最新日语教师教学计划
努力使学生们积极主动的学习日语,结合实际制定了最新日语教师教学计划。
最新日语教师教学计划1
一、课程教学方案
(一)课程教学目标、
培养学生具有初步的听说、读写能力,使学生日语能力得以提升,为全面提高学生外语运用能力打下较好基础。
(二)课程设置
中专文化基础课程
(三)教学要求
基础阶段教学内容主要包括语音、文字、词汇、语法以及句型、功能意念等6个项目。
[第二部分]
{一}语言基本功训练
语言是人类交际的工具,要达到交际的目的,必须很好地掌握并使用语言。因此,语言基本功的训练是基础阶段教学的中心。
基本功训练包括基本的语言知识(语音、文字、词汇、语法等)和语言技能(听、说、读、写等)的训练。
[1] 语言知识:[06级]
1)语音
语音教学包括语音和语调两部分。
语音:1.清音、浊音、半浊音、拨音的发音;促音、长音、拗音、拗长音的发音。
2.单词中的发音辨析。
3.日语发音的特点。
语调:单词的声调、各类单句的基本语调。
2)文字与词汇
掌握日语的假名和汉字两种文字,并能用罗马字标记假名和汉字。
中日两国共同使用汉字,这对中国学生来说是一个方便条件。但是,无论读音。
书写还是词义,日语中使用的汉字与汉字中的汉字都有很大差异,因此,正确使用日语汉字是非常重要的
最新日语教师教学计划2
一、学期目标
1、培养同学们学习日语的兴趣,并能注意日语的发音。
2、让孩子多说、多听,结合一日活动的各个环节,学习一些日常用语,礼貌用语,愿意在日常生活中加以运用。大胆地说。
3、继续学习单词(动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等),掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事,并乐意和主动参加一些日语歌曲表演。
4、尝试欣赏一些有趣的故事,了解其中的内容。
5、愿意运用所学的对话、句型和同伴、老师进行交流。
6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。
二、具体措施
1、根据三四年级的年龄特点及发展水平,科学有序的合理安排日语活动。
2、充分挖掘每个教材的作用,以游戏为基本组织形式,充分调动幼儿学习的积极性。
3、增加墙面也说话的作用,粘贴各种相关的日语单词,让孩子置身于学习日语的良好氛围中。
4、注重个体差异,因人施教。
5、通过进修、自学,努力提高教师自身的日语发音、语法的正确使用。
三、课程设置
1、使用教材,根据学生的学习情况自制教材。不断在教学中补充、完善教学内容。
2、准备多种教学具,配合教材的图片、卡片、实物、等灵活运用,以更好的让同学们掌握教学内容。总之,在今后的工作中,我必定努力将日语第二课堂教学活动开展起来。
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