园要根据自己的教育特色,抓好园本培训工作。积极创造学习的机会,让教师通过走出去学习姐妹园的科技教育特色,为己所用,提高自己的科技教育能力。园内开展“每人读一本书”、“每人写一篇读书笔记”、“听一次科研讲座”等活动,开展多样化的园本培训,不断提高教师学习和研究的能力。

(三)有效开展科研活动,形成浓厚的科研氛围。

每周一次研讨交流活动是科研活动的保证,本学期,我们要在活动的内容和形式上加以改进,以教师的主动活动为主,因为从以往的经验来看,单纯的学习教师们兴趣不大,有互动才会有好的气氛和效果。因此,本学期计划开展如“我来评一评”——提供一堂科技活动的录像,教师们看了之后写下自己的点评,然后进行评价,找出活动的优缺点;“我会这么做”——提供一个案例,请老师们说说如果自己是带班老师,会如何处理;“我的困惑大家解”——鼓励教师说出自己在研究中遇到的问题和困惑,大家说出自己的看法,帮助教师解决,等等。

(四)参加各级各类评比,争取多出研究成果。

教师平时撰写的论文、案例、随笔,除了是完成各项任务之外,更是教师自身教育能力提高的良好途径。在平时的教育过程中,教师要善于发现,善于总结,将好的经验汇总成文,并积极参加各级各类的评比,争取得奖,另外,还要加大投稿的力度,因为发表是我园的薄弱环节,争取论文、随笔等在各大幼教杂志上发表。

(五)举办第三节科技节,办好每月的科技园报。

我园已经成功举办了两届“西幼BABY科技节”。通过科技节各项活动的展开,培养了孩子们热爱科学、不畏艰难的优良品质。同时也使家长在参与活动中,进一步感悟幼儿教育的理念,从中使自己对如何教育孩子有所启发。我园作为一个以科技教育为特色的幼儿园,科技节的举办要形成惯例,而且要每年都有新内容、新创意,使孩子和家长更加愿意投入到科技节的各项活动中来。另外,各教研组的教师要认真出好每月一份的科技园报,让家长给孩子讲讲上面的科学小故事,做做有趣的科学小实验。

(六)思考“xx”的研究方向,初步确定研究课题。

“xx”课题结题之后,“xx”的课题马上就要进入申报阶段了,而研究的方向是首先需要确认的。研究什么、如何研究将是我们需要进行研讨的。研究的方向,总的原则还是坚持我园科技教育的特色,研讨之后,就要着手研究方案的制定以及课题的申报。

(七)重视教师个人课题的研究,力求研究有成果。

市教育局现在将教师个人课题提高到了一个新的高度,鼓励教师要积极开展课题研究,通过微型课题、短期课题、个人课题等形式,加强教师对教学实际问题和教学方法与环节的研究探索,切实提高教师的业务水平和研究能力。

三、工作措施

1.每周开展一次科研活动,力争形式多样,吸引教师的积极参与,形成相互学习、热烈研讨的良好氛围。

2.组织教师参加各种培训、研讨活动,多渠道地开展园本培训,不断提高教师的科研能力。

3.在专家指导下修改完善《科技园本课程》(暂定)这本书中的资料,力争有质量,能为教师、家长、同行作参考,起到一定的借鉴作用。

4.班级创设科技区,提供丰富的操作材料,并能及时增添材料,使幼儿的操作有持续性、拓展性,切实提高幼儿探索操作能力。

5. 鼓励教师自学,寻找一本适合自身课题的理论书籍,进行学习和钻研,帮助自己更顺利地开展研究工作。

6.组织教师开展研讨,讨论“xx”的研究方向,在研讨的基础上确定研究课题,撰写研究方案,做好申报工作。

四、月工作安排

2、3月份:

1.传达教科室会议精神,制定园教科工作计划,明确本学期的重点工作及任务。

2.各班制定小主题的研究计划。

3.创设幼儿园科技环境。

4.根据教科室要求,在网站上上传课题研究方案、月工作计划等资料。

5.整理好上学期的科研资料,迎接20XX的年检。

6.大班阶段开展科研实践课研讨活动。

4月份:

1.各班创设科技操作区。

2.科研学习:科技好文章。

3.开展研讨活动“我来评一评”。

4.学校网站上上传课题研究以来的每月课题组研讨活动记录。

5.商讨、筹划第三届科技节的活动内容。

6.中班阶段开展科研实践课研讨活动。

5月份:

1.举办第三届“西幼BABY”科技节。

2.交流科技著作的读书笔记交流活动。

3.研讨活动“我会这么做”。

4.听一次科技讲座。

5.学校网站上上传科技课题学期汇报材料

6月份:

1. 小班阶段开展科研实践课研讨活动。

2.推荐论文随笔等参与苏州市优秀教育论文评比等评比活动,有些可以投稿。

3.修改完善结题报告,并将报告和相关的研究成果上传于网站。

4.研讨活动:我的困惑大家解。

5.研讨活动:确定“xx”研究方向。

6.撰写新课题研究方案,准备申报工作。

幼儿园教科工作计划篇二

一、指导思想: 结合幼儿园三年发展规划及县教科室布置的工作要求,继续深入学习《纲要》《指南》精神,以小课题博客为管理手段,小课题研究为研究平台,以青年教师成长成才为主线,努力开展幼儿园课程改革,紧紧围绕幼儿园环境创设、早期阅读以及农村资源的开发利用三个方面,进行相应的园本培训,并深入开展教学科研活动,努力做到教、科、研、训一体,推进幼儿的素质和谐教育,力求发挥好教科研的先导作用,与时俱进,开拓创新,促进幼儿园的整体内涵的发展,并借助各类宣传平台充分展示幼儿园风采,让幼儿园走向社会,走进人心,让更多的人了解幼儿园,争取赢得社会的支持与理解,促进幼儿园持续发展,机关幼儿园20XX学年教科工作计划。

二、工作重点:

1. 在上学期研究的基础上继续深入研究幼儿园的党政课题—《城乡互助 资源共享 合作共赢—乡土游戏资源的开发利用》课题,研究合作方法与教育策略,既注重边实践边研究,又要注重成果积累。

2. 与教研组研究“环境创设”专题相结合,根据县、市教研室组织的“环境创设”评比活动,以小课题研究为切口,以小课题博客管理为手段,在实践中研究,在研究中实践,做到教科一体,以研促教。

3. 切实做好园本培训,做好学分登记,建立每个老师的继续教育档案,让老师们在学习中实践,在实践中成长。

4. 努力做好宣传工作,结合幼儿园语言文字规范活动,整改幼儿园大环境下的宣传标语,楼道文字。出好园刊园报,及时更新网站宣传栏,各种活动报道新闻及时有效,内容健康向各个渠道宣传自我。

三、主要目标和措施:

(一)深入学习,树立新课改新理念

1. 积极营造学习氛围,反复研读《规程》《课程指南》。我们以纲领性文件为理念引领,通过自学、小组学的形式,深入细致地进行研读,并在这个基础上进行《课程指南》精神的测试,帮助教师既有面的拓宽,又有点的深入,并使储备日渐丰富,树立新的课程理念,真正将一日活动都视为课程,把园内外的一切教育资源都列入课程内容。继续在实践中开展“早期阅读实践研究”的课题,加强科研意识,有步骤地对课题计划进行实施,切实提高教师的科研水平。教科室做好每年一次的论文评审以及各级各类论文送审,对立项课题进行过程管理,分批论证,建立立项课题档案库。

2. 进行分层指导,扎实基本功。首先针对我园新教师多,科研意识薄弱的特点,我们将进行专门的科研知识培训活动。深入学习“学前教育科研方法指导”,帮助了解教科研,帮助教师树立以研促教的思想。其次,对于成熟型的教师,我们要求她们积极参与我园龙头城乡互助课题《城乡互助资源共享 合作共赢》的实施,深入帮助结对农村幼儿园有关乡土资源开发的教育教学方法,切实提高课题研究的实效,提升农村幼儿园教师的综合素养。再次,针对有课题的老师,我们将要求她们树立务实的研究态度积极地落实,注重课题研究的过程,确保研究的课题有实效。加强教科室主任自身的学习,发挥教科室主任的指导和服务作用。积极参加县教科室组织的教科室主任骨干班的学习,做到认真记录、积极反思、及时反馈,使教师能及时接受最新的研究信息和技能。其次,明确服务意识,帮助教师在科研方面有所长进。

