中心活动计划（精选8篇）

中心活动计划 篇1

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，落实市、县有关青少年校外活动场所建设文件精神；以求真务实的态度，开拓创新的举措，稳步启动青少年校外活动中心的筹备工作及试运行。

二、工作目标

青少年校外活动中心坚持循序渐进、实事求是、全盘考虑、统筹兼顾、突出重点的工作原则,着眼长远目标，搞好青少年活动中心远景规划，立足现实搞好中心筹备和试运行工作,逐步把活动中心建成为全面贯彻教育方针,实施素质教育的阵地,服务青少年学生健康全面的成长和赤岩镇办学质量的提高。

三、工作要点

l、继续完成办公场所建设，添置必须的办公设施和用品。

2、搞好与上级及各部门工作联系，及时上报申请.

3、搞好队伍建设，积极开展专职教师组建和培训。

4、初步建立活动中心有关制度、章程。

5、制定有关活动专题方案。

6、开展部分活动。在完成基础性工作和条件成熟的前提下，尝试开展部分兴趣培训项目活动。

8、承办镇内大型活动(具体活动形式待镇政府安排)。

9、搞好活动中心宣传工作。

10、在20xx年三月份按活动方案开展试运行。

四、具体措施

（一）搞好硬件投入，搭好活动中心基础设施框架。

尽快完成临时办公场所建设，添置必须的办公设施和用品，要坚持“实用、好用、够用、耐用”的原则，在满足开展活动需要的前提下，精打细算，厉行节约，规范操作，严把设备价格关、质量关。

（二）建立长效管理机制，实现人本管理。

以人为本，是现代文明的基本特征之一。一个单位能否良性运转，不断发展，最关键的因素还在于人。青少年校外活动中心要适应市场经济体制的发展，结合事业单位的管理，尽快建立现代科学的用人机制和管理制度。

（三）搞好队伍建设，积极开展活动中心管理人员和专职教师培训，使活动中心管理人员和专职教师尽快进入角色。组织活动中心全体人员到县青少年校外活动中心考察，学习经验；四是组织讨论、撰写心得体会。通过上述活动开展，为中心人员创造性开展工作积极进行知识和经验储备。

（四）搞好活动中心宣传工作,营造良好的氛围。

1、青少年校外活动中心工作人员将深入学校、家庭，了解广大青少年的兴趣、爱好和思想状况。作好问卷调查为我镇的校外教育工作顺利开展，搞好前期准备工作。

2、搭建活动中心网站。

3、在人口密集的地方设置宣传展版。

青少年校外活动中心

中心活动计划 篇2

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，落实市、县有关青少年校外活动场所建设文件精神；以求真务实的态度，开拓创新的举措，稳步启动青少年校外活动中心的筹备工作及试运行。

二、工作目标

青少年校外活动中心坚持循序渐进、实事求是、全盘考虑、统筹兼顾、突出重点的工作原则,着眼长远目标，搞好青少年活动中心远景规划，立足现实搞好中心筹备和试运行工作,逐步把活动中心建成为全面贯彻教育方针,实施素质教育的阵地,服务青少年学生健康全面的成长和我站办学质量的提高。

三、工作要点

l、继续完成办公场所建设，添置必须的办公设施和用品。

2、搞好与上级及各部门工作联系，及时上报申请.

3、搞好队伍建设，积极开展兼职教师组建和培训。

4、初步建立活动站有关制度、章程。

5、制定有关活动方案。

6、开展部分活动。在完成基础性工作和条件成熟的前提下，尝试开展部分兴趣培训项目活动。

8、承办乡内内大型活动(具体活动形式待乡政府安排)。

9、搞好活动中心宣传工作。

10、在20xx年三月份按活动方案开展试运行。

四、具体措施

（一）搞好硬件投入，搭好活动站基础设施框架。

尽快完成临时办公场所建设，添置必须的办公设施和用品，要坚持“实用、好用、够用、耐用”的原则，在满足开展活动需要的前提下，精打细算，厉行节约，规范操作，严把设备价格关、质量关。

（二）建立长效管理机制，实现人本管理。

以人为本，是现代文明的基本特征之一。一个单位能否良性运转，不断发展，最关键的因素还在于人。青少年校外活动站要适应市场经济体制的发展，结合事业单位的管理，尽快建立现代科学的用人机制和管理制度。

