快乐地度过每一天
教育叙事,即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视,去发现其中细微的教育蕴涵,从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层,使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。
下午,我正埋头批改着作业,孩子们也在静静地写着字,忽然,坐在第一排的小程走上前来,歪着脑袋问:“老师,你今天么这么高兴?”我一愣,停下了手中的工作,这已经是他今天第二次这么问我了,记得上午我是这样回答他的:因为今天天气很好呀,你看,外面阳光灿烂,照在身上暖暖的,可舒服了。孩子听完很满意地离开了。可是现在,面对孩子的第二次询问,我一时竟不知道怎么回答了,就在我看着他说不出话的时候,他有点失望地回到了座位,我忽然觉得自己仿佛做错了什么似的,心里有种内疚感!事后静静地想,“你今天为什么这么高兴”并不是一句简单的询问,它反映出了学生对老师的关心,原来,自己的一举一动,一言一语,都深深地印在孩子们的眼睛里,他们想分享我的喜、怒、哀、乐,也想让我分享他们的一切,多好的孩子啊!同时,我也意识到自己平时高兴的时候太少了,孩子们常看不到我的笑脸,所以孩子们才会和我之间产生距离。谢谢你们,我的孩子,你们也教会了我很多,让我们快乐地度过每一天吧!
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