教研工作计划模板集合（精选20篇）

教研工作计划模板集合 篇1

新学期开始了，面对以往的教学成绩，我们低年组教师决定一切从零做起，以新的面貌迎接新的学期，决心在新的学期里努力学习、刻苦钻研完成本学期的教学任务和教研活动任务。为能使教研活动开展得有声有色，特制定本学期的教研活动计划，以下是本组的教研活动计划：

本学期决定教研活动六次，每次活动安排三名教师主讲，在授课前要备好课，教师要写出教案、说课材料，听课教师要写好听课记录，以中心校常规教学管理考评细则为基准，同时要写好评课材料，评课材料要及时，到位，语言要充分，体会要深刻，以此促进教师间互相学习取长补短，同时每节课都要用“先试后导、先练后讲”的教学策略，充分运用尝试教学法的教学模式进行授课，以此提高组内教师的教学水平。

一、指导思想

以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、教师队伍情况分析

我们低年组教研组共有教师三名，我们有经验丰富的老教师周淑华老师，有一定教学经验而又精力充沛、干劲十足、上进心极强的刘艳龙、侯秀新老师。年轻教师们虚心好学，能积极投身教研教改，运用自己所学的先进知识与理念，大胆进行课堂教学创新。

三、主要目标

1. 全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。

2. 构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。

3. 积极探索“尝试教学法”的课堂教学模式，深入课题研究、注重研究过程、经验的积累和成果总结，建立个人教学研究档案盒，提高教研组的整体科研水平。

4. 重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。

5.加强集体备课，整体提高教学质量。

6.培养学生良好的学习习惯。

四、主要工作

1、加强理论学习,丰富教研活动。根据工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结, 积极撰写教学论文、教学案例、教学心得、教育叙事、教育案例。

2、围绕学校的一条主线：构建自主有效的课堂；两个课题，即数学“先试后导、先学后教，促进学生探索精神，突出学生主体地位，增强课堂教学实效性”和语文“引导自主尝试学文、增强合作意识、充分发展学生思维，提高独立合作能力。”

3、确立正确的教学质量观,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展, 加强教学课堂教学工作的研究,,抓好教学过程中的各个环节,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人，从而构建自主有效的课堂。让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

4、提高教学质量。 加强课前备课，备教材，备学生。抓好教学过程中的各个环节,注意学法指导，培养学生良好的读书、写字、预习、合作等习惯,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。做好学困生的辅导工作,做好跟踪记载工作。

5.扩大学生的阅读量，对学生进行传统文化的教育。

五、教研活动措施

1、通过组织本教研组的教师参加理论学习，开展教研活动，转变旧的教育模式，改革落后的教学方法，运用杨思等新教育理念，继续推进课堂教学改革，以课堂教学为主渠道，通过学习、解读《新课程标准》，深入钻研教材，根据低年级语文的学科特点和教育者个体自身特点，运用生活理念，构建自主有效的课堂机制。实施生活化教学，超文本教学，提高课堂的质量。

2、以校本研修为载体，加强组内教师科研理论学习，提升教师的学科素养和科研能力。积极参与学校重点教研课题：“关于提高学生预习效率”的研究，根据教学实际，确立今后自己的研究课题，认真实施实验研究，做到有计划，有措施，重过程，有记录，有总结，并以专题的形式展开交流。建立自己的科研档案盒，做研究型教师。

3.组织组内教师积极参加教研活动。在活动前，首先确立活动主题；然后通过查阅与实践经验总结等方式，做好活动准备；活动中积极参与，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。切实解决日常教学中的问题，并认真做好活动记录。

教研工作计划模板集合 篇2

本学期，我们数学教研组将认真落实区教育局和教研室的工作要求，紧紧围绕区域教学质量全面提升这一主题，贯彻“宜人教育”的理念，确立“点上突破、面上推进”的工作思路。以苏教版小学数学新教材的全面使用为抓手，积极构建小学数学高效课堂模式，努力提高课堂教学的效率，着力提升我组小学数学教师的学科素养。努力使我校小学数学在均衡发展、质量提升方面有新的突破。我们数学教研组将从以下几个方面做好教学、科研工作：

一、抓实教学教研常规，深化课堂教学改革。

认真落实《丹徒区中小学教学常规管理制度》，进一步明确工作要求，并严格贯彻落实。努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、严格执行集体备课制度，继续坚持周前备课。

教案的备写要按照新的常规要求：规范化、重质量、求高效。教学设计以“生本课堂、五步教学”为主体，尤其要重视学生自主学习能力的培养。坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶，切实起到提升教学质量的效果。认真领会新课标精神，要在认真研读教材、教法的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。

2、强化质量意识，努力提高小学数学常态课的教学效率。

“减负增效”关键在课堂，本学期把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作，将引导广大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每节课都能做到扎实有效。

3、抓实课堂，实现减负增效。

继续抓好课堂的变革三个转变，一是切实转变教的方式。努力做到课堂精讲多练。二是切实转变学的方式：成立合作学习小组，开展真正意义的自主学习与合作学习。

严格控制作业量及作业时间，切实减轻学生课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范。力求做到“四精四必”。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。指导学生用好纠错本，培养学生良好的习惯，更全面地提高教学质量。

4、构建数学课堂教学模式。

以教学模式的建构为载体，推进数学课堂教学改革。开展课堂“见模”、“建模”、“践模”研讨活动，营造浓厚的课堂教学研究氛围，形成“生本课堂，五步教学”高效教学模式。努力使我校小学数学课堂真正成为智慧的课堂、灵动的课堂、愉悦的课堂、高效的课堂。

5、坚持口算天天练，要精选练习材料，日常练习引导学生做到细、实、活，本学期安排口算能力检测，以更好地激发师生练口算的兴趣，真正提高计算能力。

6、认真准备，以积极的心态参加各级教学常规调研。

我们要将学科调研视为加强学科建设，提升质量的契机，切实提高教学质量。

7、继续做好学生读报用报的辅导工作。加强《小数报》读报用报研究，引导教师用好《小数报》，发挥其“重要的课程资源、宝贵的教研资源”的作用。

二、扎实开展教研活动，提升自身素质。

1、做好课标培训和指导工作。

根据本校的实际，引导广大数学教师认真研读新课标、教材，熟悉所教年级教材的重点、难点和训练点，教师在备课、研课、评课时要能紧扣课标。选派教师参加苏教新版小学数学教材三至六年级师资培训活动。结合修订教材，切实做好新旧教材内容的衔接工作，避免出现数学知识的逻辑漏洞。引导广大数学教师认真研读课标、教材，熟悉所教年级教材的重点、难点，切实提高培训的实效。

2、组织学科专题教研。

以“落实生本教育，建设高效课堂”为主题，以“生本课堂，五步教学”模式为抓手，强势推进课堂改革，提升常态课教学质量。重点关注：（1）落实生本教育。彰显学生主体地位，引导学生广泛参与教学过程，积极开展自主学习；（2）推进“生本课堂，五步教学”教学模式。形成校本化、学科化、生本化的高效教学模式，并在此基础上，倡导教师弘扬教学个性；（3）关注常态教学，加强常态课研究，优化常态课管理，提高常态课效率。积极推行“三研合一”，即微格教研、专题教研、网络教研工作。

3、确保毕业班的质量提升。

狠抓六年级的课堂教学，努力提高小学数学课堂教学效率。增强学习方法的指导。加强六年级毕业班复习研究工作。

（1）研制和使用教学案。以学案的研制与使用为载体，努力提高数学课堂教学质量。在使用的过程中，每位教师要对每节课的使用作出修改，提出合理的教学建议，从而不断地完善教学案，形成优质的教学资源。

（2）制定复习计划。要把复习计划的制定作为新学期开学的第一项重点工作，针对学生的实际情况，在研究的基础上，尽早提出复习的指导性意见。复习计划的制定要细化到每节课，精确到每节课的每个环节。

4、结合我校“一课三研”的教研活动开展“高效课堂”研讨。

加强学科建设，继续围绕“在活动中学习，在学习中思考，在思考中构建”的教学主张，开展不同课型教学模式的构建与实践，培植典型，总结、提炼和推广经验。

5、继续坚持每周一次的业务活动。

采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核。

6、关注计算教学专题研讨。

教师在抓学生计算的速度和准确性同时要培养学生认真细致耐心的学习品质。期初制定好口算练习计划，平时做好练习记录，期末集中交流。组织参加片区二年级整班口算过关调研活动。

7、在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，继承开展网络教研以来取得的成果，继续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。进一步加强“网络教研”建设。进一步加快信息技术学习进程，不断提升教研人员和广大数学教师的信息素养，增强应用信息技术的意识和能力，推动数学学科教学与信息技术的整合，积极引导教师通过教研网进行教学研讨，努力使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

8、积极推进珠心算教育：积极选派教师参加珠心算实验学校一至三年级师资培训活动，以及珠心算的调研、观摩、展示等活动。

三、加强数学教师队伍建设，提升教学水平。

本学期，将进一步强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以更好的用好新教材。立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、做好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

4、围绕课堂教学改革、学生自主学习能力等重点方面开展培训，开展好“课堂改革我能行”活动，每位教师都要积极参与此项活动，并上好一节高质量的专题研讨课，教研组要组织人员参与听课、评课活动，认真开展研究，大面积有效地提高教师的业务素质。开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学水平。