（三）搞好队伍建设，积极开展活动站管理人员和兼职教师培训，使活动站管理人员和兼职教师尽快进入角色。组织活动站全体人员到县青少年校外活动中心考察，学习经验；四是组织讨论、撰写心得体会。通过上述活动开展，为中心人员创造性开展工作积极进行知识和经验储备。

（四）搞好活动站宣传工作,营造良好的氛围。

1、青少年校外活动站工作人员将深入学校、家庭，了解广大青少年的兴趣、爱好和思想状况。作好问卷调查为我乡的校外教育工作顺利开展，搞好前期准备工作。

2、在人口密集的地方设置宣传展版。

青少年校外活动站

青少年校外活动站工作计划

湾子活动站

20xx年2月

中心活动计划 篇3

“爱在八桂，情系夕阳”援助老年人活动

项目名称：老年人养老活动中心建设项目领域：关爱老年人系列活动

公益计划：20xx年在全区开展老年人活动场所爱心捐建活动项目地点：广西壮族自治区区内项目实施单位：广西和正慈善基金会

项目概述：

在全广西各贫困地区开展老年人养老活动中心建设。

项目的背景：

由于很多贫困地区没有可以提供给老人活动的场所，老人们的日常娱乐生活都在露天场地打牌下棋聊天，如遇刮风下雨就无法进行，给老年人的日常生活带来了诸多的不便。很多地区体育场地其锻炼设施缺乏，令老人们的体育锻炼难以普遍开展，为了使老人们能够正常开展体育锻炼以及娱乐生活，做到“老有所乐、老有所为”，在各贫困地区建立老年人体育活动中心迫不可待。

项目的目的：

此次项目的主要目的就是为全广西各贫困地区老年人修建一个体育及娱乐活动的老年活动中心，以及捐赠一批相应的器材，让全广西各个贫困地区的老人们不用再担心下雨天而没地方锻炼身体。这项工程一定会带动当地及周边的老年人更加积极的参与体育锻炼活动，这样就能促进老人们的相互的交流和沟通，也能让孤寡老人以及留守老人们都有个舒适的活动场所不在感到自己孤苦伶仃，让老人们可以永远保持着一颗年轻积极向上的心态。用我们的实际行动帮助他们，为提高当地老年人的生活质量、改善娱乐活动的条件献出我们的微薄之力。项目的意义：

通过社会各界爱心人士的帮助希望用热情的手，真诚的心，来换取各贫困地区老年人生活的改善和会心的笑容。此次修建老年人活动中心的公益活动，不光体现出社会对老年人这个团体的关注和爱护，让他们感受到社会给予他们的爱心和温暖。通过活动也能让更多的人了解到老年人生活环境，让更多的爱心人士参与到公益活动中来，共同关注社会老年人，产生心灵共鸣：赠人玫瑰，手留余香；奉献爱心，收获希望，以感召更多的爱心人士加入我们的行列！

项目的目标：

在全广西多个贫困地区建设老年人养老活动中心。并通过此次在全区展开的帮助贫困老人养老的活动，使全广西更多贫困地区的老年人们都能更好的养老，并加强体育锻炼活动，保持积极乐观的心态面对人生。

并且，通过这次活动取得社会效应，增加广西和正慈善基金会知名度。

实施方式：

一.寻找受捐点

1.通过媒介发布信息寻找。

2.通过与其他慈善组织交流获取。

3.在网络中发布信息寻找。

4.通过某些贫困县政府部门获得支持。

二.将信息进行统计、审核及评定

三.实施费用预算四.募集善款

1.在网络上发布信息号召捐款。

2.举办公益活动，如：慈善晚会等。

3.通过某些单位领导关系在某些单位发起号召。

4.志愿者捐赠。

中心活动计划 篇4

一、活动目标：

通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的`源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。

二、活动要求

1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展。

2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。

3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果

三、主要工作与活动内容安排

1、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

2、每周利用5小时，进行经典吟诵、演讲，分组背等形式开展活动。

3、举行经典诵读擂台赛。

中心活动计划 篇5

为进一步提高我县小学英语教师课堂教学的水平与能力，推进小学英语教师的专业发展及小学英语课堂教学研究，构建新课程理念下的小学英语课堂有效教学，本学期英语中心组活动计划如下：

