中学支教教师工作计划
马鞍山市支教教师
在宿州市砀山县第五中学的工作计划
语文学科 物理学科
一、工作原则
在不影响第五中学正常教学研究活动的前提下,大家需要我俩做些什么,我俩力所能及可以做些什么,两者结合我们共同做些什么。
二、工作定位
我们的支教任务是:“深入一线教学,传帮带,示范引领,培训提升。”我们之间的合作是:“互促互进,共同提高。”
三、主要计划
1.听课调研
(1)日程:9月、10月,深入课堂,依据课程表的安排,随堂听课;9月11日,开始随堂听课;听常态课。(2)期望:真实;不分课型,多种多样更好;尽量多地了解教和学两大方面。(3)交流:主要采取一对一形式,根据需要辅助以备课组或同伴讨论;听课活动结束之后,进行整体的总结、提炼,面对教研组全体教师;其他形式和多种内容的交流探讨,随时随地都可以进行。此外,积极参加第五中学校级或市级县级的一切教学教研活动。
2.示范培训
语文学科:11月中下旬,支教教师示范课(或观摩课),课堂教学研究专题讲座。
物理学科:12月上中旬,支教教师示范课,“优化课堂教学”专题讲座。
3.友好往来
双方学校之间教学教研交流互访的活动,依据双方学校商定的形式和时间而开展。
4.实践研究
在XX年12月至XX年1月期间,根据教学实践的需要、老师们的要求,支教老师示范与第五中学老师自选自定相结合,进行切合教学实际、践行新课程改革理念的微型课题研究。
马鞍山市第十二中学语文教师/孙 旺
马鞍山市第十六中学物理教师/潘庭枝
二〇一二年九月六日
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骨干教师个人帮扶工作计划(精选3篇)
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新任教师个人培训参培计划(精选27篇)
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关于保育员教研计划(精选27篇)
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教师交流工作计划十一篇
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