5、积极参加竞赛，提升教师专业素养。本学期区教研室将20xx年江苏省小学数学青年教师基本功竞赛选手的区级选拔工作。严格按照省基本功竞赛的要求认真组织选拔，精心准备，力争取得较好的成绩。

四、开展课题研究，做科研型教师。

1、开展扎实有效的数学课题研究。

继续认真组织落实学校的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个重要工作，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

2、继续开展“高效课堂”的专题研讨。

通过多种形式的教研活动开展“学生自主学习能力培养”的专题研讨，转变教学理念，以更好地进行教学，提高学生素质。

教研工作计划模板集合 篇3

一、指导思想

认真贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，以新课程理念为导向，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，认真落实小教研工作精神，加强课堂教学改革，做好“以学定教”研究，努力促进教学质量的提高，开展扎实有效的校本教研活动，提高教师素质，促进学生健康发展。

二、工作目标

全面贯彻落实玉田县教研训中心小学部20xx-20xx一学期工作要点，以新课程为导向，加强课堂教学改革，夯实过程管理，以课堂教学为主阵地，以研究和解决以学定教提高课堂效率中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，全面提高每个学生的综合素质，大胆进行课堂教学改革，从而推动课程改革目标的全面落实。

二、组织机构：

组长：

副组长：

成员：

语文教研组成员：

数学教研组成员：

综合教研组成员：

三、具体实施

（一）建立领导小组，组织和协调校本教研工作。

（二）教师要用心参加各级组织的教学研讨活动，并以此带动学校教学研究，推进以校为本教研制度的建设，提升科研实效。

以教师个人的“自我反思”、教师群众的“同伴互助”作为学校开展校本教研和促进教师专业成长的基本方式，以教研组为单位、整体研究与分散研究相结合，充分发挥教师个人的主体作用和教研组的群众优势。

学校物色教学业务过硬、教育思想端正、学术民主、具备较强组织协调潜力的教学骨干担任教研组长，充分发挥教研组的作用和骨干教师的带头作用。

（三）树立与时俱进的课程理念，立足于课堂教学，在实践中求发展。

1、在备课本上认真撰写备课卡。

2、利用公开教学课，互相听课评课，从中吸取经验和不足。

3、建立教师结对帮扶，加强教师之间的同伴互助。

4、教师要写好教学后记。

（四）坚持开展"个人反思、同伴互助"活动。以教学反思、交流研讨、协作解决、结对帮扶、教学指导、听课、评课、说课、教学讲坛等为我校校本教研制度的基本形式。学校透过教学观摩、公开教学、教学示范、案例分析、谈教学心得体会等活动，为教师参与教研搭建平台。

教师做到四个一：每周做一次教学反思；每周至少听一节课，并做好记录，评点；每月向学校带给一个典型教学案例；每学期有一节校级公开课、研讨课。

（五）推动“校本教研日”工作，规定各组有自己的校本教研日，开设研讨课、组织教学研讨活动，进行教学反思与交流，为教师搭建“同伴互助”平台，促进教师专业化成长。

（六）加强常规工作管理。要求教师精心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长融入课堂。教学干部亲临课改一线，及时准确处理课改中的各种问题，加强教师听课与评课工作，校领导带头听课并参与评课。

（七）立足学校实际，采取定时和不定时、小组和大组相结合的`方式进行研讨、互助，做到有问题及时解决、有较好的经验及时传递。

（八）参加课题研究，为学校的课题专题研究出谋划策，带给经验、心得。

（九）用心撰写教育教学文章，踊跃投稿，以撰写较有价值的经验论文、教学案例等证明对课程所到达的理论水平。

（十）学校表扬和奖励在校本教研活动中取得显著成绩或做出较大贡献的个人或小组。

附：各学科教研专题

本学期课堂教学要在县局教研室的要求下和我镇教研专题“以学定教，打造鲜活生动的课堂”的基础上，提出我校的教研专题“以学生为中心，创设生动、活泼、搞笑、高效的课堂”

各组专题：

语文：以学生为中心，创设生动、活泼、搞笑、高效的课堂

数学：如何引导学生用心参与课堂教学

英语：营造英语的氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性。

综合：引导学生在活动中学习；在活动中感悟。

教研工作计划模板集合 篇4

创建目标

一、指导思想

严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。

二、工作思路和工作目标

坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的'交流、要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。

重点工作及主要措施

1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。

2、认真制定各项教学计划。

根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划，有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。

3、全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表计划，提前两周写出设计方案和课时计划，提前一周分年级进行集体备课讨论（全员参加），时间每周二上午教研活动，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。

4、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。

本学期计划开展年级跑操比赛，全面提高学生的跑操质量，既达到锻练身体的效果，又要为学校增添一道亮丽的风景线。开展群众体育节。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展校业余队的训练，体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动；并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛，为班级、校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。

5、加强与班主任的联系，注意抓好训练学生的思想工作和学习成绩。

教研活动安排

1、体育教师培训；教材教法考试。

2、学年教学计划、学期教学进度计划、教学进度安排表、课时计划的准备。

3、第一周上课教案，集体备课后的执行教案的确定（按年级、人员分工进行电子执行教案的制作）。

4、检查体育器材设备（及时上报需要添置的器材设备）。

5、认真开展教研活动、集体备课活动，确定各项职责。

6、安排确定各训练队的人员；组建学校各运动队，制订训练计划，建立运动员档案，对校田径、（男队、女队）篮球、象棋、乒乓球开展训练。拟定校内体育竞赛计划。

7、（男队、女队）跳绳，毽子参加比赛赛。

8、《国家学生体质健康标准》数据录入。

9、校级各类比赛。

10、学生体育课开始考核。

11、完成学生体质与健康测试表上报工作。

12、参加教研活动、备课活动。

13、学生体育课成绩考核结束，成绩录入，数据分析。

14、上报各班体育课成绩及各项竞赛成绩，有关资料归档。

15、各运动队训练期末总结。

16、体育教研组工作总结。

教研工作计划模板集合 篇5

一、指导思想

教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习课改纲要，转变教学理念，积极打造“高效课堂”，实施“精细化与精致化”教学研究，争取全面提升我校的高中数学教学质量。

二、工作层面

（一）.积极开展高效课堂教学

在学校，教育和教学的主阵地在课堂，要使课堂达到有效，离不开充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛等多种器官，确保学生思维在学习过程中始终于积极活跃主动的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的开和整合过程，使得课堂焕发出生命的活力。如果能达到这种效能。课堂教学就能有效、能力提高也能事半功倍。为了达到这个目的，教师应做好几个“优化”：

1、优化备课

（1）科组老师要树立目标意识，责任意识，主动意识，全局意识。全作意识。

（2）备课是上好一节课的最重要的环节，备课质量的好坏直接影响课堂效率的高底。怎么备？当然最好是能发挥个人才智、铸就团体实力。备课组要做到统一目标，统一进度，统一重点与难点，统一作业，统一测练，备课表，备教材，备学生，备教学目标；要求、教学方法、课堂模式、从而确定最佳的教学方案，做到共性与个性的统一。

总之，不管是集体备课还是个人单独备课，要达到优化，都要做到心中有课标，心中有资料，心中有教材，心中有重点难点，心中有学生，心中有教学思路，心中有教学方法，心中有教学语言。

2、优化师生关系

亲其师，信其道。教师必须主动承担改善师生关系的责任，要尊重学生的劳动，不挖苦、讽刺回答错误的学生，提问时应以真诚的眼光注视学生，用亲切的语气启发学生，用信任的心态引导学生，用虚心的态度听取学生的建议，及时调整教学策略，营造平等宽松的氛围，让学生愉悦地学习，就能取得好的效果。

3、优化学法指导

教无定法，学贵得法，现在让我们头疼的.是学生仅仅是机械的学，被动得再也没有这样被动了，我们所取得的效益是大粗放型的。执着――疲惫――心痛循环地伴随着教师，不摆脱这种状况，我们就真正很快成为燃烧的昏暗的蜡烛了，燃烧了自己但照不亮别人。因此，我们应该在学法上下功夫，指导学生自学――帮助学生制定自学方案――鼓励学生提出问题――帮助学生寻求解决问

题的方法――精讲学生解决不了的问题――补充学生遗留的问题上来优化学生的学法。变被动为主动，便学会为会学。

4.优化习题练评

课堂练习是检验学生学习情况巩固学生学习效果，把所学的知识转化为能力的重要手段。因此精选好课堂练习供学生学习是十分必要的，特别是我们现在要面对全闭卷考试，考察的是学生的记忆能力，分析理解归纳能力，综合能力，而这些能力的培养和提高，又需要一个很长的过程，所以，平时设计的习题要结合学生的实际情况，有针对性地进行练习，对学生存在的问题，老师要耐心的做好讲评点拨工作，使学生循序渐进地提高记忆能力，审题能力，对所学知识的转换和迁移能力，最后达到提高综合能力的目的。

