三年级语文第六册教学计划
教学工作计划3.18W
2003学年度第2学期学 科 教 学 计 划科 目 语 文 年 级 三 实 (3) 教 师 俞 宇 芳 诸暨市暨阳街道浣纱小学2004年 2 月2003学年度第 2 学期小学 语文 第 六 册教学计划2004 年 2 月
五、教学进度表
五、教学进度表
一、班级学生情况分析 | 本班有学生40人,男生26人,女生14人,比例悬殊较大。有部分男生活泼好动,自制力极差。他们课堂上爱做小动作,爱聊空话,好管闲事,平时缺乏静心,作业的正确率不高。从整体来分析,学生们的朗读、阅读分析、语言组织、表达等语文能力较弱;作业拖拉的也有好几个,学习态度显得不够端正。但大部分孩子热爱班级,心中有集体,乐于为班级服务。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
二、教材分析 | 本册课文共8个单元,必学课文24篇,选学课文4篇,习作训练8次,听说训练次,练习8个,单元练习主要是复习本单元学过的内容,但在语文知识和能力的训练上有适当的扩展。本册教材的思想政治教育,更多地体现了语文学科的思想品德教育“散而有序”的特点。各单元大体围绕一个中心:第一单元是了解我国现代化建设和科技发展成就,培养爱国主义和民族找感;第二单元进行助人为乐、严守纪律等方面的教育;第三单元进行热爱生活、热爱大自然等方面的教育;第四单元主要培养热爱科学、关心环保方面的教育;第五单元着重进行善于思考、敢于提问、做事有始有终的良好品格的培养;第六单元主要培养学生热爱祖国大好河山的美好情感;第七单元着眼于学生勇敢、奉献和探索品格的培养;第八党员结合了解祖国建设成就进行热爱生活、热爱科学等方面的教育。有的党员,3篇课文体现的思想政治教育内容各不相同,不必强求一个单元围绕一个中心进行教育。本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的,分成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索,各条线索又分解成若干个训练点。按由易到难,由浅入深,横向联系,协调发展的原则,明确各单元的训练目标,然后按目标编选各单元的课文和练习,其序列如下:
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三、教学目标 | 本册语文学习的训练要求,主要可归纳为以下几个方面:1.汉语拼音。(1) 会背诵字母表,能比较熟练地按音序查字。(2) 会按音节读出字音,借助拼音读准生字和多音字。2.识字、写字。(1) 巩固前五册学的汉字,掌握本册生字296个,多音字16个。(2) 继续练习用音序和部首两种查字法查字典,初步学会据词选择义项,提高独立识字的能力。(3) 能根据词义确定多音字的正确读音,会区分同音字和形近字,能用生字组词、扩词。(4) 能熟练地用铅笔写字,开始学写钢笔字。练习用毛笔仿影,掌握基础壁画的书写要领和运笔方法。3.词语本学期要掌握的词语约340个,具体要求为:(1) 能认读并听写词语表上的词语,会用指定的词语造句。(2) 能比较相近的西域,体会作者用词的准确;会给部分词语找出近义词或反义词,能正确区分、准确选用近义词。(3) 能按要求给词语归类,按一定顺序排列词语和正确搭配词语。4.句子(1) 能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。(2) 会判断句子的意思是否正确,能修改问题明显的病句。(3) 能按要求把句子写具体。(4) 养成文必加点的习惯,会按句子的语气和停顿,正确使用逗号、句号、问号、叹号;学习冒号、引号的用法。5.阅读。段的阅读是本册语文训练的重点,通过训练,重在让学生掌握读懂一段话的基本方法,继续练习默读,培养边读边思考的习惯。(1) 认识用总起分述方法和并列方法写的段,掌握这两种段落的阅读方法,能按“单元学习提示”上的指点,读懂这两种段,完成指定的习题,并能把课内学到的方法用到课外材料的阅读中。(2) 学会预习,边读边思考,提出不懂的词语和句子。(3) 能正确、流利、有感情地朗读课文,能根据任务的心情,给任务对话选择合适的语气;能背诵、默写课本中规定要背诵、默写的课文。(4) 学会说一段话的意思。(5) 能阅读程度适宜的儿童书报,了解主要内容。6、听说(1) 能集中注意听别人说话,能听懂别人讲话的主要意思。(2) 能用完整的语句,清楚、响亮地提出疑问和回答他人的问题;学会邀请用语,能抓住有调整的建筑物为他人指路。(3) 能按要求负数课文和广播内容,会有条理地讲述所见所闻。7.写作(1) 能观察图画和事物,按顺序写一段通顺的话。(2) 能按指定的段式写一段通顺、连贯的话。初步学会写日记,做到格式正确、内容真实。 |
