幼儿园中班教研组工作计划报告
(一)情况分析:
本学期我们教研组共有10位老师,承担5个班级的教学任务。年轻教师缺乏工作经验,在班级管理及教学活动的组织方面还有待加强,因此我们将通过园本教研、小组教研、听课、评课等多形式、多层面的研究活动提高教育教学质量。
上学期教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好每项活动,同时对环境创设、教育活动、游戏活动等积极准备,总之,教研工作在园长的领导下,教师的积极配合下,教研活动有所进步,教师的教育教学水平有了明显提高。但是经过反思与分析我觉得中班组的教研工作还存在着一些不足,具体表现在:老师们的理论水平还不够高,对活动的分析和反思还不够深入;老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距;教师参与研讨的主动性、积极性,教师的研究能力还有待进一步提高;新教材的实施与研究不够到位。这些都是本学期教研活动重要内容,我们需要进一步学习新教材的有关理念,理论与实践相结合,使各方面都有所提高。
(二)指导思想:
新学期开始了,我们中班教研组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为基准,结合本园教研工作重点,深入学习新教材。本着“让孩子全面发展”的宗旨,吸取上学期的诸多有益经验,优化幼儿的一日活动。本学期我们年级组将继续努力,并不断加以完善与调整。根据我园发展方向,努力实现以幼儿发展为本、以教师 发展为本的教育宗旨,转变教育行为,提高全组教师的教育教学水平。
(三)工作重点及措施:
1、更新观念、 强化意识。
本学期我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《宁阳县幼儿园管理工作手册》,树立正确的儿童观、教育观,掌握基本内容。在教育教学活动中,尊重、理解和信任幼儿,把幼儿看作是发展变化的整体,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想。不断提高教师认识,适应新形势,适应素质教育的需要,并能很好地应用、并指导日常工作。
2、抓好班级常规,优化幼儿一日生活。
(1)、根据各领域的教学目标,结合幼儿以往的生活习惯,更合理的要求幼儿的一日生活常规。
(2)、两位老师目标一致,对幼儿要求统一,抓好常规。
(3)、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织,让幼儿有事可做。
3、全面提高本教研组的质量,促进教师专业化水平的提高
(1)、明确本教研组工作的计划及重点,深入学习研究,解决实际问题,提高教研工作的针对性和有效性。
(2)、丰富教研形式,优化教研质量,思考适合新教材实施的教研新模式。引导教师积极参与、有效互动,使教研活动能更好地促进教师思维互动及资源共享,使教师在教研活动中得到真实的提高。
(3)、深入学习,不断提高教师专业化水平,尤其是实施新课程的能力;观察、提问、设计、组织、评价的能力;说、写、思、做的能力等等。
(4)、学会反思,勤于反思,形成反复习惯,提高反思能力。
4、勤于家园沟通,促使家长更好理解园工作,以便顺利开展班级活动。及时和家长沟通,让家长也觉得自己是幼儿园的一份子,会理解班级工作,知道我们的教育目标是一致的,并积极配合班级工作,情愿为幼儿园、班级服务。
5、积极投入到课题的研究中去,制定课题计划,每个班,每位教师都能参与到自己所承担的子课题研究中去,踏实地开展各项研究,操作科学,规范,并注意过程资料的积累和记录.切实完成课题的结题工作。
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