5、优化教学反思

反思包括教与学的反思。教的反思是指导教师的反思，教师从课堂教学中反思，从测试中反思，不断总结经验教训，提高教学与教研水平。学的反思指的是学生的反思，作为教师要指导学生及时反思自己的学习状况，改进学习方法，加强师生双方的反思，将会使教学沿着正确的轨道快速前进。

6优化学生的综合素质

1、努力提高高中学业水平测试合格率优秀率。

2、使高一学生适应高中学习生活，掌握正确的学习方法，完成初高中知识的衔接，掌握各科基础知识基本技能

3、 能够运用自主、合作、探究的学习方式，发现问题，解决问题，研究性学习有一定的成果

以上是我们高中数学组在有效课堂教学中的一些想法，在这个学期的实施中，希望能达到有效高效的效果。

（二）抓好高三数学复习教学工作

1高三任课教师要研读好20xx年《考试大纲》、《考试说明》两本书，（也可查看网上电子版）为20xx年正确处理教材内容，采取科学的方法，把握教学难度，保证基础知识的落实和学生学习能力的提高。

2认真做好模拟考试的试卷分析和质量评价工作，更多获取高考的改革信息，把握高考的改革方向和趋势，分析研究试卷的命题特点，研究阶段性的复习策略，努力提高复习效率。

3具体复习方法是：重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。

4 利用好网上资源，收集20xx年各地数学复习资料、全国高考题，为备考打下坚实基础。

（三） 开展各项活动

1. 组织组内教师进行开课、听课、评课活动。要求每一个老师一个学期至少展示一堂课，然后从主动、有效的角度进行评课。

1）、通过课堂教学，激发学生的学习主动性，进行小组合作探究学习。

2）.引导学生经常思考问题和发现问题，自主解决问题

3）.加强研究性学习的指导

2.对高一、高二组织年级数学竞赛。积极开展数学竞赛辅导的校本化建设。

3.对高一学生：

1）.通过讲座、班会等形式进行学法指导，培养学生明确的学习目标和学习目的。

2）.组织进行初高中衔接知识的学习

3）重视学科思维培养和书写、答题规范

4.继续完善高中数学题库建设，课件建设，电子教案优质优化评比建设。

5.进一步完善教案（注重多媒体教案）。

6.鼓励组内教师写一些教学心得、论文。以教学后记、反思反省为平台积极开展教学互动对话的小课题研究。

三 每月主要工作安排

九月份：

1、学习教导处工作计划。

2、制订教研组和备课组工作计划

3、高一学生学法指导。

十月份：

1、 新教师第一次实践汇报课

2、听课研讨活动周

十一月份：

1、期中教学自检，教学反思。分版块对期中考试的监考、阅卷、统分及试卷分析。

十二月份：

青年教师汇报课

一月份：

期末考试及其准备工作，期末教学质量检查

教研工作计划模板集合 篇6

[指导思想]

本学期小学英语教研工作紧紧围绕学校工作计划，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

[工作目标]

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育。

2、积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作。为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗。

3、加强教研管理，建设一支特别能战斗，特别能钻研的符合新课改要求的新型教研组。

4、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

[具体工作]

一、加强理论学习，更新教师观念

1、组织教师系统学习一些理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位学生，为学生提供公平优质的小学英语教育。

2、组织教师开展教学改革实践，根据小学生学习的特点探讨小学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，要继承和发扬好的传统的英语教学法，全面培养学生综合运用语言的能力。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

4、开发网络资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供新的平台。

二、落实教学常规，提高教学效益

认真学习《小学教师六认真工作要求》，切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索：

1.加强集体备课。积极开展集体备课，制订好集体备课的计划，按照计划提前进行集体备课。要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新。切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。

2、改革教学方法。（1）创建以活动为主的教学模式，采用听、说、读、写、唱、玩、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受、培养兴趣，提高能力。（2）采用任务型的教学途径，引导学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成任务。（3）开展小组合作型的教学形式。（4）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的`教学氛围。

3、加强评价研究。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的研究，既注意形式要符合年龄特点，也注意要求要依据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学得有趣，学得自信。并及时做好检测后的反馈和分析。

三、 以教研组为核心，提高教科研水平。

本学期我们要以教研组为阵地，教研活动经常化、专题化、系列化。围绕各子课题，定时定点开展研究，通过不断探索和实践，努力提高自身素质。

1、严格执行计划，使教研活动开展到位。

严格按照期初制订的教研计划，经常性地开展教研活动。要求新教师要上好一堂公开课，老教师要为新教师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。并通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。由此让每一位英语教师的综合素质都得到提高。并在组内形成一种充满民主和生机又讲究实效的教研风气。

2、保持高度的研究状态，使课题研究开展到位。

每一位英语教师都处于研究状态，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。并以课题研究为契机促进课堂教学的改革。

四、努力做好提优补差工作

1.继续做好英语竞赛辅导工作。

2.要面向全体学生，关注弱势群体，关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现。

五、营造英语氛围，激发学习英语的热情

1、继续开展“每日一句”、“每日一词”活动。拓宽英语学习渠道，提高学生学习英语的积极性。

2、充分利用好班级英语角这块教学阵地，激发学生学英语的热情。

[月工作安排]

二月份：

1、参加区的教材培训

2、制定各年级英语教学计划和进度。

3、期初教案检查。

三月份：

1、安排集体备课和公开课的内容和日程。

2、学习《英语课程标准》，看优质课录相。

3、班级英语角布置检查。

4、三年级单词拼读竞赛。

5、六年级英语教学研讨活动。

6、出好期中考试试卷。

四月份：

1、期中考试，质量分析。

2、五年级英语教学研讨活动。

3、英语手抄报比赛。

4、四年级一日开放活动英语教学安排。

5、毕业班英语质量研讨。

五月份：

1、评优课、示范课教学活动。

2、三、四年级英语教学研讨活动。

3、五年级词组竞赛。

4、六年级学生书写竞赛。

5、作业检查。

6、期末出卷工作。

六月份：

1、期末复习研讨活动。

2、期末考试，质量分析。

3、教案检查。

4、案例、课后反思等收集、交流。

5、教研组工作总结。

教研工作计划模板集合 篇7

一、指导思想

以坚持立德树人、推进新一轮教育改革为目标，坚定改革信念，凝聚改革共识，落实有效措施，提高实践能力;以落实数学学科核心素养为核心，深化课程教学改革，大力推进“基础教育教学质量提升工程”;承担起基础教育研究、指导、管理、服务、培训的教研职能;实现发展型教研，推进效能型教研，完善服务型教研，开掘特色型教研。创建智慧课堂，开展智慧教研，实践智慧教育，携于打造长春高中数学教育命运共同体，为办好人民满意的教育做贡献!

二、工作思路

根据市教研室本年度工作计划要求，结合高中数学学科的教研特点，以20xx版课程标准实施的落实为基础，以课堂教学质量的提升为根本，为了有计划地开展和落实教研活动，促进高中数学学科教师业务水平的全面提高和发展，特制定20xx年度高中数学教研工作计划如下：

(一)加强自身学习，提升教研理论和指导水平

认真学习努力钻研教育教学理论，多深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。一方面加强自身学习，一方面努力实践。实践中，指导教师用新的教学理念进行教学，与任课教师一道，研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。视导工作中，要注意发现和培养人才，不失时机地培养学科带头人、骨干教师，给他们提供机会，搭设平台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术整合，最大限度地提高全市的教育教学水平。

(二)开展形式多样的教研活动，探索符合时代需要的新型教研模式

教研员的基本职责就是：组织多层次，多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研、掌握课程标准和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益;总结推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革。探索时代需要的新型教研模式，树立为一线教师服务的理念，每次教研活动，都要精心设计，细致安排，自己多吃些辛苦，使教师对教研真正感兴趣，人人都愿意参与到教研之中，人人在教研中真正获得益处。

(三)研究课堂教学实效性，真正落实高效课堂的教学理念

加强常态课管理，研究制定常态课改进计划。不断深化课堂教学研究，丰富课堂教学内涵，形成校本化、学科化的教学特色。重视学生学科阅读习惯的养成，促进学生多方面能力的发展。关注常态下的教师课堂行为，注重教学目标的科学定位与达成，关注教师的科学指导和学生自主学习的.状态，侧重检测与反馈和课堂无效教学行为的剔除与矫正。继续开展“长春地区高中数学教学经验系列分享活动”构建专题研讨与展示活动。

(四)强化科研意识和质量意识，做到规范教学和科学备考

充分发挥长春市教学指导委员会和考试评价指导委员会的带动作用，强化科研意识，注重课题的研究，围绕课程实施和教学改革过程中出现的热点、难点和关键问题进行公关研究，研究以解决问题、促进工作为目的，不求大，但求实，注重阶段成果的总结、积累和推广。强化教学质量意识，加强常规教学研究，规范教学行为，认真研究科学备考，精心组织各年段质量监测的命题、考试、阅卷、统计分析等诸环节，确保教学质量检测的科学性、真实性、可靠性、可供参考性，为实际教育教学起到把关定向作用。

(五)本学期教研工作的几点设想

(1)深入基层学校进行实地调研，努力搞好高中数学学科的教研工作;

(2)通过调研了解广大教师在教育教学中的实际困难，加强对全市高中数学教学的把控，有针对性的进行指导，提升教研指导水平，最终提高全市的高中数学教育教学水平;