一、指导思想：

以深入解读新课程理念为前提，以专题研讨小学英语课堂教学为内容，以反思课堂教学为手段，以实现有效教学为宗旨，在实践中研究，在研究中提高课堂教学实效性，提升教师的专业素养。

二、研究主题：

倡导有效教学，提升课堂质量。

三、活动目的：

通过课例、案例研讨等活动，创造教师合作共享的平台，发挥团队力量，营造学习研究、反思交流、合作共赢的文化氛围，有效促进教师的专业发展。

四、活动方式：

以网络教研为平台，通过网上集体备课、“同课异构”上研究课，参与式评课，写出教学反思和听课后记等方式进行。

五、主要活动：

1.开展课例研究。要求中心组成员轮流以主题研讨的形式上一节研究课，每次课确定一个研究主题，先由执教者自主备课，并在上课前10天将有关的备课资料上传到广西基础教研网，全体成员在5天之内利用网络参与备课讨论，执教者可根据大家的意见和建议完善自己的备课方案。正式上课时，全体成员集中参与课堂观察，并作好相应的记录（每次活动由大家轮流担任记录员，负责整理课堂实录），课后，由执教者进行反思，全体成员对照研究主题开展互动式评课。评课结束后，所有的活动资料均要在一周内上传到网站（包括课堂教学实录、执教者反思、听课者的评课等），并由小组组长负责对每次研究活动进行总结，针对研究的课例提出尚未解决的问题，指明今后研究的方向。

2.开展读书沙龙活动。由教研员或年级组轮流推荐有价值的教育教学文章或书目，全体成员共同阅读，并在网上参与讨论，共同分享。

3.“精品课堂”学习活动。由每个年级组在规定的时间内推荐一节精品课例（可以是文字，也可以是视频），供全体成员学习，推荐人要写明推荐理由，每位成员学习之后将听课感受以文字形式上传到个人博客和圈子中。每位成员每个学期要推出一节自己的代表课例或特色课，形成教学案例，并上传到个人博客和圈子中。

4.写“教学日记”或“教育叙事”。每人每学期至少完成5篇以上，除上传到个人博客，还要推荐到圈子中发表。要求每人至少要阅读本年段所有中心组成员的1篇文章并跟帖。

5.学期末每个中心组成员写一份参加中心组活动的心得上传到网站。

六、具体活动安排：

中心活动计划 篇6

一、情况分析：

本年级的幼儿在平时的美术教学活动中也积累了一些美术创作方面的经验，但表现出来的美术创作形式比较单一，只有单纯的作画、做手工，不能很好地激发幼儿的想象力与创造力，也不能很好地凸显本园的美术特色。为了更好地延续《农村幼儿园实施开放式美术教学的研究》的课题理念，让幼儿在形式多样的美术创作过程中，实现多元智能能的全面的发展，这个学期我们继续开展园本美术教学活动。

二、教学目标：

情感性目标：

1、通过开展各种形式的美术活动，激发幼儿的想象力、创造力，从而激发幼儿热爱家乡的情感，体验成功的喜悦。

2、在集体活动中提高幼儿的交往能力，合作意识。

3、在评价活动中提高幼儿的语言表达能力、审美能力和自信心。

技能性目标：

泥工方面：

1、在泥工活动中，通过团、搓、压、连接、拉和捏等手段，塑造出物体的形象、锻炼幼儿手指肌肉动作的灵活性，发展幼儿手眼协调能力和空间知觉能力。

2、初步学会欣赏。

线描方面：

1、学习运用线条和图案进行创作性的装饰，掌握一些基本的装饰技能技巧，如粗细和疏密线条的使用，图案的巧妙组合等。

2、初步学会欣赏。

蜡笔画油画棒画方面：

1、进一步提高幼儿蜡笔画和油画棒画的技巧，如颜色的搭配和创新画法上。

2、初步学会欣赏。

三、具体的措施：

1、材料的收集方面，可以发动家长和幼儿收集或利用幼儿园本身提供的现有材料，自己平时生活的收集等。

2、理论支撑方面：借阅幼儿园提供的相关书籍作为理论支撑或上网参考相关的资料。

3、认真备课和及时写好反思。

4、活动开展过程中，遇到难题可以请教有经验的老师或领导，帮忙解决问题。

5、把每周的星期五上午定为美术日。

6、由班主任组织，配班老师配合开展美术日活动。

四、具体活动安排见附页

中心活动计划 篇7

一、教学目标：

(1)对自然界、科学活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望，乐于发现问题，积极地思考问题并尝试自己去解决问题。

