语言文字规范工作计划3篇

本文目录语言文字规范工作计划创建语言文规范化示范校工作计划学校创建语言文规范化工作计划

在上级主管部门的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，我校历年来取得了良好的办学业绩，整体教育教学水平逐年提高，学校坚持从严治校，从严治教，从严治学，使教师在规范化、法制化、科学化的轨道上前进。同时建立“促进教师教育成功”的评价体系，重视务水平的提高。一支数量充足、结构合理、素质精良的教师队伍已在我校形成。我校语言文规范化工作具有优良传统，具备良好的文化氛围，校园内就形成了以说普通话为荣的风尚。自《中华人民共和国国家通用语言文法》颁布实施以来，我校积极贯彻执行国家通用语言文政策，大力推进语言文规范化进程。在办学过程中，依据《国家通用语言文法》，贯彻落实国家关于语言文的方针政策，积极宣传语言文工作的重要性，加强语言文的示范带动和辐射作用。

学校力求通过此次开展的语言文示范校创建活动，强化师生的语言文规范意识，提高语言文的应用水平，并由此推进学校的精神文明建设。

一、 主要举措

㈠组织管理体现常态化

1、加强领导，提高认识。在全面推行素质教育的今天，我校对语言文工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，那就是：普及普通话和语言文规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文教育，使学生具备良好的语言文应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。我校把语言文工作纳入到整个素质教育工作之中，把普及普通话和语言文规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为组员的语言文工作领导小组，定期就语言文工作举行会议，研究、部署和指导工作。也使学校的语言文工作网络不断健全、日渐完善，现已覆盖全校，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。学校把语言文工作作为经常化、制度化活动常抓不懈，把语言文工作纳入中长期发展计划及各学期的工作计划和总结中，在各处室、各教研组的学期工作计划及总结中都切实体现了对语言文的重视。

2、加强制度建设。我校从实际出发，制定并完善有关语言文工作的奖惩制度，将语言文工作纳入到精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定之中。如建立语言文工作专项总结表彰制度；切实执行对校园用语用的监督监测以及督促整改的制度；将普通话和规范使用能力纳入教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先等内容和条件；普通话和规范汉的使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容；将语言文规范意识纳入学生行为规范的基本要求和评优评先的基本条件等。这些规章制度的实施，促成了学校自上而下、从教师到学生校园语言文规范局面的形成，从而进一步强化了教职工和学生用语用的规范化意识，使校园语言环境得到了有效的净化。

3、抓好常规管理。

⑴学校将语言文规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校园文化建设为契机，不断提高语言文规范化水平。

⑵将语言文规范意识和应用能力纳入师资管理要求，向全校教师发出“说普通话，写规范”的倡议，领导班子带着使用普通话，并接受老师监督。在师资队伍建设中认真组织教师参加教师普通话等级测试，目前大部分教师普通话测试合格。

⑶将教学用规范纳入教学管理常规。实行一票否决制，不讲普通话不能进课堂。要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。

⑷将语言文规范意识和应用能力纳入学生管理要求。在日常行为规范教育中将“在公共场合自觉讲普通话，写规范”作为重要内容，在评先评优中将语言文规范意识、语文综合能力纳入考评内容。

4、更新管理手段为加快语言文工作向现代化发展，我校积极推进语言文管理手段现代化建设，在学校网站开设语言文工作网页，及时报道我校有关语言文工作情况，形成了学校语言文工作信息化的显著特色。