(3)研究新时期提升教研工作水平的新方法和新渠道，实现科学教研，提升教研指导的实效性;

(4)加强新课程课堂教学有效性的研究，实现真正意义的新课程教学;

(5)加强新课程高考的命题和备考研究，提高各中学高考复习的实际效果;

(6)强化成果意识，重视资料积累，多出优秀案例和教学反思。加强各类教学资源的应用研究，提高教师利用与开发课程资源的能力和水平;

(7)加强学科建设研究，完善教研中心组和教研基地校的建设，不断地发现和培养业务尖子，实现教研促人才成长、人才促教学提高的良性循环模式;

(8)开展课题研究，落实“科研根植于教学，又服务于教学”的基本理念，使研究成果转化为真正的生产力;

(9)实践《长春地区优秀数学拔尖教师创新培养计划》，创新教师教育发展平台，通过“中学数学教育研究所”搭建新的教研平台，开展高层次的数学教育教学研究，借助高校等教研部门的力量，带领长春地区的全体中学数学教育同仁开展实践性的教学研究，培养一批骨干尖子教师，提升长春地区的数学教育教学水平，为长春市教育质量提升多做贡献。

(10)在举办“长春地区高中数学教学经验系列分享活动”成功经验的基础上，以教研基地校、新课程实验校为根据地，承担基地教研的任务，发挥优秀教研基地的作用，通过展示基地教研成果的形式传播优秀的经验，真正实现更大范围内的经验分享、引领教研、服务教学的根本目的。

(11)利用“长春高中数学”微信公众号进行教育教学教研成果发布，共谋、共享、共研，聚焦高中数学教育教学教研。

现拟定月计划如下：

20xx年1月：

①20xx届长春市高三质量监测(二)命题任务分配;

②高中数学云课直播;

③20xx-20xx学年长春市普通高中寒假集体备课任务布置;

④高中数学学科核心素养研究第四、五、六站工作布置.

20xx年2月：

①高中数学学科集体备课活动;

②2月中下旬九台入闱20xx届长春市高三质量监测(二)命题工作;

③高中数学教研组长会议;

④20xx版数学课程标准的学习研究.

20xx年3月：

①高三二模考试;

②高三二模考试质量分析和试卷讲评课;

③大连高三联合考试命题会议(三模考试命题);

④数学学科核心素养研究第四站;

⑤九台三模命题;

⑥集体调研;

⑦个人调研.

20xx年4月：

①高三三模考试;

②高三三模考试质量分析和试卷讲评课;

③九台高三四模考试命题;

④数学学科核心素养研究第五站;

⑤研究20xx年高考命题思路指导高考备考实践;

⑥高中教学名师公开课展评活动;

⑦集体调研;

⑧个人调研.

20xx年5月：

①高三四模考试;

②高三三模考试质量分析和试卷讲评课;

③数学学科核心素养研究第六站;

④高考考前指导;

⑤全国高中联赛吉林赛区预赛;

⑥集体调研;

⑦个人调研.

20xx年6月：

①20xx年高考;

②20xx年高考试题研究;

③集体调研;

④个人调研.

20xx年7月：

①20xx年高考备考研究;

②20xx版数学课程标准的学习研究;

③布置20xx至20xx年长春市高中暑假集体备课工作;

④集体调研;

⑤个人调研;

⑥上学期教研工作总结;

⑦下学期教研工作思考.

20xx年8月：

①数学暑期集体备课活动;

②20xx届高三(一模)考试和高二质量监测命题准备工作;

③高一高二集体备课，高三学科教师高考备考培训会;

④九台入闱命题20xx届长春市高三质量监测(一);

⑤高中数学云课录制;

⑥集体调研;

⑦个人调研.

20xx年9月：

①长春地区高中数学教学经验系列分享活动;

②高三一模考试;

③高三(一模)质量分析会;

④全国高中数学联赛决赛;

⑤20xx版数学课程标准的学习研究;

⑥集体调研;

⑦个人调研.

20xx年10月：

①各教学联盟新高考课堂教学系列展评分享活动;

②集体调研;

③个人调研;

④高中数学基地教研调研;

⑤20xx版数学课程标准的学习研究.

20xx年11月：

①长春地区高中数学教学经验系列分享活动;

②20xx版数学课程标准的学习研究;

③集体调研;

④个人调研.

20xx年12月：

①长春地区高中数学教学经验系列分享活动;

②高阶思维高峰与学科核心素养论坛系列分享活动;

③集体调研;

④个人调研;

⑤总结20xx年教研工作;

⑥布置20xx年寒假备课情况;

⑦布置20xx届高三质量检测(二)的命题工作.

教研工作计划模板集合 篇8

一、指导思想

根据我校创建的学科特点，我们科学教研工作主要以梯度式作业设计为主题，以“不断提高科学课堂教学质量”为重点，抓好常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学实效的有效途径。我们要努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。

二、情况分析

1、成员情况分析

组长：陈盈盈

成员：郑丽娅、林仁志、单程程

我们组有四位专职教师，分别负责三，四，五，六年级的科学教学工作，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，积极钻研教材。教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，积极筹备各种实验器材，教学中能结合每课时实际情况和学生学情，合理利用有效资源，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。而且我们在同一个办公室，每一节课其实都是教研课，每课的重难点我们都会拿出来分析，各抒己见，取长补短，有效的推进教研工作。

2、本学科特点与本校实验设备分析

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的基础性课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。因为疫情的关系我们不能班和班之间交叉使用实验室，所以这个学期的实验势必会有所减少，但我们尽量会创造条件让学生多动手，因为实验探究是我们科学学习的重要手段之一。

3、社团安排

因为疫情，社团本学期取消。

三、工作目标：

1、加强学习，以梯度式作业设计探索推进课堂教学改革。

2、加强进修，积极参与个个类型的培训，提高教学业务水平，若这个学期培训减少，可以增加组内教研。

3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。

4、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。

四、具体措施：

1、加强理论学习，推进新课程的改革实验

加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，加强使命感和责任感。

充分利用网络等现代化平台，鼓励教师积极参加络研修学习。

2、加强教研活动，提高教学质量

围绕科学学科教学中存在的实验教学不规范的问题，积极围绕实验研究过程设计、操作常规、数据记录分析、即时评价、学生记录单等方面开展主题教研活动。教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要互相听课，努力提高课堂教学效率。

3、加强教师培训，促进专业成长

根据教研室有关规定，积极组织教师参加各类评选活动，选拔及推荐优秀教师参加各级竞赛，如基本功大赛、论文比赛等。积极鼓励教师参与“微课”制作，学生优秀实验记录单的评比活动，争取获得高层次交流的机会。

教研工作计划模板集合 篇9

一、指导思想

为了进一步贯彻落实我校“高效课堂”改革，培养学生的自主学习能力，提升学生的学习水平，使学生不仅学会交往、合作、竞争、协调，而且能学到知识，掌握技能，培养学生的创新意识和实践能力，提高人格素养，为学生独立人格的铸造打下基础。为了学生的全面发展，根据学校教育教学工作的统一部署和安排，更好地开展教研组地各项工作，促进教师成长，提高教师教育教学水平，进一步贯彻定集体备课原则，发挥集体的智慧，根据我们政治组的实际情况，特制定本计划。

二、本学期主要工作

(一)加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质

本学期我们政治组将以新课程标准、高效课堂模式为指导，以学生发展为中心，引导全组成员认真学习杜浪口模式、昌乐二中高效率模式，积极参加各种形式的业务培训与研讨，通过新闻、报刊、网络等多种渠道，通过集中学习与分散学习相结合，更新自己的知识结构，转变教育观念，尝试新教法，以适应教育改革的需要，做一个新型的教师。

(二)抓好集体备课工作，真正发挥集体的智慧。

1、落实集体备课任务分解工作和集体备课时间安排。

备课组任务安排:初一年级为张雪兰和王耀祖，张雪兰主备一、二、三单元，王耀祖主备四、五单元，负责人张雪兰;初二为曹桂发、高景云和柏莲塘，曹桂发主备一、三、单元，高景云主备二、四单元，柏莲塘主备第五单元，负责人曹桂发;初三为张树仁和王永久，张树仁主备一、三、五单元，王永久主备二、四单元，负责人张树仁。

要求：认真贯彻集体备课原则，主备人要研读教材，确定具体教学目标、教学重点与难点、设计初步的教学案例。在教研组统一备课时间，先由主备人说课，其他教师进行补充修改，形成共案。备课过程要有详细的记录。

集体研讨时间安排：每周星期二早上第二、第三节课。

2、组织听课，检验集体备课的实效性。

组长要组织组内全体教师，随时进课堂听课，或组长要跟踪听课，检验集体备课的实效性，对存在的问题及时反馈、及时纠正，不断完善。

(三)积极参与学校开展的实验课、观摩课、说课和评课等教研活动，取人之长，补己知短。本学期所有老师至少安排二到三节公开课教学工作。(见附表1)