3. 结合课题研究以及教育教学活动内容,做好“环境创设”的园本培训。组织大家学习相关的环境创设论著,并积极引入专家的讲座和利用园内资源对老师进行指导。对相关的小客题研究的方案撰写、实施以及成果的形成在原有的基础上进一步培训与指导。让每个老师都能亲近科研走进科研。

4. 借助宣传的平台展示幼儿园,展示亮点科研。加强幼儿园小客题博客的更新,让小课题博客成为教师科研的阵地,每个有立项课题的老师自主管理课题的进程。包括各级立项课题的方案、过程资料(每个立项课题要有6份过程资料)、课题成果。既是课题研究的档案库,又是老师们相互交流的平台。

(二)注重教科研活动,定期开展研究活动。 我们要进一步确立“科教兴园”意识,以科研为先导,有敢为人先的精神。所以我们的教师要人人参与课题研究,引领教师聚焦问题,善于与园本结合,解决工作中的难题。

1.做好县、市级课题的实践 城乡学前教育的差距得到大家的关注,幼儿园市级课题《城乡互助 资源共享 合作共赢》已经有了初步成效,本学期在原有成效的基础上由活动的帮扶和指导,延伸到幼儿园品牌和特色的创建,借助科研的平台进行内涵的帮扶发展。对帮扶园进行龙头课题底下小课题演技的帮扶。《田园游戏资源的开发和利用》以及《田园区角活动的创设》向县级申报,并继续在帮扶园进行课题互助。《童谣乐》是本园市级课改课题,本学期把研究落实到班级中进行,注意过程中资料的收集,定期进行研讨和论证,保证课题顺利结题。

2.关于县级课题的申报、以及园级课题的确立。 以教科室关于县级课题申报为主要契机,鼓励教师积极参与课题研究,原则上人人参与。同时确立园级课题的立项。根据幼儿园具体情况要求每个班级1-2个小课题,结合幼儿园今年保教教学工作“环境创设”为主要内容的情况,小课题研究的内容以环境创设为主,当然也允许其他的方面的内容。本学期特别强调小课题研究的过程管理。管理方式是以小课题博客的管理方式进行,并把研究过程的学习情况,资料的收集都以各种方式融合到课题研究的过程管理中。一个学年下来,每个课题需要完成一份方案、六份过程资料、一份课题成果。2万字的相关读书摘记,8篇教养笔记。

3. 教科研训一体,确保研究正常有序有效进行。

以园本培训为载体,做好教科保教的重点工作“幼儿园环境创设”的相关学习活动。除了课题的各级立项以外,还要注意过程管理,保证一个课题一次开题论证,一次中期汇报,一次结题论证,最后形成课题成果。

(三)注重教科研常规管理,继续建立科研电子档案

1. 建立教科研电子档案。首先做好关于电子档案作用的宣传工作,明确电子档案的重要性,在思想上得到重视,并在行动上确保落实。

2. 加强对幼儿园园级课题的常规管理,促进研究的规范化、科学化,提高科研的实效性。要求园级课题在计划小结、个案分析、案例方面等有所积累,体现过程性。

3. 定期进行教科研例会,小结并汇报自己的课题研究情况。

4. 继续完善教科研各种制度,建立科研奖励机制。

四、第一学期行事历 月份 工 作 内 容 8月 — 9月

1.计划制定:认真制订教科研计划,明确本学期教科研工作。

2.教育科研:

(1)指导教师关于课题方案的制订,鼓励教师参与县级课题的立项。

(2)积极发动学前教育研究征文以及各类教育论文评选宣传。

3.信息宣传:

(1)宣传栏出版(语言文字规范宣传)。

(2)网站信息、课题博客的整理更新。

(3)语言文字大环境整改和网站报刊有关文字的纠错,展板的制作。

(4)校讯通、门禁系统的调整和电脑的常规维修。

4.园本培训:小课题博客管理专题讲座。

10月

1.教育科研:

(1)小课题方案的园级立项,优秀方案送县级申报。( 10月20日)

(2)课题博客的管理和整理。

(3)参加“走进新课程之十五:和乐少年培育”活动(10月18日)

2.信息宣传:

(1)宣传栏的出版。(环境创设相关)

(2)网站及博客资料的上传和登记。

(3)网站信息审核备案。

3.园本培训:

(1)园本培训计划书的制定。(10月15日)

(2)小课题方案的开题论证。

(3) 外请专家讲座:如何做课题。

11月

1.教育科研:

(1)县年度幼儿教学论文评比和县教育论文评选。

(2)学前教育案例征文送审。(11月25日)

2.信息宣传:

(1)宣传栏的出版(环境创设相关)。

(2)网站及博客资料的上传和登记。

(3)观看一部教育电影。

3.园本培训:幼儿园环境创设。

12月

1.教育科研:

(1)杭州市幼教学科论文评选。

(2)小课题中期汇报。

2.信息宣传:

(1)宣传栏的出版。(环境创设相关)。

(2)网站及博客资料的上传和登记。

(3)园报的出版。(12月10日)

3.园本培训:幼儿园环境创设。

1月 — 2月

1.教育科研:

(1)各类论文获奖统计。

(2)读书摘记、教养笔记、课题过程资料统计。

2.信息宣传:

(1)网站资料的上传和汇总登记。

(2)信息报道统计。

3.园本培训:幼儿园环境创设。

4. 年度小结:

(1)教科室工作小结。

(2)幼儿园年度大事记整理。

幼儿园教科工作计划篇三

一、指导思想:

教育科研是引领学校发展的重要手段,是促进教师专业成长的有效途径,为了强化学校科研的地位;树立“科研兴校”的观念;提炼幼儿园的办园特色;促进教师专业发展;提高教师教育科研意识与能力。我园将以科学发展观为统领,以教育科研为学校持续高效发展提供服务。教师发展为本,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性,注重绿色教育的园本课程的实践运用研究,解决教育中的实际问题,把教育科研作为我园工作的特色、亮点来抓。

二、工作思路:

1、进一步建设我园教育科研网络。优化科研管理网络,形成园长室、年级组、班主任及教师这样一个工作网络。分工合作,提高科研过程管理效率与水平。

2、完善科研材料的归档工作。注重工作计划、记录表、心得小结及科研相关材料的积累,做到活动前有计划,活动过程有资料,活动后有反思。接下来的两个课题的实施计划请年级组长、班主任安排一下,第二周周五前制定好上交电子文档。

3、教育科研沙龙先行,充分发挥教育科研骨干队伍的引领示范作用。

4、加强学习,邀请一些专家作辅导。借助“外脑”智慧,发挥专家指导效应。

5、积极鼓励教师参加各级各类评审活动,进一步提高幼儿园整体科研能力与水平。

6、加强课题研究与教育实践的联系,老师们要边研究、边实施、边总结、边整改,有效地促进保教质量的提高,促进教科研的深层次开展。一方面,教师按课题设计方案,脚踏实地地认真操作,另一方面,通过设计问卷、安排活动、记录个案、撰写案例,在不断实践中引发出新的思考,形成阶段性总结,及时将课题进展中所取得的新成果总结和归类。形成了从理论到实践再提升到理论的转化。使教师在实践中学会思考。

三、主要工作:

(一)、落实科学管理

1、倡导教师自主学习

根据市教科工作计划的要求,确立科研先导的意识,加强教育理论的学习,更新教育思想,在教育改革和发展中抢占制高点,掌握主动权。要从发展的角度,认识幼儿教育对培养跨世纪人才的重要性,提高实施素质教育,开展课程改革实验的坚定性和自觉性。要以课程改革为切入口,以发展和创新为动力,确立科研先导的意识。教科室将走上教研与科研相结合的道路,组织教师加强对教学中的热点与难点问题的研究。教师要围绕学校的主课题通过多种渠道进行广泛阅览教育类报刊、杂志及专著,在自主学习中,提倡每个青年教师做到“三个一”:读一本自己认为好的书、认真撰写一篇教育教学笔记、至少写一篇专题性论文。

