“书香校园”建设工作计划
一、指导思想
“最是书香能致远,腹有诗书气自华”。书香校园是学校文化、学校品位的集中显现,师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力,而且能感受到浓浓的人文气息。为了让学生养成热爱书籍、博览群书、与好书为友的好习惯,本学期我们继续通过有计划、有步骤、有针对性地积累、背诵国学经典和阅读优秀文学作品,把读书活动推向更广阔的领域,更高的层次,为师生的全面发展打下坚实的人文基础。
二、创建目标
与经典同行,打好人生底色;与好书为伴,塑造美好心灵。
三、具体措施
(一)创设良好的阅读氛围。
1、从校园大环境的布置入手,努力营造适合学生阅读的良好氛围。
本学期学校要完成走廊文化墙和校园周边的文化建设,力求每个角落都充满书香与人文气息,使学生从潜移默化中受到良好文化的熏陶,提高环境育人效果。
2、加强学校图书室阅览室建设。
本学期学校新建了图书室、阅览室,并已争取到一万五、六千册优秀图书,陆续还有新的图书调拔进来。这学期学校将完成图书室、阅览室的环境布置、图书分类、登记、上架等一系列工作。使图书室管理进入规范化,争取早日对学生开放。
3、努力为学生营造阅读的氛围。
每班要定期更换图书,丰富图书角,为学生创造随时可以有书读、读好书的阅读情境。组织好学生借阅,并有借阅记录。班级布置要突出书香特色,黑板报上要有专门的读书栏目。按学校要求按时组织学生背诵、积累国学经典。学校、班级定期向学生推荐适合学生阅读的书目,认真组织学生阅读中外名著,交流感想。
发挥广播站的作用,播送学生的优秀读书作品,为学生的发展提供自我展示的平台。
通过这些手段为学生创造浓郁的阅读氛围,使学生自然而然地投入到阅读过程中去,使阅读逐渐成为一种习惯、一种乐趣。
4、鼓励家长经常带孩子去书店为孩子购书籍,为孩子订阅报刊,建议家长经常带孩子到图书馆进行阅读活动,感受读书氛围,营造浓郁的家庭、社会读书氛围。
5、教师要自觉读书,为学生起引领和示范作用,因为榜样的力量是无穷的。本学期每位教师不仅要训练朗读美文的基本功,还要完成一本名著和一本教育专著的阅读任务,并做好读书笔记。
(二)抓好常规工作,加大检查力度。
1、每周安排固定的读书时间
(1)每周周一校本课,周二、周四早晨为经典诵读时间,背诵积累语文教材中语文园地里的日积月累及《国学经典》中规定的内容,各学年段要把积累背诵内容平均在每个月中完成。各年段利用三月、四月完成课前展示活动,展示活动能体现自己年段的特色。
(2)每天中午12:30——12:50为阅读中外名著时间
(3)周六、周日、节假日教师们要少留书面作业,留出时间给家庭进行亲子读书。鼓励学生课余时间多读书、读好书。
2、各班要按学校规定的时间按时组织学生阅读,学校将定期和不定期抽查读书的情况,作为评选“书香班级”的依据。
(三)开展丰富多彩的读书活动
1、结合学校文化建设,开展假期读书交流会,评选优秀读书笔记,组织中高年级年朗读竞赛、全校课外阅读知识竞赛、汉字规范书写过关,低年级故事会,参加读书征文活动及手抄报比赛等一系列读书活动。
2、继续把读书与语文教学有效结合,把学生优秀的习作编辑在学生作品集《文草草草》中出版,提高学生阅读写作兴趣。本学期将出版两期《文草草草》。
3、“六、一”将评选表彰书香班级、读书小明星、读书小硕士、读书小博士活动,以奖励机制激励学生多读书,读好书。
(四)各月具体安排
3月份:(1)制定书香校园、书香班级建设计划
(2)寒假读书积累活动总结交流。
评选优秀读书笔记准备参加县里评比
(3)《文草青青》第四期征稿
(4)学生课外阅读知识竞赛
4月份:(1)参加县中高年级朗读竞赛,传统文化经典诵读比赛
(2)全校作业展览
(3)参加征文活动
(4)出版《文草青青》第四期
5月份:(1)检查读书评比各项材料
(2)参加县汉字规范书写检查评比
(3)《文草青青》第五期征稿
(4)参加征文活动
6月份:(1)表彰读书先进
(2)学生朗读比赛(低年级故事比赛、中高年级朗读比赛)
(3)学生汉字规范书写过关
(4)出版《文草青青》第五期
7月份:活动总结材料
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