要求：每位教师每学期听课不得少于20节，要做好听课记录和评课记录。

(四)积极参加学校的一切重大聚会和文体活动，创建团结、文明、和谐的先进教研组。

(五)认真贯彻执行学校的各项规章制度，配合教研室做好作业检查工作，做好期中、期末阅卷、评卷等工作。

3、做好第四周全县政治高效课堂展示课的各项准备工作。在开学初召开全组会议，动员全体组员充分认识本次展示课的重要意义，及早做好各项准备，力争取得良好的效果。(根据学校安排具体落实)

4、制定详细可行的兴趣小组活动计划并认真落实。

教研工作计划模板集合 篇10

一、指导思想：

以学校工作计划、教学工作计划为指导，立足本教研组学科、年级特点，结合目前教师、教材、学生等实际情况，以提高集体备课质量、尽最大努力发挥备课组积极作用为主要手段，以实施“导学结合边学边练”的课堂设计理念并逐步构建符合本学科不同内容的课堂教学模式为主要途径，以有效实施和不断改进、尽快完善为最主要工作和突破口，树立管理与服务并举，教学与研究同行的理念，以求真的态度、务实的作风、开拓创新的精神全身心地投入到教学工作之中，为实现提升教师专业技术岗位水平和提高学生科学素养的工作目标而努力。

二、工作目标：

1、认清学校工作方向，抓注重点、寻找方法，为学校进一步发展贡献全部力量。

2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进研讨课工作，通过改进和完善、落实三级备课、高效备课尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量。

3、在进一步学习、借鉴目标教学、落实“导学结合边学边练”的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。

4、注重教师基本功的提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结成功经验。

5、实验工作一方面要确保实验安全、避免浪费，同时认真完成初三理化实验考核工作。

三、主要工作及措施：

进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力。

1、牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。(态度决定一切，思想决定行动。)

(1)责任意识：教师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的发展紧密相关，更是对自己岗位的负责。

(2)学习意识：在学会向书本学习的同时(如深入研究课程标准、专业知识，学习教法)也要学会向自己周围的人学习，增强听课意识。在反复学习和积极探索的基础上实现对所学习内容的反思、内化、吸收、运用。

(3)合作意识：合作才能双赢，竞争的最高层次是合作，我们竞争的眼光要向外。(不要做集体工作中合作能力最差的那一个)。

(4)发展意识：学校的快速发展，要求我们自身也必须尽快发展，从而适应岗位要求。

(5)主体意识：认识到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必须千方百计让主体发挥作用。(提高学生就是提高我们自己)

(6)安全意识：理化生属于自然学科，在实验教学中一方面要保护好实验仪器，另一方面一定要确保师生人身安全;牢固树立安全第一，安全无小事意识。

(7)研究意识：研究使我们的工作深入，研究使我们的工作省时高效，研究使我们的层次提升，没有研究我们就会落后。

(8)危机意识：当“狼”真的来了做一个有准备的人

2、认清当前理化生学科在中考中的地位

3、月常规检查

采取“自查——自查说明——备课组上交”

四、积累好的经验、实施好的做法。

1、认真反思和学习在以前课堂教学比赛、层推课中一些课例的成功做法。

2、总结一些做法，期末做好书面总结。

如生物“一目标一反馈一矫正”的课堂教学模式，以段清促堂清。初三物理“五分钟检测、学生展示、跟踪反馈、五分钟反质疑”四段式教学。

五、具体安排

一、集体学习：

学习和实践目标教学、洋思经验、杜郎口模式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作。

教学工作中努力实现的十字要求：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，作业要“精”，辅导要“勤”，批改要“细”，研究要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”，把“十字”要求作为保证教学质量的底线加以落实，力求做到全面、全员、全程、高效。

二、怎样上好复习课

三、研讨实验课怎么上

认真备课

备好课，这是教师保证和提高教学质量的关键。决不能因为实验课是以学生的实践为主，教师就忽视备课，也不能由于已有几年的教学实践而放松这方面的要求。备课的内容应该包括：

(1)研究每次实验的教学目的和要求，确定在教学实践中如何具体实现的方案;

(2)钻研与实验有关的原理，思考如何在实验课中启发引导学生理论联系实际：

(3)反复做准备实验，钻研使实验成败的条件和可能出现各种异常的原因，掌握各项操作的规范和要领;

(4)研究实验教材内容应如何改进和完善：

(5)实验课前检查实验室有关设备和各项实验器材的准备情况。

四、怎样上好习题课。

五、谈谈自己的教学经验、经历、当时你怎么处理的。

六、面对差生你怎么办?

七、研讨教育叙事怎样写

教研工作计划模板集合 篇11

一、指导思想

本学期我们五年级组将以学校提出的研究高效课堂，提高课堂效率为中心，进一步提高教育教学质量。力求在教学方法上求新，在教学手段上求活，达到师生关系和谐、努力提高教学成绩，以求真务实的教学作风，完成本学期的各项教学任务。

二、工作目标

1、在规范常规教学的基础上，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂结构,提高教学效率,进一步探索促进学生全面素质良性成长模式，在新课程理念指导下，全面提高教学质量。

2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和帮助下，继续开展教学研讨和培养实践能力的课题研究实施活动，提升教师的专业水平。

3、继续抓好常规工作，全面促进学生素质的提高。

三、工作重点

（一）扎实有效地抓好常规教学工作

1、常规教学工作主要有教师教学计划的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的具体教学活动。集体备课：每周五下午是我们年级组集体备课时间，主要针对典型性问题，代表性课题。由教研组长负责，提前一周为组员布置重点研究课的内容，在集体备课时间，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并认真做好相关记录以求最佳的教学思路。

2、课堂教学是实施素质教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必须狠抓课堂教学效率的提高。注意创设情境，营造宽松、和谐、民主的.教学氛围，重视学生获取知识的过程，采取教师先讲先导课组内老师互评，然后再进行研讨，努力创建高效互助自主学习型新课堂。

3、每位教师一周听评不少于1节，一学期同学科听评节次不少于20节，并要有听课记录和小结。老师根据实际情况安排听课时间，属本年级的组内公开课或全校性的研讨课一定要参与听课评课。

（二）锐意创新，深入开展教研活动

（1）本学期，我们将在教研组内开展高效课堂研究，探索教学的新思路，学期初，制定课题研究的实施计划，通过理论学习、说课研讨、公开课研讨、评课反思等活动，努力在学期末达到预期的阶段性成果并展示。

（2）引导学生进行综合实践活动。教师要注重积累生动、有价值的案例（教案、课件、教后记等），同时引导学生关注身边的数学，引导学生探究有价值的数学，引导学生有兴趣地参与数学的实践活动，培养学生多方面的能力，可以用心设计研究性的实践作业，做到有布置、有检查、有评价、有交流。

教研工作计划模板集合 篇12

一、指导思想

以学校教学工作目标为指导，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，结合五年级语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力，让学生感到语文学习的乐趣，积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。

二、主要工作要点

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立"以人为本"的教育观，创设多种教研途径，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

1、加强集体备课，实现资源共享，互助共赢。组织本组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，落实主备课制，有书面的材料，从而保证课堂40分钟的有效性。

2、引导全体老师共同学习《小学语文教师》，每月有一个主题，结合教学实践，落实课堂。

3、精神勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做"研究型教师"。

3、大力推进班级读书会计划。

4、继续加强朗读的针对性和有效性，切实提高学生的朗读水平。

5、积极探索写作教学的模式与实践，努力提高学生的写作兴趣和水平。

6、重视钢笔字的书写质量和规范，举行钢笔字考级活动。

三、具体工作措施

一、认真学习，大胆实践，不断尝试新举措。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，努力实践"主动学习、自主体验、同伴互助、全程指导"的课堂教学模式，努力实现三个"转变"：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以教研促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的`综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。

3、继续尝试班级图书会的研究。每个年级根据学生的年龄特点，给学生重点推荐几本课外书作为学生的语文补充教材，逐步引导学生读懂读透，培养学生良好的读书习惯和兴趣，营造良好的读书氛围，积极推进班级读书会工作。

4、不定期开展读书论坛活动，调动老师阅读的积极性。

四、教研活动安排

2月份：

1、制定教研组计划，学习学校工作计划精神。

2、学习教研组工作计划，号召青年语文教师制定个人学习、成长计划。

3 、讨论每月主题。

3月份：

主题教研：同课异构

教师读书故事演讲

筹备艺术节活动

4月份：

阅读指导课观摩

写作教学专题研讨

5月份：

古诗过关活动

班级读书会的专题研讨

教材疑难问题研讨

6月份：

期末评价讨论

教研工作计划模板集合 篇13

x年，通辽市教研室将在市教育局的领导和自治区教研室的指导下，围绕课程改革这个中心，深入开展常规教学研究和课题研究，加强自身建设，充分发挥教研室“研究、管理、指导、服务”的职能作用，为实现通辽教育的均衡发展和办人民满意教育目标，做出我们应有的贡献。

一、深入开展教学研究全面推进课程改革

1、继续开展调研视导工作

x年的调研视导工作分两次集中进行，分别从3月中旬和9月中旬开始，历时约3个月。本年度调研视导中，在抓好对旗县市区学校的指导外，还要加强对市直学校的指导力度，包括对通辽一中、通辽五中、通辽实验中学和通辽蒙中的指导。调研视导的主要任务：

