关爱农民工子女工作计划
为了落实关爱农民工子女的指导思想,我班对这项工作做了详细的工作计划,如下:
我班四名农民工子女,为保障他们与其他学生享受同样的受教育权利,更好地发挥学校育人功能,推进教育均衡发展,促进他们健康、快乐、全面成长,特制定本工作方案。
第一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱农民工子女、关爱留守儿童的良好氛围,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二、工作目标
通过对农民工子女、留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响农民工子女、留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,为他们营造健康、快乐、平等、和谐的班级成长环境。定期开展各种有意义的活动,给农民工子女、留守儿童创造一个良好的学习、生活环境。 关爱农民工子女、留守儿童,实行“一对一”结对帮扶活动。
第三、主要措施
1.建立留守儿童档案和联系卡制度。 认真调查研究,摸清农民工子女、留守儿童的底数,建立农民工子女、留守儿童的专门档案和联系卡,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强学校与学生家长及其他监护人的联系。
2.真情关爱,落实“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个农民工子女、留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。学校对农民工子女、留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织农民工子女、留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。
3、多与农民工子女、留守儿童的谈心 定期召开帮扶教师与农民工子女、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。每月与农民工子女、留守儿童谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的农民工子女、留守儿童要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。
4.注重对留守儿童的心理健康教育。 针对品德行为偏差和心理障碍的农民工子女、留守儿童,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使农民工子女、留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。引导农民工子女、留守学生走过人生发展时期。充分利用现代化的教育资源,给学生以心理咨询和辅导。
5.加强与农民工子女、留守儿童父母或监护人交流与沟通。
增进和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧,提高教育儿童的水平。遇到重大事情,老师要及时与在外务工的农民工子女、留守儿童父母进行交流,达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系,帮助家长提高自身素质,转变教育观念和育人方式,共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况,引导鼓励儿童努力学习,自爱自强,做一名合格的社会义建设者和接班人。
以上就是我班对关爱农民工子女的工作计划,如有不足,敬请批评指正,谢谢!
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