㈡教育教学力求规范化。

我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓；把提高学生语言文规范意识和语言文应用能力的要求纳入学生的培养目标，作为教育、教学和学生技能训练的基本内容；还把语言文规范意识的培养纳入学校课程标准，在学校培养目标中明确规定：“学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉（以《汉简化方案》为准）。各年级开展普通话培训，将语言文规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养”。学校规定，教师在课堂教学中使用规范的普通话。学校教师之间、教师学生之间对话交流使用规范的普通话，在网络交流以及平时领导开会、做报告、召开年段会、班会管理会议上，都使用规范的普通话，尽管人际交往中存在着口语、俗语、甚至口头禅，但都统一采用标准的汉民族语言文，努力使交流顺畅，不存在语言沟通上的障碍。切实发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文应用能力的培养。并将语言文规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。从学校实际出发，我校就初中各年段分别从口语表达、写作，课内训练等方面制定学生语言文能力要求和各项培训工作，并认真落实，效果良好，我们有培训内容，有能力目标，在师生努力下，学生口语表达能力提高了，能复述课文，情景对话，即兴演讲，能写好各种文体的作文。同时，在课堂教学中，我校注重听说读写能力训练的常规化，重视语文习惯养成，狠抓预习常规，诵读常规，明确提出诵读要求，加强听课常规和作业常规检查，开辟阅报栏，开放图书馆，办手抄报，课前三分钟练习说话，多写精评。 12

创建语言文规范化示范校工作计划语言文字规范工作计划（2） | 返回目录

在上级主管部门的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，我校历年来取得了良好的办学业绩，整体教育教学水平逐年提高，学校坚持从严治校，从严治教，从严治学，使教师在规范化、法制化、科学化的轨道上前进。同时建立“促进教师教育成功”的评价体系，重视务水平的提高。一支数量充足、结构合理、素质精良的教师队伍已在我校形成。我校语言文规范化工作具有优良传统，具备良好的文化氛围，校园内就形成了以说普通话为荣的风尚。自《中华人民共和国国家通用语言文法》颁布实施以来，我校积极贯彻执行国家通用语言文政策，大力推进语言文规范化进程。在办学过程中，依据《国家通用语言文法》，贯彻落实国家关于语言文的方针政策，积极宣传语言文工作的重要性，加强语言文的示范带动和辐射作用。

学校力求通过此次开展的语言文示范校创建活动，强化师生的语言文规范意识，提高语言文的应用水平，并由此推进学校的精神文明建设。

一、 主要举措

㈠组织管理体现常态化

1、加强领导，提高认识。在全面推行素质教育的今天，我校对语言文工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，那就是：普及普通话和语言文规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文教育，使学生具备良好的语言文应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。我校把语言文工作纳入到整个素质教育工作之中，把普及普通话和语言文规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为组员的语言文工作领导小组，定期就语言文工作举行会议，研究、部署和指导工作。也使学校的语言文工作网络不断健全、日渐完善，现已覆盖全校，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。学校把语言文工作作为经常化、制度化活动常抓不懈，把语言文工作纳入中长期发展计划及各学期的工作计划和总结中，在各处室、各教研组的学期工作计划及总结中都切实体现了对语言文的重视。

2、加强制度建设。我校从实际出发，制定并完善有关语言文工作的奖惩制度，将语言文工作纳入到精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定之中。如建立语言文工作专项总结表彰制度；切实执行对校园用语用的监督监测以及督促整改的制度；将普通话和规范使用能力纳入教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先等内容和条件；普通话和规范汉的使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容；将语言文规范意识纳入学生行为规范的基本要求和评优评先的基本条件等。这些规章制度的实施，促成了学校自上而下、从教师到学生校园语言文规范局面的形成，从而进一步强化了教职工和学生用语用的规范化意识，使校园语言环境得到了有效的净化。

3、抓好常规管理。

⑴学校将语言文规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校园文化建设为契机，不断提高语言文规范化水平。

⑵将语言文规范意识和应用能力纳入师资管理要求，向全校教师发出“说普通话，写规范”的倡议，领导班子带着使用普通话，并接受老师监督。在师资队伍建设中认真组织教师参加教师普通话等级测试，目前大部分教师普通话测试合格。

⑶将教学用规范纳入教学管理常规。实行一票否决制，不讲普通话不能进课堂。要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。