①新课程背景下新的教学模式的建立情况；

②《教学规程》和《教学常规》的落实情况；

③基本功训练达标情况；

④利用知识树说教材活动开展情况。

2、开展送课下乡活动

x年，我们将继续坚持菜单式送课下乡的工作思路，与旗县市区联合开展此项活动。本年度送课下乡与以往不同的`是：一是集中一校，辐射周边；二是提倡旗县配课，同课异构，三是质量上乘，数量突破。

3、开展学习课标教材活动

主要通过两个载体来实现：一是要聘请国家课标修订组、教材编写组或国内资深学科专家，在全市范围举办义务教育x版新课标和修订后的新教材培训，新教材新课标的培训分别安排在3月中旬、暑假和寒假分三批进行，小学初中均培训初始年级；二是通过“利用知识树说教材”活动，进一步推动我市中小学教师对课标和教材的研学，年内举办一次全市部分学科“利用知识树说教材”竞赛活动，要求学校层面和旗县市区层面精心选拔推荐。

4、开展同课异构活动

上半年完成高中同课异构，由通辽一中、通辽五中、通辽实验中学的优秀教师与江西金太阳教科所的学科专家同台献课，并开展高水平的评课议课活动。参加展评活动的学校展示新课程的课堂教学的模式，金太阳的专家用学案导学的模式引领。内容为物理、化学两个学科；下半年完成初中理化生和小学语数英等学科的同课异构活动。活动重点放在高效课堂教学模式的建构上。

5、开展中心教研组活动

x年各学科中心组都要制定年度工作计划，按计划开展中心组活动。重点做好以下工作：

一是各中心教研组要完成换届工作，各学科要重新聘任并组建学科中心教研组；

二是年内各中心组要召开1次全员参加的学科专题业务会议；

三是开展“教学研讨”、“学科沙龙”、“集体备课”等全员或非全员参加的中心组活动不少于2次。为保证质量，中心组的每次活动主题必须明确，而且要提前2周通知各中心组成员作准备，实现中心组研讨活动的价值和效度。

二、切实抓好课题研究努力推广优秀成果

1、做好“国家级英语实验学校”课题研究模式的推广工作

“国家级英语实验学校”的课题研究立项三年来，取得了突出成绩，积累了宝贵的经验，形成了一套富有实效的研究模式。年内除继续做好这项课题的研究和结题验收工作外，3月份，要求各学科按照这一研究模式，根据本学科的现状与特点，确立学科研究课题，在全市范围内有选择性吸收10所左右的实验学校开展以协作体形式的课题研究工作。制定课题研究规划和近期目标，定期深入实验校进行巡回指导，每年召开2次由实验校校长和实验教师参加的专题研讨会议，总结部署研究工作。

2、做好国家规划课题的研究工作

每位教研员继续做好“新课程背景下的学科课堂教学改革研究”的子课题研究，加大指导力度，做好成果推广工作。

3、做好“教学基本功提高策略研究”课题的研究指导工作

每学期派出实验研究指导小组深入16所实验基地学校进行调研、指导不少于1次，从16所实验基地学校中选择一所实验研究工作突出的学校，开展一次现场观摩研讨活动。

三、加强中职教学研究

1、开展中职学校调研视导工作

与基础教育中小学调研视导同步，由市教研室牵头组织特约教研员组成调研组，深入中职学校开展调研视导工作。

2、开展中心教研组活动

10月份，围绕中职教学工作开展中心教研组活动，如：“听评课”、“实训课观摩”、“小课题研究”等。

3、组织全市中职教学能手评选活动

4月份，开展全市中等职业教育部分学科教师教学能手评选活动，参赛选手侧重专业课教师。

四、加强学前教育研究工作

组织学前教育教研员结合调研视导深入旗县幼儿园，调查了解全市幼儿园的师资配备现状和教学现状；组织学前教师开展一次学科带头人评选活动；组织一次学前教师教学展示研讨活动。

五、加强中考的备考工作努力提高中考质量

1、《中考说明》及样题的编制、发行和指导工作

1月份，组织教研员完成x年的《中考考试说明》和样题的编写与修订工作，3月份做好征订和发行工作，4月份开展中考说明的解读活动。

2、中考命题工作

5月份，从中考命题人才库中择优选取命题人员，5月底至6月26日入围命题，我们将以严肃认真、高度负责的态度，严密部署，严格组织，高标准、高质量完成x年的中考命题工作。

3、中考网上阅卷工作

在认真总结20xx年中考网上阅卷成功经验的基础上，进一步修订中考网上阅卷工作程序，优化评卷流程和管理制度，7月初，利用一周时间，完成中考网上阅卷工作，并于7月末完成全市中考质量分析报告的起草工作。

六、加大高考备考指导力度提高我市高考水平和质量

1、组织高三模拟考试

本年度组织1次高三模拟考试，时间初步定于4月15～14日。为了确保试卷的质量，提高模拟考试在教学诊断、指导等方面的作用，我们准备聘请国内资深的高考命题及研究专家为我们命制试卷。根据我市五年来的高考经验，进行上线预测和边缘生的确定，充分发挥模拟考试的作用，并于考试后一周内召开分析总结会。

2、召开通辽市中高考质量分析会

下半年召开全市中高考质量分析会，对x年的高考情况将采取高一入学成绩与高三升学成绩跟踪对比的方式进行分析，总结经验，提出指导性意见。

七、加强教研队伍建设不断提高研究能力

1、从x年起，市旗两级教研室可以联合开展一些教研活动，市教研室在专家团队和名师资源等方面给予支持，要求各旗县市区尽早做出安排。

2、从x年起，在全市教研机构中开展争创自治区示范性教研机构活动，旗县教研机构条件成熟后先报市教研室，经市教研室初验合格后将上报自治区教研室。

3、x年，市教研室在教研队伍建设方面重点抓四件事：

一是要加强日常业务学习，每人全年记学习笔记或心得不少于10000字；

二是继续开展每年两次的室内讲座点评活动；

三是继续开展学科教研员深入学校执教示范课活动；

四是每位教研员年内至少完成2篇高质量调研报告或学科策论。

教研工作计划模板集合 篇14

一、指导思想

为了全面落实素质教育，推进我校硬笔书法特色教育项目，提高学生写字水平，营造墨香校园，加强校本课本建设，开展新教育实验，现根据学校硬笔书法领导小组要求，制定硬笔书法教研组工作计划。

思想上高度重视，群策群力，团结一心，握紧拳头，形成合力。并不断探索新路子，新经验，出色完成任务，使学生写字整体水平更上新台阶，争取尽快出成绩。

二、工作内容和目标

1、落实学校校本教学的研究和建设，打造优良的特色教育。培养教学骨干教师，从而带动全体，使我校的硬笔书法教学更上一层楼。

2、负责学校写字教学的'开展、指导、测评、考核工作，组织开展写字教学研究活动，制定写字教学活动方案，保证我校写字教学工作达标，能早出成果，打响这块品牌。

3、指导、督促执行课程计划。要求老师上好每周的硬笔书法课。有备课，有上课，有训练，有作业，有考核。并要求学生坚持自己自觉地天天练描红。老师定期、不定期地检查 “每天15分钟描红”，作好记录。

4、在高、中、低年级段开展教学研究，组织公开教学活动。培养、选拔骨干教师，做好学科带头人。

5、注重“六种效益”即：兴趣效益、练字效益、运用效益、启智效益、教育效益、习惯效益。

6、每学期完成16课时教学任务，有学期的教学计划，和最后总结；有教学准备。

7、每课提前1-2课时备课，有作业。备课文本包含：教材分析，教学目标，教学内容，有重难点，过程，有小结，作业。有反思更好。

8、要求学生每学期完成一本描红字帖，书写一本习字本。学校组织一次作业展，一次书法比赛，一次书法展。积极参加区、镇相关活动。

三、具体措施和办法

1、通过开会，讨论、交流，提高认识，统一思想，群策群力，人人都是特色教育工作者，排头兵。教研组想尽一切办法，为老师提供方便，选好教材、描红本、安排好时间，派“精兵强将”实施课程计划

2、打好基础，首先要求姿势正确。必须做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸）、“八个字”（头正、身直、臂开、足平）；其次，锻炼写字技术。走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）；第三，统一要求控制书写速度。一年级学生每分钟写3-5字；二年级学生每分钟写6-7字；三年级学生每分钟写8-9字左右；四年级学生每分钟写10-12字左右；五、六年级学生每分钟写15-16字左右；。

3、优化教学方法。写字教学要做到“四个结合”，即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提高相结合，上课有教材、作业，课外有描红等。

4、要开展多种活动，优化写字氛围，促进学生水平提高。各班可成立兴趣小组，举行写字兴趣活动。学校将举办一到两次学生书画展。办作业展览，参观书画展等，对成绩特出给予表扬奖励。

5、落实“15分钟天天描”。 每天15分钟描红时间、方法可以灵活掌握，但要求做到四个到位：即时间落实到位；教师到位；指导到位；评改到位。

6、教者要依据教材，按各年级相关要求，进行备课，有目标，内容、重难点；有指导、小结、练习等。 教师不仅要注重讲解书写方法、步骤、一些技巧，还要当场练写，老师指导。