四、教学措施 | 1.准确把握教学目标本册精彩明确规定了单元、课文及听说训练、习作训练的教学目标,老师要根据班级的实际情况,制定课时教学目标。教学目标要明确,可以操作,能够检测。教学目标要适度,特别要防止随意拔高,以至只有少数学生能达到的倾向。教学目标可以分层处理:下限目标必须面向全体学生,要求人人达标;上限目标则着眼于语文程度好的学生。在教学时间的安排上,要保证大多数时间用于达成下限目标。2.扎实地进行语言训练。本册精彩根据三年级的特点,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,课文学习中应注意引导学生体会用词的准确,帮助他们积累词汇和局势,掌握基本的表达方法,朗读、默读是阅读教学中最经常、最基本的训练,要切实进行指导。课堂教学中要保证学生有充分的朗读、默读的时间,要努力扩大训练面,使全班学生人人参与训练。尽量减少课堂中不必要的分析、提问,保证学生有足够的个体活动时间。在训练时应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。3.注意听说读写的联系,促进学生语文能力的整体协调发展。本册精彩的单元训练点的编排,充分考虑到听说读写的相互联系,相互促进,并注重交际应用。要让学生通过阅读学表达,从读学写。要注意用好范文,既要让学生写自己熟悉的事,写自己心里想说的话,胚芽感他们对协作的兴趣,树立写好作文的信心并提高语言表达的能力,4、重视学习方法的指导。教师根据课文的特点,选择学法指导的时机。三年级学生抽象思维尚不发达,在学法指导时不必过多地进行理性地分析,应多让学生自己感悟,多进行尝试,鼓励学生创造适合自己的学习方法,并在实际操作中达到熟练的程度。5、继续在语文三化(交际化、生活化、实用化)实验的要求。 |
周次 | 起讫日期 | 单元及总课时 | 教学内容 | 课时安排 | 备注 |
1 | 2.8---2.14 | 第一单元12课时 | 1、 节日的大街2、 南京长江大桥 | 23 | 寒假小结、开学整理 |
2 | 2.15—2.21 | 3、 中国卫星飞太空l 草原上的鹰¨ 水打翻以后练习1 | 2122 | ||
3 | 2.22---2.28 | 第二单元12课时 | 第一单元检测4、 曼谷的小象5、 鸡 | 232 | 妇女节 |
4 | 2.29---3.6 | 6、 小芳找舅舅你看,那儿就是我们村¨ 做不倒翁练习2 | 2222 | 植树节 | |
5 | 3.7—3.13 | 第三单元12课时 | 第二单元检测7、 翠鸟8、 山里的孩子9、 课间十分钟 | 2322 | |
6 | 3.14—3.20 | l 请到我家来做客¨ 课外活动练习3第三单元检测 | 1222 | ||
7 | 3.21-3.27 | 第四单元12课时 | 10、 雷锋日记11、 不合群的小蝌蚪12、 爸爸的咳嗽 | 222 | 清明节 |
8 | 3.28---4.3 | 自选商场¨ 写日记练习4第四单元检测 | 1222 | ||
9 | 4.4—4.10 | 第五单元12课时 | 13、 找骆驼14、 群鸟学艺15、 举手 | 322 | |
10 | 4.11—4.17 | l 未来的蔬菜¨ 我喜爱的玩具练习5第五单元检测 | 1222 |
周次 | 起讫日期 | 单元及总课时 | 教学内容 | 课时安排 | 备注 |
11 | 4.18—4.24 | 第六单元12课时 | 16、 黄山奇石17、 富饶的西沙群岛18、 古诗二首 | ||
12 | 4.25—5.1 | 七色花¨ 我最爱玩的地方 练习六第六单元检测 | 332 | ||
13 | 5.2—5.8 | 2222 | 劳动节 | ||
14 | 5.9—5.15 | 第七单元12课时 | 19、刘胡兰20、我是苹果21、打碗碗花 | 332 | |
15 | 5.16—5.22 | l 说说见闻¨ 新开的商店练习7第七单元检测 | 1222 | ||
16 | 5.23---5.29 | 第八单元12课时 | 22、大海的歌23、荷花 机动 | 321 | 儿童节 |
17 | 5.30---6.5 | 24、青蛙的眼睛信箱里的花¨ 写写见闻机动 | 2221 | ||
18 | 6.6—6.12 | 练习8第八单元检测期 末复 习 | |||
19 | 6.13—6.19 | 期 末 复 习 | |||
20 | 6.20——6.26 | 复 习 迎 考 | |||
21 | 6.27------7.3 | 期末结束工作整理 |
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