⑷将语言文规范意识和应用能力纳入学生管理要求。在日常行为规范教育中将“在公共场合自觉讲普通话，写规范”作为重要内容，在评先评优中将语言文规范意识、语文综合能力纳入考评内容。

4、更新管理手段为加快语言文工作向现代化发展，我校积极推进语言文管理手段现代化建设，在学校网站开设语言文工作网页，及时报道我校有关语言文工作情况，形成了学校语言文工作信息化的显著特色。

㈡教育教学力求规范化。

我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓；把提高学生语言文规范意识和语言文应用能力的要求纳入学生的培养目标，作为教育、教学和学生技能训练的基本内容；还把语言文规范意识的培养纳入学校课程标准，在学校培养目标中明确规定：“学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉（以《汉简化方案》为准）。各年级开展普通话培训，将语言文规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养”。学校规定，教师在课堂教学中使用规范的普通话。学校教师之间、教师学生之间对话交流使用规范的普通话，在网络交流以及平时领导开会、做报告、召开年段会、班会管理会议上，都使用规范的普通话，尽管人际交往中存在着口语、俗语、甚至口头禅，但都统一采用标准的汉民族语言文，努力使交流顺畅，不存在语言沟通上的障碍。切实发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文应用能力的培养。并将语言文规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。从学校实际出发，我校就初中各年段分别从口语表达、写作，课内训练等方面制定学生语言文能力要求和各项培训工作，并认真落实，效果良好，我们有培训内容，有能力目标，在师生努力下，学生口语表达能力提高了，能复述课文，情景对话，即兴演讲，能写好各种文体的作文。同时，在课堂教学中，我校注重听说读写能力训练的常规化，重视语文习惯养成，狠抓预习常规，诵读常规，明确提出诵读要求，加强听课常规和作业常规检查，开辟阅报栏，开放图书馆，办手抄报，课前三分钟练习说话，多写精评。

在写教学与训练方面，我校做了以下工作：1、明确规定写教学的要求和各年段重点。2、全体老师应重视写教学：每学期举行一次写基本功比赛，举办书法讲座。3、加强写教学常规管理，为写教学创造良好环境。4、开展学生书法比赛系列活动，如毛笔、钢笔、硬笔书法比赛或书法作品展。

㈢推普工作突出活动化。

结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：教师朗诵比赛，学生演讲比赛，教师“三”比赛，学生书法比赛、以“说好普通话，写好规范”为主题的征文比赛、以“讲普通话、写规范”为主题的手抄报比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，有力地促进了我校推广普及普通话和语言文规范化工作。充分发挥了校园广播站和校园网站的语言文宣传示范作用。校园广播站的广播员、主持人全部经过挑选上岗，每次播出提前准备，力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最规范、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文工作的网页，及时报道我校有关语言文工作情况。广播站、网站自设立以来，受到了老师、同学极大的欢迎，成了校园美丽的风景线。学校每学期举行关于“说普通话，写规范”语言文工作宣传的班级黑板报评比。并张榜表扬胜出的班级，为学校的语言文规范化教育效果提供量化依据。

㈣氛围创设凸显人文化学校十分注意精神文明建设和校园文化建设，在校园的各布告栏、宣传栏里、从名人箴言，到各种类型的标语，都采用规范的语言文，以楷书体书写。班级布置上，前黑板设立的班训标语统一用规范的汉刻写，学校统一印制。在写通知、欢迎辞等，注意规范用，恰到好处，且注意格式措辞。学校非常重视规范使用语言文的宣传氛围，在进校门处及校园各个角落均设置了永久性提示牌，淡雅的色彩，温馨的提示，让全校师生沐浴在浓浓的规范文明氛围中，并于无形中增强爱国意识。