7、教研组坚持每学期对学校硬笔书法教学工作作两次深入调查、分析、

总结，表扬先进（具体时间与教导处商定后公布）。到期末时教研组根据成绩可以建议教导处考评实绩时给成绩突出者进行表扬。

四、教研活动安排

二月份： 1（1-2周）、学习学校、教导处工作计划。讨论、制定教研组、学科工作计划。

2（第2周）、熟悉教材，规划学期教学目标。

3（第3周）、成立书法兴趣小组。

三月份： 1（第5周）、举办“红领巾心向党迎国庆”书法比赛，并进行展出优秀作品。

2（第7、9周）、组织两次硬笔书法教研活动----公开课（中、高年级）。

四月份： 1（第10周）、教师业务检查：备课、作业、描红。和上课情况调查（面向学生）。

2（第11周）、作业展。

3（第13周）、期中小结研讨。

五月份： 1（第14、16周）、组织两次硬笔书法教研活动----公开课（一、二年级）。

2（第15周）兴趣小组活动展示、研讨。

3（第16周）、“红领巾”迎新年书画比赛、联展。

六月 1（第17周）、教学学期总结，教研组学期总结。

2（第18周）、教学评优考核、资料收集、整理、归档。

教研工作计划模板集合 篇15

指导思想

深入贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，践行全员育人、全科育人、全程育人的精神。认真落实温州市职业教育工作会议精神，在县教研室和学校教科研工作计划的指导下，积极搭建我组教师成长新平台，切实抓好本教研组常规工作，从而提升我校教育教学质量，为学生的全面发展服务。

工作目标

1、 落实教学常规，注重过程管理，检查工作落到实处，争创先进教研组。

2、 加强教师专业教研工作，加强对学生专业动手能力实践能力的培养。

3、 规范学生实训活动，提高学生积极性、主动性，全面提高学生素质。

4、 组织好本教研组教师业务学习，狠抓课堂教学改革，学习先进课堂教学模式。

工作重点

方法措施

1、 开好教研组活动及学生活动，提高教师教学课堂组织及活动组织的能力。学习省市教研文件精神，加强组内成员间的学习，互帮互助已达到教学水平的提高。同时加强教师专业基本功练习，除课堂教学研讨外，争取本组老师每月一次专业活动。

2、 大力开展教学教研活动，在组内成员的合作下，每学年组内每人一节公开课，平时认真备课，迎接校领导推门听课。

3、 按教务科具体要求，组织教研组成员学习理论知识和业务知识，发挥团体力量。加强本组博客群的建设，按教务科具体要求及时上传材料，发挥网络教研的实效性。

教研活动具体安排周次

活动安排

备注

1、2

1、教研组长会议；

2、制订教研组工作计划

3、4

1、第一次组内会议（第一次集体备课、教育论文撰写）；

2、教学常规月检（教学计划、教案、学生作业）；

3、配合学生科做好第九届校艺术节活动开展

5、6

1、组内成员公开课磨课、上课、评课；

2、中职学校课改经验学习；

3、组织学生参加县艺术节比赛

7、8

1、阅读教育专著，书籍推荐；

2、动员组员积极参加中职教师教学设计比赛；

3、教学月常规检查

9、10

1、第二次集体备课；

2、组织本组教师进行教学设计比赛事宜讨论

11、12

1、劳动节放假（4月30日-5月2日）；

2、公开课，听课、评课；

3、教学月常规检查

13、14

1、推荐教师参加中职教师教学设计比赛；

2、第三次集体备课

15、16

教学月常规检查

17—20

期末复习、工作总结

教研工作计划模板集合 篇16

一、指导思想：

体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。

二、工作任务：

（一）加强教育教学的学习与研究。

1、计划制订，制订好本学期的教学计划、课时计划为课堂教学的有序进行做好准备。

2、备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化、个性化的集体备课，开展分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。

3、听课，每位教师在本学期内听课达10节以上，其中校级公开课不少于3节。

4、尝试模块化教学，针对学校情况，如何开展更符合学校校情的模块化教学。

（二）爱岗敬业，自觉遵守教师职业道德，强化师德提升。

1、自觉遵守体育教育教学法规。

2、加强安全防范意识，注重课堂教学安全，特别是针对疫情，提醒学生在运动时摘掉口罩、多喝水，控制课时运动量。

3、对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，平时对学生表现做好记载，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。

4、加强学生的体质监视，认真做好学生体质测试工作。

（三）进一步做好《国家学生体质健康标准》实施工作。

按照局要求认真完成学生体测项目的连续及数据的采集和报送工作，做到部署到位，工作责任到人，把工作落实到人，为下半年报送数据提前做好准备。

（四）搞好学校体育课余训练，争创优异成绩。

严格制定训练计划，团结协作搞好学校运动队体育课余训练。各训练队积极做好准备，迎接市体育节和省、市锦标赛的备战任务。（本学期受疫情影响，比赛可能暂停，但是停赛不停练）

（五）做好器材管理。

有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。

三、本学期体育工作安排

4月份

1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划2、各运动队开始训练

3、各年段备课组制定本学期教学计划并开始实施

4、高二段模块化教学

5月份

1、总结去年体育特招，制定今年体育特招方案6月份

1、做好场地、器材归类报修、添置工作

2、做好期末的各项成果汇总工作

教研工作计划模板集合 篇17

随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生变化，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教育资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化。有效开展网络教研，能发挥教师在教研活动中的主体作用，促进教研创新；能积累资料，从而形成团队经验、资源和文化；还可使跨市区教师能够平等获取信息资源和对话交流，弥补传统教研模式的不足。

网络教研在我校还处于起步阶段，但是有许多学校已开始或准备进行教师网上教研活动，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，发挥远程教育的作用，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作计划。

一、指导思想

根据大庆教师进修学院关于开展“网络教研”的指导精神，我校积极动员和组织全校教师投入网络教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索网络教研新思路，促进教师专业化成长，努力使学校、教师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。实现区域交流共享，实现对教师专业发展有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力，不断提高教学质量。

二、网络教研的任务与要求

1. 促进共同发展

为教师与专家、教师与教师之间搭建互动平台，促进共同发展。注重校际间的交流，以相关教学资源共享，合作备课，专题讨论，经验交流等为主，组织教师积极参与网络教研活动。

2.加强各学科建设，促进学科教学质量的提升

以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教育教学过程中的实践问题为内容，以促进教师专业发展为内涵，以提高学校教育教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。

3.网络教研与校本教研相结合

积极组织全体教师参与每月的主题网络教研活动。参与方式：集中时段利用教育论坛或协作组进行。

三、具体措施

（一）硬件设施的建设

加强硬件建设与管理，保证网络教研活动的顺利开展。

（二）强化网络技术学习与培训

1. 加强学习，转变教研观念

教师须加强学习，转变传统的教研理念，树立新的资源观、教研观和共建合作观，具备一定的信息技术素养，做到会使用计算机和网络，能在网上收集、整合、发布各种教育信息和教学资源，不断提高网络教研的能力和实效。

2.加强培训，提高应用技术水平

有计划的组织教师进行网络技术培训，不断提高网络教研技术水平。培训内容包括基于网络知识电脑处理文字，学会在网上收集各种信息和资源，学会建立博客并在教育论坛上发帖子，学会应用电子邮箱传送电子文档等。

3.多途径整合网络资源

一是外引，领导或外派教师参加省、市举行的教研活动后，要把有价值的教研信息和他人的优秀课件、教学设计等及时加以拷贝并发布在论坛上。二是内联，立足本校优秀教学资源的整合，逐步形成具有本校特色的教学资源库。

4.开展互动式的网络教研

校领导、教研组长、骨干教师要充分发挥其带头作用，定期总结其先进的教学经验，定期发布讨论专题。如有可能，我们还要利用现有的远程教育设备及资源，把远程教育中的教学课件、案例及时转载发布。

四、实施步骤

第一阶段：宣传学习、成立组织机构

（一）宣传学习

1.组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。

2.召开全校教师会，传达关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣传网络教研的优势，发动全体教师参加网络教研。

通过学习和宣传，使全体教师充分认识到随着教育信息化程度的不断提高，教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，教研工作的网络化是必然的发展趋势。从而转变观念、积极参与，将常规教研和信息技术有效整合。

（二）成立组织机构

1. 领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

2. 网络技术指导小组：

组 长：

成 员：

3. 领导小组职责：

①制定《刘高手小学网络教研计划》，《刘高手小学网络教研实施方案》、《刘高手小学教师网络教研管理考核办法和评价方案》。

②组织教师进行网络教研技能培训。

③制定学校网络教研各个阶段的任务和目标。

④出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀网络教研组、任课教师。

⑤总结学校网络教研阶段性成果和经验。

⑥完善学校教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建设。

4. 网络技术指导小组职责：

①根据学校网络教研计划和制度，制定网络技术指导小组计划。 ②完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。 ③负责网络教研技术培训和各教研组长的技术指导。 ④创建网络教研平台，提供教育技术支持。