(2)了解自然、环境与人类生活的关系，认识环境污染现象，产生热爱大自然，爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度，并乐意为保护环境做出积极的努力。

(3)学会运用多种感官综合地认识事物，能按照不同的标准对物体进行分类，并通过观察、实验和操作等活动

(4)能积极、主动地参加讨论、探索等活动，具备合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

(5)感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。

二、教学措施:

(1)引导幼儿认识周围环境及其事物，从中获得一些粗浅的知识和经验,并在大量感性认识的基础上形成初步的数学概念。

(2)充分利用社区、家庭资源及废旧物品的开发利用，来丰富幼儿的材料，引导幼儿在操作中获得知识经验。

(3)充分利用科学发现室给幼儿提供操作探索、发现问题解决问题的空间和途径。

(4)激发幼儿对周围事物的好奇心，培养幼儿探索周围世界的兴趣和对科学知识的求知欲望。

"幼儿园科学发现室"让幼儿通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，发展幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。整个课程包括物质科学、地球科学、生命科学、设计与技术四大领域，这四大领域又包含十二大主题，十二大主题的知识体系按照"平行型排列"的方式编排课程，以幼儿的年龄特征为基础，以幼儿的兴趣需要为出发点，以主题探索为线索，以科技活动为引领，整合其他各领域；同时，教师平行介入，以参与、引导、帮助、支持为手段，

与幼儿共同进行操作研究，调动幼儿内在的学习动机，为幼儿提供解决问题的情境，使其获得有意义的学习和发展。

中心活动计划 篇8

以《通知》精神为指导，围绕“普通话——五十年推广，新世纪普及”的主题，重点宣传国家语言文字法法规、方针、政策和50年来所取得的成绩，宣传普通话规范知识。广泛发动各方面力量参与宣传活动，扩大推广普通话的社会影响，努力创建良好的人文和语言文字环境。开展推普周活动，有利于进一步宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作的深入开展。今年9月10日至9月16日是第九届全国推广普通话宣传周，为组织好本届推普周的有关活动，结合我中心校实际，现将具体工作安排如下：

一 、指导思想：

继续深入宣传国家通用语言文字法》，进一步提高全体师生的语言文字规范化意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。

二、活动的主题：

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增强人际沟通，促进社会交往，维护国家统一方面的重要作用，本届推普周活动主题为： 普通话——五十年推广，新世纪普及。

三、具体要求：

1。、各校要在语言文字工作小组的领导下，有序有效地开展各项活动。

2、大力宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》。把普及普通话、促进语言文字规范化，创建我中心校语言文字规范化示范校等工作落实到教育教学的各个环节，切实提高广大师生员工的语言文字规范化意识。我中心校将在醒目位置悬挂宣传标语，向各校发放推普宣传画。

四、活动内容：

1、各校要结合本次宣传主题：“普通话——五十年推广，新世纪普及”出一期推普班刊，开展一次推普周主题班会。

2、各校要及时张贴宣传画和宣传标语，利用晨会、升国旗仪式的机会向学生宣传“说普通话写规范字”重要性，倡导全体学生积极响应、认真落实。

3、发动各校师生积极参加第三届全国语文规范化知识大赛和第二届全国教师语言文字基本功大赛的二项活动，以充实推普内容，扩大宣传的力度和广度。

4、要与教师节的活动结合起来，开展多种形式的推普活动。如：座谈会、文艺汇演、教师颂作文朗诵赛、教师基本功比赛等。切实提高教师用字用语规范化能力。

5、各校要组织学生广泛开展广告语、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动，让学生真正体会到规范用字用语的重要性。

6、高年级的学生可要求他们办一期新颖、有特色的推普手抄报。

7、学校广播站分段播讲、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

8、结合校园文明建设工作，发动骨干学生对校园规范化用字进行全面检查，在每个教室挂一幅推普标语。