在总结语言文规范化工作成效的同时，对照《湖北省语言文规范化示范校创建标准及实施细则》要求，我校的语言文规范化工作仍存在以下不足： ⑴语言文规范化工作与素质教育工作结合还不够紧密； ⑵语言文工作规范化工作和课程改革结合还不够紧密；针对上述问题和不足，在今后的工作中，我们的思路是： ⑴将语言文工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合； ⑵在推进课程改革的进程中，充分关注语言文的教育教学目标指向，使学校的选修课程、校本课程以丰富的内容、多元的跨学科资源、灵活的学习方式，成为推进语言文工作新的增长点，以语言文工作的推进促进课程改革的顺利进行，推进学校办学质量的整体提升。

学校创建语言文规范化工作计划语言文字规范工作计划（3） | 返回目录

国家现在一直在深化教育改革，改革我们教育中存在的不足之处，只要我们国家的教育还存在着弊端，那么我们的改革就不会停止，直到我们的教育迎来光明的明天。

为了配合国家教育的改革，创建语言文规范化，我们学校制定了的工作计划：

一、指导思想：

全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文，提高师生语言文意识，提升尚德文化品位。

二、工作目标：

以争创语言文规范化示范校活动为契机，积极宣传语言文工作的重要性，扎实推进语言文规范化示范带动工作。学校力求通过开展语言文示范校创建活动，强化师生语言文规范意识，提高语言文应用水平，推进语言文规范化向全社会推广辐射，促进我校精神文明建设、校园文化建设、办学层次、办学质量再上新台阶。

三、主要工作安排：

1、学校根据区教育局要求开展推广普通话系列活动。

（1）每班设“每日一拼”专栏（黑板报）。

（2）作一次国旗下讲话，号召全校师生以推广普通话周为契机，说好普通话，写好规范。

（3）推进学生“迎世博，学双语”活动。

（4）开设“少儿口语交际”课程。

（5）征集推广普通话周宣传口号。

（6）成立啄木鸟小队，对乡镇街道进行整治，创建奉贤区语言文规范化合格街区。

（7）组织一次读报比赛，一、二年级学生开展读报比赛。

2、继续营造校园推普环境，加大语言文宣传力度。

继续开展《国家通用语言文法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文法》，落实国家对学校语言文规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文的宣传：

校园广播：小喇叭广播站不定期地设立推普专栏，介绍推普知识；主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥学校广播台的宣传示范作用。

校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范的永久性标语牌。学校的校门口配备黑板用于学校的“每日一拼”，每班统一在黑板的左上角书写“每日一拼”内容，便于学生每天认读。

校园网：开设我校语言文专题网站，加强内容的建设和创新，并且不断增加语言文方面的知识，供全校师生浏览、阅读，实现语言文工作管理、指导和应用研究的网络化。

走廊：宣传栏、学习园地等及时更新内容，并且做到文规范、迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

教室：各班的推普员负责班级的语言文工作。教室里坚持“每日一拼”的读写，每期黑板报都辟有“拼音角”。充分利用早读、午读时间进行有感情的朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用情况。

3、精心组织第十二届“推普周”活动。

今年九月份第三周是第十二届“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在市语委的统一部署下，围绕争创语言文规范化示范校目标，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，通过“中华经典诵读”、“我爱祖国语言美”等师生喜闻乐见的活动方式，扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文工作的顺利开展。

4、要提高教师工作要求，做到说写规范化。

5、开展学校推普形象大使评选活动。学校将于10月份开展学校推普形象大使评选活动。旨在进一步提高师生普通话运用意识。先以班级为单位，每班推选1名普通话运用好，标准的学生参加学校推普形象大使的评选。通过全体师生的共同投票，评选出学校的推普形象大使2名。将这2名学生的推普照片写真张贴在校园内。

6、少先队大队部每月进行一次黑板报评比，要求美观大方，写规范汉。

7、开展学校推广普通话示范班级活动。学校鼓励每一个班级积极推广普通话。通过争创推普先进班级，进一步增强学生的普通话运用意识。养成良好的普通话运用习惯。凡是被评为普通话示范班级的在班级管理中加3分。此项活动在11月份开展。