⑤负责学校网站和教师博客联盟网站的建设和管理。 ⑥负责学校网络资源库的建设和管理。

第二阶段：注册试用阶段

1.组织全体教师进行培训大庆网络教研平台注册、使用的方法及有关问题。

2.教师在网络教研平台登录、注册，并初步试用。

3.利用学校QQ群及大庆网络教研平台，研究制定学校网络教研特色。

第三阶段：初步实施阶段

1.学校制定网络教研制度、网络教研实施方案，并传达给每一名教师。

2.各教研组制定本组网络教研实施方案。

3. 组织教师积极参与网络教研活动和各项评比活动，记录每个教师的活动轨迹，定期发布教研简报。

第四阶段：全面实施阶段

学校及各教研组全面开展网络教研活动。

1. 根据学校的安排进行教研活动，全体教师上传资源、发表文章、回帖或者评论。

教研工作计划模板集合 篇18

一、指导思想

以校本教研为基础，以网络教研为形式，以减负增效为突破口，以推进课改为重点，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，进一步全面深化教学改革，全面推进素质教育，全面提升学科品位，全面提高学科质量。

二、工作要点

1、认真抓好教学视导。对全市小学的教学教研工作进行全面和认真的视导，通过听课、评课、讲座、问卷、教学常规检查、组织教师和学生座谈等形式，总结教学经验，发现和解决教学问题，推动教学研究，提高教学质量。

2、认真抓好新教材培训。在本学年中，将由一、二年级使用修订后的新教材。要对两个年级的新教材进行全员培训，帮助教师弄清重点，解决难点，排除疑点。

3、抓好质量监测后的质量分析。要召开六年级质量分析会，对上学年六年级质量监测情况进行认真、全面的分析，在分析中总结经验，在分析发现问题，在分析中找到解决问题的办法。

4、加强农村课改指导。本着求真务实的态度，研究在乡村教师、教学设施条件较差的情况下，如何有效地促进课程教学改革，推进乡村课程改革顺利实施。

5、开展网研骨干培训。在培训对象上，要加强对各校网研骨干的培训；在培训内容上，要结合教学改革的需要组织培训；在培训的.方式上，要多采用参与式、互动式等方式。要切实通过培训，提高网研兴趣和能力。

三、活动安排

九月

1.质量监测分析会

2.一、二年级新教材培训会

3.市直小学优质课竞赛

十月

4.教学常规视导

5.&“教科研活动月”活动

十一月

5.全国优质课竞赛观摩

6.期中教学质量监测

十二月

7.教学常规视导

8.微型课题专题研讨

元月

9.期末总复习与命题考试

10.年度工作小结

二〇一三年八月十八日

期中考试安排

一、考试时间：11月上旬。

二、考试范围：

一年级：第1～58页

二年级：第1～67页

三年级：第1～58页

四年级：第1～63页

五年级：第1～64页

六年级：第1～66页

（说明：期中考试无论全市是否统一命题，但要统一考试时间和考试进度，命题形式要与期末试卷的题型和分值一样，严格做到期中、期末的考试要求完全一致。）

教研工作计划模板集合 篇19

指导思想

本学期数学教研组工作以基于学情的课堂教学研究为载体，继续深抓课堂有效性及作业有效性，以有效教研为抓手，结合四校联动，提升教师专业化素养。

主要工作

抓教学常规、规范教学行为

通过听校内外公开课，备课组、学科组内互相听课，以此达到取长补短、共同进步。35周岁以下青年教师必须听满10节，35周岁以上中老年教师必须听满8节。

加强备课组建设，强调团队意识。落实教学各环节，要求：备课认真细致，练习设计重实效，课后反思勤提升。紧紧抓住备课、上课、作业、辅导、评价、反思这六个环节进行检查与指导，发现经验及时学习推广，发现问题及时整改。

坚持听课制度，坚持作业、教案及教学活动检查和反馈制度。

以“宛平杯”教学节为载体，鼓励数学组教师报名参加教学研讨活动，让数学组教师风采得以展示。

做好单元训练及期中、期末的命题、阅卷等工作。

时间安排如下：

第一次单元训练：第5周，

第二次单元训练：第16周，

第11周4月18、19、20期中考试；

第20周6月19、20、21期末考试。

6、做好每次测试后的分析与讲评。多方面、多角度、深层次地分析学生错误原因，寻找教学的薄弱环节，调整自己的教学思路和教学方法。要做好校内与校际比较，寻找差距，认真总结，不断反思，寻找有效措施。认真把好质量关。

7、了解各年级的拓展课开展情况，制定详细的拓展课计划，重在落实。

（二）切实提高课堂教学有效性

加强备课组建设

备课组是组成教研组的一个重要分支。每位教师一定要对教学用书进行精读并浏览相关课的教学资源，分析学情，然后再对各环节进行认真取舍与添补，详细记录插记，本着“减负增效”的原则，精心设计每堂课的作业布置，提高作业有效性；教后反思要围绕“有效”认真进行思考与记录。本学期每一个备课组结合四校联动方案，重点进行新授课的研究活动。

本学期六年级备课组作为四校联动的实践备课组，将结合联动方案，认真做好备课、四题编制、说课、上课及反思等工作，其他备课组积极参与其中的活动，共同研修以优化课堂教学目的的新授课的教学设计。

重抓有效教研

本学期数学教研组准备把教师自主学习，教研组自培、校际互动结合起来，以促进组内教师的.专业化发展。

教师要有自主学习的意识。每位教师要通读本学科各年级的教材和教师用书，整体把握好教材，使教学更具系统性。对自己在实践过程中的点滴做法及效果进行思考与提升，不断更新教师的教育理念，提高专业及教科研的能力。

本学期是四校联动的第二轮，进行的是“新授课”专场。活动依托教学指导团的专家资源，充分发挥各校优势，围绕课堂、有效作业，开展有效教研，促进教师专业成长。结合本次活动，数学教研组全体教师将进行新授课的备课活动，重点是新授课的四题编制，以此提高新授课的课堂有效性及作业有效性。

（3）本学期开展主题为“四题编制”（四题指新课例题、课堂例题、课后作业、课内检测题）的教研组自培活动，结合平时教学工作进行主题发言，并组织教研组集体学习讨论交流，以此来提升教师的上新授课的能力。

（4）在上学期有效作业总结的基础上，各个备课组在日常教学中要注重加以落实。

其他工作

本学期继续配合教导处工作计划，落实教研组各项常规工作。

认真学习实践，积极参与校优秀教研组和备课组的评选活动，以此推动教研组、备课组工作的主动性与创新性。

组织做好校际联动各项活动，并做好资料的积累。

教研工作计划模板集合 篇20

一、现状分析

我们庆兴路小学是一所新学校，目前有一至四年级共17个班级。我校现有数学老师9名，我们数学组都是工作十年内的教师，是一支年轻但有活力的队伍。在教学上，我们虽然缺乏经验，但我们好学不厌；在理论基础上，我们也将持续学习，不断完善自我，努力提高自身教学质量。对此，特制定本学期教研计划如下。

二、本学期工作思路

本学期将加强青年教师学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论知识，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求“四自”生态课堂，遵循教育规律和受教育者的身心发展规律，从教材内容的特点出发，努力通过最优的课堂教学设计和有效的教学活动，落实学生必须掌握的知识和技能，使每个学生获得最有效的发展，实现教学与发展的统一。注重提高生态课堂教学的水准，发挥集体的`作用。对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外补差，考试与评价，课后反思等基本内容提出具体要求并定时检查。

三、工作目标

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，全校优生率高于40%。

四、主要工作举措

（一）关于教学“五认真”

1、备课。坚持提前一周备课量，教师个人先熟悉教材、教法，并能根据学情和教师个人特点制定出详细的教学设计。备课组利用每周三下午第二节课后进行集体备课，组内年轻老师互相交流自己对某一课想法，弄清楚本周教学任务及重难点。

2、上课、听课。课堂是师生活动的生态环境，各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重以学生为主体，尽可能全面把握学生的学习情况，努力搜集和捕捉学生中生成的有用资源和问题资源，以提高个人教学效率。

3、作业。除课内基础性的《数学补充习题》外，课后教师应根据本班学生特点及弱点，有针对性的、适量的布置课后作业，对于作业布置及书写都应有明确要求，让每个学生做到心中有规范。教师对于作业的批改也应该及时规范，评价以鼓励为主，激发学生的学习信心。

4、课后辅导。我们所在的学校实行的是大班化教学状况，对此学生的差异会比较明显，对学习效果明显较差的孩子，作为教师要制定好补差计划，根据当天课堂作业反馈，利用中午等课余时间及时有效地对孩子进行个别或几个孩子的集中补差，并做好相应的补差记录及补差后孩子的反馈情况。

5、考试。拟定好高质量的期zmef,l中、期末试卷，不要太过于简单或者太偏。考后及时进行质量分析，找出典型错误进行分析并找到解决办法。

（二）关于数学教研活动

1、本学期数学教研活动将围绕“巧用小组教学，提升课堂效率”这一主题进行开展。教研组将在备课组选取相对应的课题进行上课、研讨、评课等环节进行。

2、年级组内要做到每人上一节组内公开课，课后要进行及时评课、反思，并根据课堂不足修改完善自己的教案和课件并及时反思。

3、针对我校特色，发掘数学教学中的问题及现象，开展针对性、实质性的教学研究，拟定我校数学课题，完成开题报告并进行初期研究。