高中地理备课组工作计划（通用3篇）

高中地理备课组工作计划 篇1

一、现状分析：　　

本备课组现有4位老师，其中高级教师3人，中级1人，年龄构成上老、中、青三结合，他老师都有多年任教高三、高二的`经验。　　

二、工作目标：　　

1、落实市县教科院、教研室有关学科教学的计划、要求。　　

2、按照学校年级部要求有计划有步骤地安排好教学工作。　　

3、教师群策群力，分工协作，最大化地发挥教师的作用，提高教学效果。　　

三、具体措施：　　

1、认真对待每周一次的教研活动。　　

2、每周安排一位老师开设研讨课，探寻最高效的课堂。　　

3、遇到教学中的问题在办公室随时交流解决不过夜。　　

4、到宁阜中学学习，取他人之长。　　

四、教学计划：　　

1、学生情况分析　　

高二学生经过一年半的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的地理知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在地理认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握地理演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的地理，为高三巩固提高打好基础。　　

高二年级共有16个班级，其中4个侧重选文科的班级，有4位地理老师任教，文科班主要目标是争取高考中得高分。本学期文科班级学习的内容是必修三和选修海洋地理，按课标要求须36个学时，学校每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。　　

2、教学目标　　

在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从地理的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的地理思维能力是高二一年的教学重点。提高学生学习地理的兴趣，改变学生学习地理的不良习惯。目标是争取高考中得高分。　　

3、基本措施　　

(1)教学分层。因材施教，提高教学效率。　　

(2)课前预习。精心设计导学案，指导学生学会预习。　　

(3)课堂精讲。教师只讲重点，解释疑点，讲方法、讲规律、讲能力。　　

(4)精选习题，有效训练。　　

(5)强化贯彻，重要坚持。　　

(6)继续严格执行集体备课制度。　　

(7)要坚持教学“六认真”，扣紧教学的每一个环节。　　

(8)虚心学习，取长补短。

高中地理备课组工作计划 篇2

一、教材分析　　

高一地理　　

本学期受人员安排的影响，高一地理教师主要是李__和吕__老师，负责学考班级的教学。　　

上课内容包括必修二的《区域产业活动》和《人类与地理环境的协调发展》，必修三的《区域地理环境与人类活动》、《区域可持续发展》和《地理信息技术应用》。　　

必修二的内容和生活结合紧密，需要学生联系温州或者周边地区的工业、农业、交通等综合考虑各种问题。必修三的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，渗透区域发展的不同阶段、发展的存在问题、可持续发展措施和信息化技术。　　

高二地理　　

本学期的主要任务是中国地理，细化的内容很多：中国的行政区域、中国的地形、中国的气候、中国的河流和交通;四大分区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。　　特别是四大分区，以北方地区为例，包括东北地区、华北地区和黄土高原，传统上这一部分综合分析，但结合考试，需要再细化，以东北地区为例，分为东北三大平原(三江平原、松嫩平原和辽河平原)。　　

二、学情分析　　

高一学生　　

现在的高一已经7选3，分班后的班级，目前2位老师担任的都是学考班级，地理基础薄弱，课时基本够用，作业完成的还可以。　　

高二学生　　

现在的高二学生学考有9个班，分为3个层次，重点班的学生情况不错，次重点班的学生基础参差不齐，自然地理最需要补齐地理原理和规律，人文地理最需要补充新思维，区域地理需要强化记忆。　

三、教学目标　　

高一地理　　

以学考的70分试卷为研究重点，争取学考一次性通过。　　

高二地理　　

以选考的100分试卷为主要研究对象，落实好中国地理的教学，提高选择题的得分率。　　

四、提高质量措施　　

高一地理　　

落实措施：A提高课堂效率，认真备课，让学生积极参与到我们的课堂。　　

B课后作业及时批阅，单元复习和单元试卷考查相结合。　　

高二地理　　

落实措施：A填图，让学生尽量多的了解中国地理的各地。　　

B区域的简化记忆，必要的记忆是需要的　　

c以试题为研究中心，重视中观地理的教学，提高课堂教学的针对性。　　

五、备课组活动安排　　

如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等　　

1.集体备课安排(至少6次)　　

2.公开课、听评课安排(每人至少一节公开课、一次主评)　　

3.专题讲座安排　　

4.其它活动安排　　

六、教科研成果评比、选修课开发计划

高中地理备课组工作计划 篇3

一、指导思想　　

根据我校教学工作安排和高二年级实况，在我校地理教研组工作计划为指导下，制定此计划。以不断提高教育教学质量为重心，以不断提高课堂教学的针对性和实效性为目的，以不断提高学生的地理能力和学习能力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体智慧而坚持集体备课。扎实做好教育教学教研工作。　　

二、工作目标　　

1、备课组全体教师认真抓好教学常规工作，落实课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的地理课堂。让小科也变成学生喜爱的科目。　　

2、加强备课组教研功能，形成浓厚的教研气氛，让每位老师都收获丰富。　　

三、具体措施　　

1、充分发挥备课组力量，加强集体备课。每周周一下午第三节课为集体备课时间，分析教材、讨论教学中发现的问题，集众人之力解决教学中存在的问题，交流教学心得，及时反思。　　

2、定期组织备课组教师相互听课，学习研究。备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。每周组织两次组内教师相互听课，提高课堂课堂质量，通过相互听课达到相互学习、吸收经验的目的。　　3、按照教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。　　

4、积极参与学校的公开课。听课、反思，吸取经验。课组成员，每学期至少承担一次校级公开课。个人下功夫准备公开课，备课组参与帮忙，发挥集体智慧，努力使公开课成功精彩。要磨课，几经打磨修正，可出精品课。这样就会不断提高教师的教学水平和业务水平。　　

5、组织周练、月考，进行试卷分析，找出不足而改进课堂有效性。文科承接上学期教学计划，可以复习中国地理，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接统考。任务很紧迫，务必惜时跟进。　　

6、在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，积极主动搞好本备课组各项工作。　　

7、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。我组有一名老教师和两名年轻教师。年轻教师要不断向老教师学习教学经验。讲求质量，提高能力，从教学入手，只有抓好教学，成绩才会提高，同时在教学中更应注意培养学生能力，以适应明年高考的需要。本学期，我们备课组在教学过程中做到以下几点：　　

(1)备好课：备好课，是上好课的基础和前提，那么，如何备好课呢?我们的原则是，以大纲为指导，以考试说明为指针，以教材为基础，以大学教材为扩展，结合几年高考试题进行备课。　　

(2)课后辅导：课后辅导是发现问题，提出问题，解决问题的最好方法，我组教师要在自习课时间内主动辅导学生，对错题一定要求重做，并在其他班讲解，以免再犯同样错误，同时在课后辅导中，非常注重培养学生学习方法。　　

(3)精讲精练：课堂上，教师一定要做到精讲，多给学生时间，上学生有思考的余地的课，课下，一定要精练，及时巩固，反复练习，做到温故而知新。