最新优秀班主任工作计划
感谢学校对我工作的支持与肯定,让我觉得我更有责任与义务认真对待自己的工作。八年级是学生思想由稚嫩逐步走向成熟的一个过渡时期,而这也是关乎班级是否能稳定发展的一个关键时期,作为班主任我必须全力以赴想方设法做好班级管理工作,以期有一个理想的结果,让学生、家长及学校放心。为此我制订了如下的工作计划:
一:抓好班风建设工作,促进班级稳定
首先在开学之初做好学生的思想动员工作,让学生能够从自身去努力,事事为班级着想,进而主动的去为维护这个集体尽自己的一份力;其次对于一些能动性差的学生进行思想跟进,从情感上去感化教育,改变他们内心的那种消极懈怠心理,这项工作将是重头工作;再次借助主题活动,掀起全班性的风气,从3月份的学雷锋月开始,逐步扩大势头。
二:抓学生的行为习惯养成教育
不给一些不良风气形成的机会,坚持长期深入班级,我将与曹老师一起继续实行班级办公的方式,保证八年级这个不稳定时期的顺利渡过。纪律、卫生、两操这些看似常规的小事,却是班级稳定、学生学习发展的前提保障,在这一过程中学生的习惯逐渐养成,所以我会继续深化这些常规工作,力争为学生营造好的学习环境和氛围。让学校放心,让家长满意,赢得好的社会效应。为了全面了解班级的真实情况,我将积极与科任教师沟通,了解班级的整体状况和每个学生在不同学科的具体学习、表现情况;密切关注一些行为表现有滑坡迹象的学生,及时的有效的做好工作,必要时会主动和家长联系,争得家长的协助。通过大型劳动和活动增强班级的凝聚力,使学生更热爱这个集体,把这里当作家,更懂得感恩于我们的教师。
三:完善班级的一些管理制度,增强学生的组织纪律性
一个好的班委会自然是班级管理的中坚力量,加强班委会成员的培训及动员工作,使这些学生参与到班级的管理中来,能放手的可以适当放手,放不了的继续培养。制定各项评比制度,并通过周总结奖优罚劣,树立标兵和榜样,对自律性差的学生起到督促作用,对自律性强的学生起到鼓励的作用。批评教育与鼓励教育相结合,继续完善学生的行为规范,最终实现学生能够短时间的自我管理,小事都能放心的放手。本学期还将采用学分积累的量化管理,促进形成人人学习,人人进步的班风,为九年级奠定一个良好的基础。
四:采取措施,提高班级成绩
根据我所带班级学生的特点,领跑的学生不够快,中等学生较集中的特点。我将在这学期里加大对这部分学生的关注,关注她们思想加强引导,制定目标,实行自由组合的方式,比着学,真正的脱离被动,以期望取得更好的效果。整体制定目标,动员一切可以动员的力量,以一分也不放弃的精神坚持下去,不到最后绝不放松。坚持每周至少找3名学生谈话,帮助梳理他们学习中的各种困惑,鼓舞士气。
学生是具有鲜活生命力的,在工作中会出现各种无法预计的事件,我会针对随时出现的各种问题,及时调整策略,并对部分学生进行家访,争取家长的配合,共同为学生的教育服务,打造具有鲜活生命力的班集体!
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