2、加强师资培训

为提高全园教师教科研业务水平,将邀请专家来园指导传授科研理论及方法;邀请科研能力很强的姐妹园领导及骨干来园传经送宝,经常性派出骨干教师参加各级各类培训,提高科研认识,学习先进经验,到姐妹园参观学习,拜师学艺。

3、组织各类论文、随笔等竞赛

本学期将举行各类论文、随笔、案例等的竞赛,获奖的文章将发表于校刊上,并推荐至各级报刊杂志。同时,教科室将收集好市级以上各类征文信息,迅速反馈,组织教师积极参与,对教师的论文进行帅选,把好质量关,推荐至市教科室,力争获奖。同时,教师还应讲幼儿或师幼合作、家幼合作的作品运用照片或实物的形式进行推选,争取扩大我园课题研究的影响力,争取有更多的力量参与。

(二)、开展针对性研究

1、规范课题管理。

组织教师按计划积极开展课题研究工作,提倡教师间的合作、探究,提倡将课题研究与教研活动有机结合,确立“问题即课题,教学即研究”的意识。我园的苏州市级课题《挖掘农村本土资源发展幼儿动手操作能力的研究》已进入实验中期阶段,每位课题组成员都要从教育实际出发,轮流选内容定形式主持活动,所有教师必须人人都参加课题研究工作,做好上课题研讨课、资料积累、经验总结、数据收集等相关研究工作。另外,我园上学期申报的新课题《〈好孩子好习惯〉研究与实验》也将按要求进行课题研究活动。本学期做好个人学年课题的结题工作,充分感受小课题研究给广大一线教师带来的成功体验。

2、开展教学专题研究,解决存在的主要问题。

组织教师经常对新《纲要》、《教育信息资料》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等杂志中的新理念进行学习研讨,要求教师平时注重资料,经验的积累和处理,加强收集信息的能力。

在学习的同时,结合教研工作,要求教师积极反思,认真撰写教科研论文、教育随笔、教学反思、案例分析、读书笔记等,从而促进教师科研水平的提高,促进教师教育教学水平的提高,获得迅速地专业成长。在本学期中,我们准备尝试组建“沙龙小组”,以年级组为单位,为每一名教师进行经验交流活动提供舞台。积极申报苏州市教育科学“xx”规划课题20xx年滚动课题。

(三)、开展课堂观察活动

本学期我园作为课堂观察实验区协作学校,要引领自己的老师参与课堂观察的实施工作,通过理论学习与实践结合,开展好课堂观察活动,努力使课堂观察的功能得到不断地放大。

先组织全体老师对课堂观察的有关理论知识再作学习,思想领先,思考才能深刻,行为才能改进。

在活动安排上我们准备组织这样两个活动:一是个人自我观察,每位教师自己根据选定的观察内容来确定教学内容,通过录音、录像等方法录制好教学过程或片段,通过回放去观察发现,提炼好的教学经验、找出自己平时注意不到的问题;二是进行一次全园性的课堂观察,观察主题是“教师评价语的有效性”,力求做到观察前准备充分、观察中分工合作、观察后归类、分析。

四、具体安排:

二月份:1、期初教科负责人会议

2、制定教科研工作计划

3、课题组教师会议、布置本学期相关工作、发放教科手册。

4、参加市第七届陶研论文评比活动。

三月份:1、大班进行课题研讨课活动

2、聘请专家来园作讲座

3、教师教案设计评比活动

4、开展自我观察活动

四月份:1、召开教科研例会

2、参与平幼课堂观察活动

3、举办教育、读书沙龙活动

4、中班课题研讨活动

五月份:1、做好苏州市教育科学“xx”规划课题20xx年滚动课题申报工作

2、小班课题研讨活动

3、各类论文评比工作

六月份:1、为出版园刊做好准备工作

2、写好期末阶段性小结及专题论文,积极向各级刊物投稿。

3、整理好教科研资料,做好归档工作。

20XX、2、14