8、充分利用午读时间，开展《三经》、《弟子规》、《小学生必背古诗词》颂读活动，弘扬民族文化，培养学生记忆，学习使用普通话。

（1）说普通话。各教师都要根据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的普通话上课；课间，不管是与学生，与家长，还是与教师谈话，一律说普通话，并逐步养成良好的习惯。

（2）用规范。各教师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，譬如板书迹端正；评语力求不写错别、异体，不写病句；备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等。

9、抓好教师培训，提高教师讲普通话水平，普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老师结对子，抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行。

四、 具体措施：

1、结合推普周，精心组织活动。

结合每年全国“推普宣传周”活动，学校将精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：组织教师开展朗诵比赛、三笔比赛、书画展览、教学技能比赛等，组织学生开展演讲比赛、硬笔书法比赛、征文比赛、手抄报比赛等。同时设立广播站，作为宣传语言文的窗口，广播员、主持人都要经过竞选上岗，力争以最规范的语言、最优美的语音呈现给全校师生。并且开设专栏，定期展览师生书法作品，张贴学生获奖作文。此外创办班级黑板报，每月出一期，纳入班级量化评比，把语言文作为重要评比内容。这些活动的举办和平台的搭建将会给师生充分展示个人才华的空间，有力地促进我校推广普及普通话和语言文规范化工作。

2、加强组织领导，提高责任意识。

普及普通话和语言文规范化是素质教育的重要内容，开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。为此，我校高度重视语言文工作，成立了以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为成员的语言文工作领导小组和工作小组。领导小组将定期举行会议，研究、部署和指导工作，把语言文工作纳入到整个素质教育工作之中，纳入学校中长期发展规划及各学期工作计划和总结中，纳入学生培养目标、基本功训练并渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。工作小组职责明确，责任到人，能密切配合专职人员扎实推进语言文规范化工作。

3、完善制度建设，坚持依法推进。

我校将从实际出发，制定并完善有关语言文工作的各项制度，如建立语言文工作制度、语言文工作表彰制度、校园用语用监督检测及督促整改制度等，将普通话和规范使用能力作为教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先的基本条件，作为教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容，作为学生行为规范和评优评先的基本要求等。这些规章制度的实施，将进一步强化教职工和学生用语用的规范化意识，促成学校自上而下、从教师到学生规范使用语言文局面的形成，使校园语言文环境逐步得到净化。

4、结合常规管理，注重讲求实效。

一是将语言文规范化要求纳入学校综合管理，以文明学校建设和校园文化建设、办学层次提升、为学质量提高为契机，大力开展语言文规范化工作，不断提高语言文规范化水平。二是将语言文规范意识和应用能力纳入师资管队伍理，学校领导班子带头使用普通话，开会、报告、办公等一律使用普通话，并接受师生监督。三是将教学用用语规范纳入教学常规管理，学校实行一票否决制，凡在教学过程中不讲普通话、不写规范的教师不能进课堂。四是将语言文规范意识和应用能力纳入学生常规管理，在日常行为规范教育中将“自觉讲普通话、自觉写规范”作为重要内容，在评先评优中将语言文规范意识、语文综合能力纳入考评内容。

新的一年，为使我校语言文工作适应有关要求，面对新形势，我们将以争创语言文规范化示范校活动为契机，解放思想、实事求是，不断开拓，积极进取，不断开创语言文工作的新局面，不断提高我校语言文工作的水平。

我们学校创建语言文规范化工作计划能否顺利的执行，全靠我们全校师生的集体努力了。当然是一个巴掌拍不响，老师的教学教好了，学生们认真学习，再加上学校领导的正确领导，那么学校创建语言文规范化工作计划就能够顺利的实现.

“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，只有在平常的不断努力，不断积累，那么我们学校的创建语言文规范化才能够实现，只靠一时的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不断的努力，我们学校才会迎来美好的明天！